英语人教版八年级下册Could you please clean your ro.ppt王丹燕aa.ppt

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom SectionA 1a 1c 逸夫中学王丹燕 人教版八年级英语下册 TeachingAids Contents AnalysisOfStudents TeachingMethodsandLearningStrategy TeachingProcedure 2 3 4 5 6 TeachingMaterialAnalysis BlackboardDesign 1 Status Function TeachingObjectives ImportantandDifficultpoints Part1 TeachingMaterialAnalysis Status Function a Throughthisunit allthestudentslearnsomenewwords phrasesandexpressionofchores b Makepoliterequests c Askforpermissionpolitely KnowledgeObjectives MasternewWordsandphrases dothedishes cleanthefloor sweepthefloor foldtheclothes takeouttherubbish makethebed等短语Expressions Couldyouplease 肯定回答 Yes Ican certainly ofcourse否定回答 Sorry Ican t Ihaveto first Abilityobjectives Improvestudentsabilityofspeakingandlistening Usewordsandphrasestotalkaboutchores Moralobjectives Letstudentshaveacorrectattitudestowardtheirparentsandappreciatetheirlifebetter Guidethemtosharethehouseworkathome Importantanddifficultpoints Part2Analysisofstudents 1 初二下学期的学生思维能力比较强 但注意力容易分散 根据这一特点 我会设计一些贴近学生生活的活动 提高他们的学习兴趣和注意力 2 我所教授的班级中等生比较多 但学生相当活跃 参与活动的积极性高 而且他们很在乎他人的评价 因此在教学过程中 我会根据学生完成任务的情况予以鼓励和表扬 Part3TeachingMethodsandLearningStrategy Part4 TeachingAids IwillshowsomepicturesandplaytherecordingbyMultimedia Andusesomeobjectstomakeaconversation Part5 Teachingprocedures Step1 warm upStep2 LeadinStep3 PresentationStep4 PracticeStep5 SummaryStep6 Homework Step1warm up 2minutes 我像往常一样课前点名 创设没有笔要向学生借笔的情景 Activity1 Askstudenttoanswermyquestion T Canyoulendmeapen Ss Yes 联系当时天气状况很闷热 我又向另一个学生发出请求 Thenasktheotherstudent T Howhotitistoday Couldyoupleaseopenthewindow Ss Certainly 设计意图 通过师生的对话活动 让学生迅速进入英语学习的环境 引起学生的注意力 Step2Leadin 2minutes Activity2 请同学帮我翻译三个句子你能打扫你的房间吗 你打扫你的房间 好吗 请你打扫你的房间 好吗 Ss Canyoucleanyourroom Couldyoucleanyourroom Couldyoupleasecleanyourroom 设计意图 采用汉译英环节 让他们比较哪句话最有礼貌 引入主题Unit3Couldyoupleasecleanyourroom 然后向学生解释 Usingcould it snotpasttense itsoundlikemorepolite Could用于提出要求 希望得到对方的帮助 说话的语气比较客气委婉 Step3Presentation 25minutes Activity1 Learnsomenewwords sweep rubbish fold cleanthelivingroom dochores Activity2 ShowdifferentPicturesandaskstudentT Doyoudothesechoresathome Whatdoeshe shedo Whatdotheydo Look Whatisshe hedoing Whataretheydoing Ss Shedoesthedishes Sheisdoing Theyaredoing foldyourclothes cleanthelivingroom 打扫起居室 设计意图 通过让学生学习新单词 短语以及看图说英语 层层递进 图片形象直观 采用一般现在时和现在进行时进行问答 复习了过去所学的语法又强化所要学习的内容 Activity3 Memory challenge TranslateChineseintoEnglish 做家务 洗餐具 dothedishes 倒垃圾 叠你的衣服 扫地 整理床铺 打扫起居室 foldyourclothes takeouttherubbish 挑战自我 设计意图 采用激烈的抢答环节翻译中文 能使学生情绪高涨 同时加强锻炼学生的口头表达能力以及加深记忆 Activity4 Workin1a thenmakeansweraccordingtoPPT Peter couldyoupleasetakeouttherubbish Sure Mum Ofcourse certainly Kimi couldyoupleasemakeyourbed Sure Ofcourse certainly Shitou couldyoupleasecleanthelivingroom Sorry Ican t 设计意图 在创设情境时 我选择了学生熟悉的明星图片 激发学生的学习欲望 让他们根据PPT出示的表情做出回应 笑脸表示肯定 皱脸表示否定 训练学生以 Could 提问的问题 如何做出肯定回答以及否定回答 让学生不知不觉在快乐中学习并且记忆深刻 Activity5 WillPetertakeouttherubbish 利用图片 提出问题 WillPetertakeouttherubbish 学生作答后 将他们的注意力引入1b 利用 Whowilldothesechores Peterorhismother 进行听力 Thenwrite M forMom schores P forPeter schoresinthechart Wewillplaytwice 设计意图 集中精神听听力 理解目标语 Couldyoupleasecleanyourroom Listen Whowilldothesechores Check Peter smotherorPeter 1b Thenplayagain fillintheblanks M Peter weneedto thehouse Yourgrandmais atseven P Sure butIneedto first M Ok thenafteryoufinishyourhomework let scleanupthe Icandothe and thefloor Couldyouplease the P Sure mom M Good Andcouldyouplease and P Allright M Andlet ssee Ihavetocleanthe beforeyourgrandmaarrives Listen Whowilldothesechores Check Peter smotherorPeter 1b 设计意图 这样设置是让学生在理解课文大意的基础上 教学由浅入深 突出重点 让学生根据录音填空 提高听力能力 Activity6 ThenIsaytostudents Peterandhismothercleanthehousetogether Theydomanychores Doyouoftenhelpyourparentsdochoresathome Whatchoresdoyoudo Ifwehavetime weshouldhelpparentstodochores Weloveourparents Wehelpdothechores 设计意图 通过听力材料Peterandhismother的对话 进行情感教育 鼓励学生体恤父母 感恩父母 空闲之余帮助做家务 赋予家庭责任感 Makeconversationsaboutthechoresin1a 1c Step4Practice Yes sure Canyoudothedishes Couldyoupleasesweepthefloor Well couldyoupleasedothem I mgoingtocleanthelivingroom Noproblem Workin1c 7minutes 练习1c的对话 我采用实践法 我会准备好实物如 小被单 衣服 盘子等用具 放在讲台上 比赛规则是 每个小组派了三个学生上讲台 studentA做动作 Action studentB问问题 Ask studentC回答问题 Answer 进行操练 设计意图 我将设置这种具有趣味性的角色扮演 目的是让学生将知识转化为技能 运用所学句型Couldyoupleasecleanyourroom Yes Sorry Ican t等对话 不仅能训练小组的合作能力 形成自主参与的良好氛围 而且还能巩固本课所学习的知识 使课堂气氛生动活泼 更加激发学生学习的兴趣 从而收到良好的教学效果 Makepoliterequests礼貌提出请求1 Couldyouplease后加 表示委婉的请求 你能 吗 肯定回答常用 否定回答常用 2 表示家务的短语 动词原形 Sure Certainly Ofcourse Sorry Ican t Ihaveto first Step5Summary 设计意图 回顾梳理所学句型并做简单小结 帮助学生记忆 Step6Homework 2minutes Part6BlackboardDesign Unit3Couldyoupleasecleantheroom Couldyou Iplease Yes sure Allright Noproblem Ofcourse Sorry Ican t Ihavetodo Iamgoing Newwords takeouttherubbish foldthebed sweepthefloor dothedishes cleanthelivingroom makeyourbed Teachingreflection U