新人教版2019-2020学年中考化学模拟考试试卷B卷 .doc

新人教版2019-2020学年中考化学模拟考试试卷B卷 一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列现象中一定发生化学变化的是（ ） A . 湿衣服晾干B . 食物腐烂C . 矿石粉碎D . 酒精挥发2. （2分）下列关于人体健康的叙述不正确的是（ ） A . 蛋白质、维生素等是维持生命的重要营养物质，因此不要偏食，以保持营养平衡B . 钙、铁、锌、碘都是人体必需的元素，食用含这些元素的药品越多越好C . 吸烟有害健康，因烟气中的尼古丁和 等是有毒物质D . 食用无污染的绿色食品，有利身体健康3. （2分）用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（ ） A . 花香四溢分子在不停运动B . 热胀冷缩分子的大小随温度变化而改变C . 酒精挥发分子间距增大D . 氢气和氧气反应生成水分子发生了变化4. （2分）下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 镁在氧气中燃烧 B . 向二氧化锰中加入过氧化氢溶液 C . 向一定质量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液 D . 等质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应 5. （2分）下图是元素周期表中氢、氧两种元素的相关信息。下列说法错误的是A . 氢的原子序数为1B . 氧的核内质子数是8C . 氧的相对原子质量是16.00D . 氢元素与氧元素只能形成一种化合物6. （2分）下图为尿素【CO(NH2)2】中各个元素质量分数的示意图，其中表示氮元素质量分数的是（ ）A . B . C . D . 7. （2分）含 0.1molNaOH 溶液中通入一定量的 CO2 后，再滴入过量的盐酸至溶液呈酸性，蒸干溶 液后，得到 NaCl 的物质的量 n 是（ ） A . 0.05n0.1molB . n0.1molC . 0.05molD . 0.1mol8. （2分）地壳里含量最多的金属元素是（ ） A . 钠B . 铁C . 铝D . 铜9. （2分）向盛有少量氢氧化铜的试管中加入适量盐酸，充分反应后，再加入过量铁粉，反应完成后过滤，滤渣中含有的物质是（ ）A . 铜粉B . 铁粉C . 铜粉和铁粉D . 氢氧化铜和铁粉10. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 洗洁精和纯碱溶液都能清洗油污，其原理相同B . 焊锡的熔点比锡低，钢的硬度比铁大C . 用湿润的pH试纸测定某溶液的酸碱度，测定结果一定偏小D . 98.0%的浓硫酸与等质量水混合，得到49.0%的硫酸溶液二、 填空题 (共1题；共6分)11. （6分）实验探究铝的性质（1）将洁净的纯铝片放在酒精灯火焰上加热，发现被熔化的铝被一薄层固体膜包裹着而不会滴下实验证明该固体膜的成分为Al2O3 ， 由此可以得出Al2O3所具有的一条物理性质是_（2）请设计实验证明铝单质的金属活泼性比铁强简要写出实验步骤三、 实验题 (共2题；共13分)12. （5分）如图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题： （1）D中仪器a的名称是_； （2）用B装置制备氧气时，则反应的化学方程式为_； （3）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的装置是_（用字母AE填空，下同），为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是_； （4）HCl是一种极易溶于水的气体，故用_装置来收集 13. （8分）某实验小组在探究碱的化学性质实验时，用到了氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。 （1）甲同学不小心将这两种溶液混合在一起，结果产生_的现象，说明氢氧化钠溶液变质了。写出变质时发生反应的化学方程式_。 （2）同学们对变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分产生了兴趣，进行如下探究：【提出问题】氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么？【做出猜想】猜想一：Na2CO3猜想二：_(写化学式)（3）【进行讨论】甲同学取少量待测液加入足量的稀盐酸，有气泡产生。认为猜想一成立。乙同学不同意甲同学的观点，理由是_。 （4）【设计实验】请你验证猜想二成立，并完成实验报。实验操作实验现象实验结论取一定量的待测液于试管中，加入_溶液。充分反应后静置，取上层淸液加入无色酚酞溶液_猜想二成立（5）【反思评价】在实验室中，氢氧化钠应_保存。 四、 简答题 (共2题；共14分)14. （4分）南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖。请回答下列问题：（1）下图是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。镓的相对原子质量为_；下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是_（填序号）；（2）氮化镓（GaN）中镓元素的化合价为+3价，则氮元素的化合价为价 _； （3）传统制备氮化镓的化学原理是：GaCl3+NH3 GaN+3X ,其中X的化学式为_。 15. （10分）某兴趣小组为测得制取二氧化碳的实验中所用稀盐酸的质量分数。 取12.5g大理石于烧杯中，并滴加稀盐酸至36.5g时，气泡不再冒出，此时称得烧杯内物质的总质量为44.6g。请计算： （1）产生二氧化碳气体的质量是多少g （2）所用稀盐酸的质量分数。（写出完整的计算过程） 五、 科学探究题 (共1题；共8分)16. （8分）课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?【实验探究】实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A，B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A，B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C，D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】（1）A中产生的气体是_。 （2）实验II、III证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。 （3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式_。 （4）【实验评价】实验设计IV的目的是比较：_。若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_。（5）【实验拓展】查阅资料得知：氧化铜、硫酸铜、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_（填序号）。A.MnO2 是所有反应的催化剂 B.同一个化学反应可以有多种催化剂C.催化剂只能加快化学反应的速率D.用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。对该创新实验的评价，你认为不合理的是_（填序号）。A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到 B.实验使用的药品用量太大C.反应速度太慢，耽误时间D.实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题