湘教版九年级上学期化学10月月考试卷D卷.doc

湘教版九年级上学期化学10月月考试卷D卷一、 单选题 (共14题；共29分)1. （2分）钦州坭兴陶是中国四大名陶之一，拥有一千三百多年的悠久历史。在坭兴陶制作过程中，一定发生了化学变化的是（ ） A . 混合B . 成型C . 干燥D . 烧结2. （2分）钒被誉为“合金的维生素”，钒元素的相关信息如下。下列有关钒的说法正确的是（ ）A . 属于非金属元素B . 原子序数为23C . 原子核外电子数为28D . 相对原子质量为50.94g3. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ） A . 石油B . 干冰C . 生铁D . 糖水4. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 加热液体B . 滴加液体C . 点燃酒精灯D . 稀释浓硫酸5. （2分）下列实验操作错误的是（ ） A . 检查气密性 B . 取用固体 C . 碗倒液体 D . 加热液体 6. （2分）推理是化学学习中常用的方法，下列推理正确的是（ ） A . 化合反应的生成物只有一种，则生成一种物质的反应一定是化合反应B . 同种元素的粒子质子数相同，则含有相同质子数的粒子一定属于同种元素C . 离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子D . 化合物是由不同种元素组成的，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物7. （2分）空气中性质稳定、可填充飞艇的物质是（ ） A . HeB . He2C . HD . H28. （2分）一氧化氮难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集一氧化氮应选用的装置是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）空气中体积分数最大的气体是（ ） A . 氧气B . 氮气C . 二氧化碳D . 稀有气体10. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 取用液体药品时若没有说明用量，一般取23mLB . 用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应靠在试管内壁上C . 没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气D . 把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶中时，应由上向下缓慢插入11. （2分）具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（ ） A . 倾倒液体 B . 称量固体 C . 检验气密性 D . 加热液体 12. （2分）下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（ ） A . 氧气助燃 焊接金属B . 稀有气体通电发有色光 保护气C . 石墨导电 可用作电极D . 二氧化碳进行光含作用 植物的肥料13. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 用50g溶质的质量分数为10%的NaCl溶液配制溶质的质量分数为5%的NaCl溶液需要加水20gB . 海水的凝固点比水高C . 饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液D . 汽油作溶剂可以除去衣物上的油污14. （3分）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（ ） A . 二氧化锰没有参与化学反应B . 与高锰酸钾制取氧气装置相同C . 可用向上排空气法收集D . 可用带火星的木条检验氧气二、 填空题 (共4题；共16分)15. （6分）水是人类不可缺少的物质。 （1）人们在净水的过程中，常常向水中加入活性炭，是因为活性炭具有_。 （2）长期饮用硬水对人体健康不利，家庭生活中降低水的硬度常用的方法是_。 （3）水的用途非常广泛：铁丝在氧气中燃烧，预先在集气瓶内装少量水的目的是_；在制取蒸馏水的过程中，冷凝管中装水的目的是_。 16. （6分）阅读材料并回答相关问题 钴（Co）是一种银白色的金属、硬度大。常温下，钴在潮湿的空气中不会被锈蚀；加热时，钴会与氯气、硫等起化学作用，生成氯化物、硫化物等，其中二氯化钴（CoCl2）吸水后由蓝色变成了红色。 在工业上，钴可以制成多种合金；在医疗上，钴的一种化合物是维生素B12的主要成分，可用来医治恶性贫血、气喘、脊髓肋病等。（1）写出金属钴的一条物理性质：_。 （2）已知二氯化钴和硫化钴中钴元素的化合价相同，请写出硫化钴的化学式_。 （3）图1为钴原子结构示意图，图2为钴元素在元素周期表中的部分信息。 钴原子在化学反应中容易_（填“得到”或“失去”）电子。请把图2的信息补充完整。_（4）下列说法错误的是_（填标号）。 A . 钴合金的硬度大于钴B . 钴及其化合物均无需密封保存C . 人体缺乏钴元素可以补充维生素B12D . 二氯化钴可用于检验物质是否含有水17. （1分）已知有下列物质：海水；二氧化锰；石灰水；清新的空气；镁条；液态氧；酒精；高锰酸钾；蒸馏水。用有关物质的序号填写下列空格： 上述物质中属于混合物的是_；属于纯净物的是_；属于单质的是_；属于化合物的是_；纯净物中只含游离态氧元素的是_。18. （3分）用如图6装置完成以下实验： （1）探究燃烧条件：若B处盛放木炭。 先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊。与对比，说明燃烧的条件之一是_；与对比，说明燃烧的条件之一是_。（2）模拟工业炼铁：若B处盛放氧化铁粉末。在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用喷灯加热，B处可观察到的现象为_，尾气处理的方法为_。自然杂志刊载“绿色炼铁”技术；电解熔融的氧化铁得到铁和氧气，该反应的化学方程式：_，该炼铁技术另一种产物的用途为_。 三、 实验题 (共2题；共15分)19. （7分）下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题： （1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_，细口瓶的瓶塞要_在桌面上 （2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，在重新盖好 对其原因的叙述错误的一项是_ 填序号 A . 平衡气压，方便取下灯帽B . 挥发水分，利于点燃酒精灯C . 减少挥发，利于节约酒精（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时： 试管里的液体不应超过试管容积的_先对试管进行_，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉_，试管洗净的标准是_20. （8分）下图为实验室制取气体的常见装置，请回答下列相关问题。 （1）仪器的名称是_； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学表达式为_，属于基本反应类型中的_（填“化合反应”或“分解反应”）。若用图E装置收集氧气，当观察到导管口的气泡_时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。 （3）用收集的氧气完成木炭燃烧的实验（如图F所示），观察到的现象是_； （4）通常状况下，甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制得甲烷气体。制取甲烷的发生装置可选用_（填字母，下同），收集装置可选用_。 四、 推断题 (共1题；共4分)21. （4分）AH都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应和中前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题： （1）写出下列物质的化学式。 B、_C、_D、_G、_（2）写出下列反应的文字表达式并注明反应的基本类型。 加热E和B的混合物_反应类型（ _）。H和A反应_反应类型（_）。五、 科学探究题 (共3题；共6分)22. （1分）某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70% （1）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_%现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气该校研究性学习小组想通过自己的研究探究其中的奥妙 （发现问题）氮气是怎样减少的呢？（假设一）氮气与镁条反应而减少（假设二）_（查阅资料）镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体氮化镁中氮元素的化合价为_镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁（2）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：_（写出一点即可） 23. （4分）实验活动：氧气的实验室制取与性质 【实验装置】（1）写出图中标号仪器的名称：_。 （2）如用高锰酸钾制氧气，则装置A还须稍加改进，改进的方法是_。写出用该方法制取氧气的文字表达式：_。不能用来收集氧气的装置是_。 （3）连接仪器后进行了如下操作： A把高锰酸钾装入试管B检查装置的气密性C点燃酒精灯给试管加热D用排水法收集两集气瓶的氧气E熄灭酒精灯停止加热F在水槽中取出导管你认为正确的操作顺序为_(用序号表示)。（4）下图是木炭在氧气中燃烧实验示意图。A集气瓶中发生化学反应的文字表达式是_。振荡B集气瓶，可观察到的现象是_。 （5）如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是什么?(回答一点即可) _。 24. （1分）某研究小组用如图所示装置，探究能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量。 （提出猜想）猜想1：可以代替，因为镁条与氧气反应后不会产生气体猜想2：不能代替，因为镁条可能会与空气中的其他成分发生反应（进行实验）步骤实验操作实验现象组装好装置后，打开止水夹，手捂集气瓶，一段时间后，松开手烧杯中导管口有气泡冒出，松手后，烧杯中导管末端有一段液柱关闭止水夹，点燃镁条，迅速伸入集气瓶中，塞好塞子镁条燃烧，放出大量热，发出耀眼白光，生成大量白烟，剩余固体为白色带状物还夹杂着极少量淡黄色的固体冷却至室温，打开止水夹烧杯中水从导管进入集气瓶中，体积约为集气瓶体积的 （解释与结论）（1）步骤的实验目的是_。 （2）步骤中，关闭止水夹的目的是_。 （3）根据实验现象中的_（写一个即可）可以推测猜想2成立。 （继续探究）经查阅资料得知氮化镁（Mg3N2）为淡黄色的固体，于是小晴猜想镁条还可能会与空气中的_发生反应；（设计实验）她设计实验方案证明自己的猜想_；（实验结论）镁条与氮气反应的化学方程式为：_；（反思与评价）通过上述探究活动，你对燃烧有什么新的认识？_。第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共14题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13