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Unit 10 Id like some noodles.Section B第4课时 （2a2c）高穴中学 杨丽自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。课堂导学方案Step 1情景导入Teacher：What do you eat on your birthday？Student 1：I eat a big cake.Student 2：I eat some noodles.环节说明：由生日的饮食为话题展开讨论，既能引起学生的学习兴趣，又完成了2a的学习。Step 2完成教材2b-2c的任务1.阅读2b短文，找出中国人和英国人在生日的时候常吃的食物以及它们的寓意，完成2b表格。集体核对答案。（3分钟）2.再一次仔细阅读短文，找出2c问题的答案。 (5分钟）3.快速阅读短文，整体感知全文意思，并能简单复述短文内容。（3分钟）4.小结训练。（2分钟）You shouldBcandles in one go.A cutupB blowoutC put onD turn down环节说明：这一环节的学习使学生对生日饮食所包含的意义有了更深刻的理解，同时也提高了学生的阅读能力和总结概括能力。Step3问题探究1.Heres an apple，please cut it up (把它切碎).【注意】ut up是动词十副词构成的动副结构动词短语，当宾语由人称代词充当时一定要放在动词和副词之间。本课类似的短语还有blow out。2.我们学校的学生数是2000。The number of the students in our school is 2000.【注意】“的数量”the number of，在这个词组后面接名词复数，但是中心词是number，因此后面的谓语动词要用第三人称单数。教学反思本课时通过师生对
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