英语人教版三年级下册Welcome back to school! 教学设计.doc

Welcome back to school! 教学设计(2)小学英语（PEP）三年级下册安徽省阜阳市阜南县新村镇中心小学 武文静一、教学目标知识目标：1能听说单词UK，Canada，USA，China等。2会运用句子Im / Im from介绍自己的国籍。技能目标：主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。情感目标：学会与人沟通，交流个人信息。通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。二、教学重难点教学重点：国家名称的读音。教学难点：1Canada的读音不易掌握。2了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。三、教学策略三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。四、教学过程教学环节教学活动设计意图Step 1：热身/复习Warm-up/Revision1师生问候，用英语打招呼：Welcome back to school！教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生的距离，创设一种学英语的氛围，更在演唱的过程中预习了本节课所要学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。2Lets sing “Boy and girl”.Step 2：新课展示Presentation1教师利用课件复习Amy的介绍，同时出示英国的国旗和国家的名称UK，并介绍英国的标志性建筑物：大本钟和伦敦桥。教师通过直观的国旗展示和直接教授，让学生了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物，拓展学生的中外文化知识。2利用课件展示美国的国旗及国家的名称USA，同时介绍美国的标志性建筑物：自由女神像、白宫、世贸大厦。3利用课件展示加拿大的国旗及国家的名称Canada，同时介绍加拿大的标志性建筑物：CN塔，白求恩故居。4利用课件展示中国的国旗及国家的名称China，同时介绍中国的标志性建筑物：长城、兵马俑、瓷器、脸谱等。学生对于自己的国家很熟悉，教师引入更多的中国文化，让学生感知中国文化博大精深，为自己是中国人而自豪！5利用课件出示Lets learn的动画，学生进一步感知并模仿。学生通过模仿，感知发音，纠正语调。Step 3：趣味操练Practice1Guessing game：学生观察课件上的国旗，猜一猜是哪个国家的国旗。通过猜一猜的游戏，调动学生的兴趣，复习所学的国旗。2Look and say：学生根据课件上的信息使用Im from.进行对话和交流。学生通过对话和交流，学会运用语言，巩固本节课所学的内容。3Lets chant.学生通过有节奏的说唱，活跃气氛，提高兴趣。Step 4：情感教育Emotional educationPeople around the world are friends.全球的人们都是朋友！通过情感教育，让学生们懂得全球的人们都是朋友，大家要学会友好相处，让孩子们的情感在本节课得到一定的升华。五、同步测试（一）、下列图片分别是哪个国家的标志性建筑？将序号写在对应的括号里。Athe USABthe UKCCanadaDChina（二）、根据中文释义，选择正确的单词，将其序号填在题前的括号里。() 1美国 Athe UABthe USA() 2中国 Athe UKBChina() 3英国 Athe UKBthe USA() 4加拿大 ACanadaBChina(三)、读读句子，选择正确的选项填空。() 1We friends.AareBis() 2Im from .Athe USABUK() 3Amy from the UK.AareB is() 4We like .AplayBto play(四)、请将国旗和他（她）的自我介绍对号入座。() 1Im from Canada.() 2Im from the UK.()