湘教版九年级上学期月考化学试卷A卷.doc

湘教版九年级上学期月考化学试卷A卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）实验用剩的药品正确处理方法是（ ） A . 放回原瓶B . 随意丢弃C . 拿出实验室D . 放入指定的容器中2. （2分）下列物质的用途仅与其物理性质有关的是（ ） A . 用铜制作导线B . 用氢气作高能燃料C . 用氮气作灯泡填充气D . 用二氧化碳灭火3. （2分）下列属于纯净物的是（ ） A . 盐酸B . 加碘食盐C . 碳酸钙D . 加热KMnO4后剩余的固体4. （2分）下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（ ）A . 氧气的密度比空气略大用于急救病人B . 稀有气体的性质稳定作保护气C . 石墨能导电可作电极D . 干冰升华吸热用于人工降雨5. （2分）下列课题不属于化学学科研究领域的是（ ）A . 蛟龙号载人潜水器外壳所需材料的研制B . 我国“神舟”系列飞船需要的高能燃料C . 研究药物对抗“埃博拉”病毒D . 360电脑办公软件的新功能6. （2分）PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大我省环保部门着力做好细微颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等指标的检测下列说法正确的是（ ） A . 燃烧植物秸秆不会造成大气污染B . 吸入细微颗粒物对人体健康没有危害C . 化学在环境监测和保护中起着重要作用D . 臭氧（O3）是一种氧化物7. （2分）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）A . Fe在I、两类反应中的产物不相同B . 中Fe、Al氧化均能生成致密的氧化物薄膜，可阻止其进一步被氧化C . S、P、Mg在氧气中燃烧均会产生大量白烟D . I类反应放出热量，类反应吸收热量8. （2分）下列图象中能正确表示其变化过程的是（ ）A . 向pH=10的KOH溶液中不断加水稀释B . 用一定质量的KClO3和MnO2的混合物制取O2C . 向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液直至过量D . 20时，向一定质量的NaCl溶液中加入KNO3固体9. （2分）如图操作正确的是（ ） A . 液体读数B . 液体取用C . 过滤D . 滴加液体10. （2分）下列是“木炭在氧气中燃烧”实验操作示意图，其中属于物理变化的是（ ） A . 坩埚钳夹取木炭B . 加热木炭到发红C . 木炭在氧气里燃烧D . 澄清石灰水变浑浊11. （2分）保护空气，使天空更蓝，下列做法不合理的是（ ）A . 随意大量燃放鞭炮B . 使用绿色公共交通出行C . 开发和利用各种清洁能源 D . 将工业废气处理后再排放12. （2分）下列变化中，不属于缓慢氧化的是（ ）A . 人的呼吸B . 食物腐烂C . 镁条燃烧D . 钢铁生锈13. （2分）下列实验操作或做法能实现目的是（ ） A . 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水，可使实验现象更加明显B . 用天然气替代煤气（主要成分是一氧化碳）作燃料，可解决温室效应C . 可按溶解、结晶、过滤的操作顺序分离硝酸钾和氯化钠D . 排水集气法收集气体时，将导管伸到集气瓶底，可有利于气体的收集14. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 量取液体体积B . 点燃酒精灯C . 胶头滴管滴加液体D . 倾倒稀盐酸15. （2分）实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：、点燃酒精灯，加热试管；、检查装置的气密性；、将氯酸钾装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；、用排水法收集氧气；、熄灭酒精灯；、将导管从水槽中取出。 （ ）A . B . C . D . 16. （2分）下列实验方案，可行的是（ ） A . 按溶解、过滤的操作顺序可以除去CaO中的CaCO3B . 用澄清石灰水检验CO中含有CO2气体C . 除去N2中的O2 ， 可使混合气体通过灼热的炭层D . 用BaCl2溶液除去NaOH溶液中混有的少量Na2SO4杂质17. （2分）己知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图则下列说法正确的是（ ） A . 图示中的反应物都是单质B . 该反应属于置换反应C . 图示中共有4种分子D . 该图示不符合质量守恒定律18. （2分）空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（ ） A . 空气中的二氧化碳是导致酸雨的主要原因B . 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水C . 氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与所有物质发生化学反应D . 工业上可以利用分离液态空气法制取氧气19. （2分）通过对蜡烛燃烧的探究得到蜡烛燃烧后生成了（ ）。 A . CO2B . CC . CO2和H2OD . H2O20. （2分）下列实验操作（或方案）不能达到实验目的是（ ） 序号实验操作（或方案）实验目的A取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量B向试管中加入2mL浓氨水，将蘸有的酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口证明分子在不断运动C把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里探究氮气是否支持燃烧D用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，立即将导管伸入盛满水的集气瓶收集纯净的气体A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共6题；共33分)21. （5分）废旧金属可以回收利用，用合金废料（含Fe、Cu和Al）制取FeSO4溶液和回收金属Cu实验流程如图所示（部分生成物已略）： （1）合金属于_（填“纯净物”或“混合物”） （2）生活中铝比铁更耐腐蚀的原因_（用化学反应方程式解释） （3）步骤A化学反应方程式表示为：2Al+2NaOH+2R2NaAlO2+3H2，依据质量守恒定律推出R的化学式为_ （4）步骤B发生的化学方程式为_；反应的基本类型为_ 22. （5分）如图是初中化学的4个实验，请按要求填空：（1）图1所示实验可观察到无色酚酞试液由无色逐渐变为_，该实验中没有涉及的性质是_（填字母）A氨分子是不断运动的 B氨分子有一定质量 C浓氨水具有挥发性（2）图2实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由_组成的（3）图3所示实验甲烷燃烧的化学方程式为_（4）图4所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是_（用化学方程式表示）23. （4分）用序号填空：A食盐水 B.红磷 C.锰酸钾 D.四氧化三铁 E.氦气 F.银 G.雨水属于混合物的有_；属于单质的有_；属于氧化物的有_；属于化合物的有_；24. （2分）请你利用所学知识，完成下列实验报告并设计实验：验证剩余的一种气体成分在空气中和人体呼出气体中含量的不同，答案写在相应的空格内（使用的仪器和药品可以任选，实验室备有刚收集好的呼出的气体250mL两瓶） 实验步骤实验现象实验结论取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片_人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量_呼出气体中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象人体呼出气体中二氧化碳的含量多于空气中二氧化碳的含量25. （4分）某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。当燃烧停止，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70。请回答：(1)冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是_。(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。【发现问题】氮气是怎么减少的呢?【作山假设】氮气与镁条反应而减少。【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。请你写出该反应的文字表达式_ ， 氮化镁中氮元素的化合价为_价。26. （13分）下图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出仪器名称：_ _（2）制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置的_，再装入药品。若试管中放入的药品是高锰酸钾，还要在试管口放_，写出该反应的文字表达式：_，属于_反应。（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置应选择_，收集氧气时，使用_装置的方法收集到的气体比较纯净。 （4）若用D装置收集氧气，待观察到_时，说明已经收集满气体；若用C装置收集氧气，验满方法是_。 （5）实验室用加热氯化铵固体和氢氧化钠固体混合物的方法可以制得氨气，氨气密度比空气小，易溶于水，则制取氨气的发生装置可以选择_，收集氨气的装置可以选择_。 （6）如果用如图所示装置，用排水法收集氧气，气体应从_(填“a”或“b”)端管口通入，水从另一端排出。三、 探究题 (共1题；共5分)27. （5分）已知空气的主要成分是氮气和氧气某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是：_写出该实验中发生的化学反应方程式_ （2）造成测得的氧气体积分数偏小的一种原因是_ （3）若将红磷换成炭粉，并在集气瓶中用足量氢氧化钠溶液吸收生成的气体，该实验能否获得成功？_（填“能”或“否”）理由是：_ 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7