课标版2019-2020学年九年级下学期化学模拟考试试卷D卷.doc

课标版2019-2020学年九年级下学期化学模拟考试试卷D卷一、 选择填充题 (共14题；共28分)1. （2分）（2016梅州）下列我国古代的技术应用中，其工作原理不涉及化学变化的是（ ）A . 粮食酿酒B . 棉线织布C . 冶炼金属D . 烧制陶瓷2. （2分）溶液的特征颜色，为我们判断溶液中存在的物质提供了重要依据。小聪同学为探究硫酸铜溶液呈蓝色的原因，设计了下面的实验：取硫酸铜溶液，加水稀释，颜色变浅比较硫酸铜、硫酸钠两种溶液，硫酸铜溶液为蓝色，硫酸钠溶液为无色向硫酸铜溶液中滴加过量氢氧化钠溶液至沉淀完全，静置后溶液为无色；其中，能证明Cu2+为硫酸铜溶液呈蓝色原因的方案是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）下列叙述正确的是A . 纯净物一定是化合物B . 混合物中可能只含一种元素C . 某物质不是化合物就是单质D . 某物质含有氧元素，它一定是氧化物4. （2分）向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸，直至液体呈无色。为探究反应后溶液中溶质的组成，所选试剂不正确的是A . 稀盐酸B . 锌粒C . 碳酸钠溶液D . 紫色石蕊溶液5. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）盛有饱和氢氧化钠溶液的烧杯在空气中放置一段较长时间，该溶液中的（ ）A . 氢氧化钠的质量保持不变B . 氢氧化钠的质量变小C . 氢氧化钠的质量分数增大D . 氢氧化钠的质量分数保持不变7. （2分）化学学科的思维方法有多种，其中推理是常用的思维方法以下推理正确的是（ ） A . 锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气B . 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应C . 碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性D . 酸能使石蕊试液变红，CO2也能使紫色的石蕊试液变红，所以CO2是酸8. （2分）甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。下列说法中，正确的是（ ）A . 20时，甲溶液中溶质的质量分数一定等于乙溶液中溶质的质量分数B . 40时，分别在100 g水中加入40 g甲、乙物质，所得溶液溶质的质量分数相等C . 一定温度下将甲、乙两物质的饱和溶液降温都可以转化为不饱和溶液D . 20时甲、乙的饱和溶液所含溶质的质量相等9. （2分）如表所示实验中不能达到实验目的是（ ） A . 验证可燃物燃烧的条件B . 鉴别两种化肥：NH4Cl和KNO3C . 证明CO2与NaOH反应D . 探究呼出气体和空气中氧气的含量不同10. （2分）如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中错误的是（ ） A . a、b都属于易溶物质B . 在t时，a、b的饱和溶液中溶质的质量分数相等C . 升高温度能使饱和的a溶液变为不饱和溶液D . a的溶解度大于b的溶解度11. （2分）（2017哈尔滨）下列实验现象记录正确的是（ ） A . 把铜丝放入硫酸铝溶液中，紫红色固体表面产生银白色固体，溶液变成蓝色B . 向氢氧化钾溶液中滴入氯化铁溶液，有浅绿色沉淀生成C . 将一氧化碳通入灼热的氧化铁，红棕色粉末逐渐变为黑色粉末D . 将燃着的木炭伸入氧气中，产生白色火焰，放出热量12. （2分）下列图示操作正确的是（ ） A . 浓硫酸的稀释B . 给液体加热C . 测定溶液的pHD . 量取一定量的液体13. （2分）硝酸在工业生产中有广泛的应用。工业上制取硝酸的关键反应为 4NH35O2 4NO6X。下列说法正确的是（ ） A . X 的化学式为 H2OB . 该反应属于置换反应C . 反应前后催化剂的性质发生改变D . 反应后物质总质量减少14. （2分）（2016漳州）如图实验操作中，正确的是（ ）A . 检查气密性B . 点燃酒精灯C . 滴加液体D . 测定溶液的pH二、 信息分析题 (共2题；共13分)15. （7分）化学是一门研究物质的科学，我们一般从物质的组成（或构成）、性质、用途等方面研究一种物质以二氧化碳为例，请回答相关问题： （1）从微观上看，一个二氧化碳分子由_和_构成 （2）如图1所示实验中，a、d为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，b、c为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球缓慢通入CO2一段时间后观察到：d比a先变红，b、c不变红，此现象说明CO2具有的物理性质是_，化学性质是_ 如图2所示实验，将注射器中Ca（OH）2溶液注入锥形瓶中，振荡，观察到瓶中小气球的变化是_；发生这种变化的原因是_（用化学方程式表示）（3）二氧化碳是可以利用的重要资源如在一定条件下可以制造金刚石，反应的化学方程式为3CO2+4Na C（金刚石）+2X，X的化学式为_ 16. （6分）如表是一种市售自热米饭的营养成分表，回答： 营养素每份含量蛋白质29.6g油脂23.5g淀粉104.7g钠814mg钙130mg（1）图中的糖类是指_（填“淀粉”、“油脂”）； （2）图中能提供能量的营养素有糖类、蛋白质和_，除水外，没有涉及的营养素是_； （3）自热米饭的发热包中有铁粉、镁粉、碳粉等物质，使用时，镁粉和H2O、O2反应生成Mg（OH）2 ， 并放热，反应的化学方程式_检验发热包中是否含有铁粉的方法是：取少量发热包中固体，加入_，若_，则含有铁粉 三、 探究题 (共2题；共18分)17. （5分）（2017玉林）根据如图回答问题 （1）图1中A、B都是制取二氧化碳的装置，其中标号仪器的名称是_实验室制取二氧化碳的化学方程式是_ （2）用图2装置收集二氧化碳气体，气体应从_管进去（填“a”或“b”），原因是_ （3）相对于A装置，B装置的优点是_ 18. （13分）在一节化学实验探究课上，张老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体我们对此气体展开了一系列探究： （1）我猜想此气体是二氧化碳（CO2）或氢气（H2）或氧气验证它的实验方案如下：实验步骤现象及结论_产生此气体的化学方程式可能是：_（2）我想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的B（填序号），收集装置是E（CO2或氧气）或C（CO2或氧气）或D（H2）（3）如用如图装置收集该气体，气体由a还是b端（填“a”或“b”）导入？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择填充题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-