英语人教版八年级下册Reading (3a-3c).doc

附件3：教学设计模板设计者沈潭中学欧阳珊课题An old man tried to move the mountains.Section A 2（3a3c）学科英语适用年级八年级学时1课型阅读教材新目标人教版【学习者分析】初二在初中阶段起着承上启下的作用，学生已经掌握了一些英语基础知识，但综合运用英语的能力和习惯还没有形成，从英语文章中获取信息和用英语表达自己的能力还有待提高。学生正处于感性向理性的转型期，求知欲和表现参与意识强，有一定的逻辑分析能力，同时也需要教师的积极引导。【教学目标】1) 掌握生词及文中短语2) 阅读短文，能按要求找到相应的信息，从而阅读提高学生们的阅读能力。3) 理解as soon as; unless/if not; sothat/ so that;t的用法，并通过不同方式的练习，来熟练运用这些词汇的用法。4) 了解西游记中美猴王这一人物的大体情况。5）情感教育：引导学生培养助人为乐、永不言弃的精神并让学生明白：法制社会，忌乱用武。【教学重点及解决措施】重点：阅读短文，获得相关的信息，从而提高阅读能力。措施：通过3a-3c练习，提高阅读能力；通过完成4c填空练习，学习如何从文章的内容来总结提炼故事内容，【教学难点及解决措施】难点：理解as soon as; unless/if not; sothat/ so that;的用法，理解并运用所学的词汇及表达方式。措施：通过设计挑战游戏环节，设计相应练习，强化连词和动词词形变化的运用。【教学方法】视听法【教具】PPT【学习环境及学习资源】教室；课本、课件拓展知识及资源整合【教学准备】PPT， 导入视频及音频【教学结构简要流程】教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图Step1Warming-up 1.Show some pictures of Monk Tang, Monkey King , Pigsy and Sandy.2. Through pictures to lead in Journey the West .3.Watch a video about the Monkey King. 1.Look at the pictures and answer the questions. 2. Enjoy the video.编辑图片及插入影音通过插入图片，引起学生的注意，从而激发学生学习英语的兴趣；通过观看影片，充分调动学生的积极性，顺利过渡到本课内容，进而鼓励学生大胆开口用英文来表达他们对美猴王的了解。Step 2Presentation1. Check the pre-view2. Fast Reading.3. Play the recording and Present the challenging game.1. Translate the Chinese phrases into English.2. Read the passage quickly and answer the questions in 3a3. Listen and read to prepare for the game.超链接及动画设计通过设计预习检测环节并进行小组竞赛，进一步激发学生的表现欲，同时检查学生对关键短语的熟悉及掌握情况；通过超链接及动画设计挑战游戏，进一步调动更多学生的兴参与，从而让学生更好地掌握穿插其中的连词及状语从句的掌握。Step 3 Consolidation1. Work on 3c.2. Work on 4b 1. Complete the sentences below with phrases from the passage.2. Fill in the blacks with the correct form . 插入艺术字及幻灯片的简单设计通过完成3c 的练习检测学生对短文的理解及熟练程度；通过完成4b的练习，让学生进一步加强对孙悟空的了解，为下一环节的讨论和情感教育打下基础，同时也为学生完成下节课设计的讲述孙悟空的故事的任务降低难度。Step 4 Discussion & emotional education1.What can we learn from the Monkey King?2.Attention1. Discuss and share the answers to question.2. Follow the emotional education插入艺术字与图片及幻灯片的简单设计通过插入图片，让学生更好地回顾孙悟空的形象，从而引出其身上的可取之处；艺术字的插入，能加深学生的印象，有利于渗透情感教育。Step 5 SummaryLead the students to sum up what we learned in this class.1. Sum up.2. Read together.短文结构的展示通过引导学生回顾和总结本课内容，能加深学生对文章的理解和记忆。Step6 HomeworkArrange the homework.1. Read the passage fluently and remember the key phrases.2.According to 3a&4b, write a compo