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东莞市2006年中小学德育工作论文清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供东莞市2006年中小学德育工作论文让语文课堂成为学生自信的殿堂 小学生心理健康教育探究内容摘要：自信是成功的基础，更是学生成功学习的第一要素。一个学生有否自信，不但直接影响其学习成绩和学习能力，而且还影响其对从事后继学习活动的动机。语文学习更是如此。随着语文课改的不断推进，我们语文教师应更多地从心理学的角度，观察、分析、解决在语文教学中出现的各种各样的问题，尤其是差生问题，作者在这篇文章里从一个侧面阐述了如何在教学中培养学生的自信，或许能获得同行们的共鸣。小学生心理健康越来越受到重视，而语文老师作为主要的德育工作者，有权利也有义务培养学生健康的心理，自信是小学生学习的主要心理因素，只有自信才能让学生成功。小学生自信心理是心理健康和心理卫生的重要组成部分。自信是一种积极的心态，是通往成功的有效动力；自信是一种让孩子.自信是一种让生命充满活力的教育；自信的人时刻都认为“我能行！”自信的人具有坚忍不拔的毅力和积极向上的态度。在语文老师的眼里，大多数学生做事总是三分钟热度的。读一篇文章只读了一段就读不下去了，写作文太难了就不写了，总是坚持不住，因而在学习上成绩不理想，生活中常常受批评。其实，就是失去自信，可见自信对学生的发展和进步是非常重要的。那么，作为语文老师，如何发挥学科中的有利因素来培养学生的自信呢？我想可以从以下三个方面来培养：一、从培养、保护、利用学生的学习兴趣入手，帮学生找回自信。众所周知，兴趣是最好的老师。每个人都喜欢做自己喜欢的事情，特别是孩子，这一点表现尤为明显。在创新教育中，教师更注重学生的自主学习。学生自主地学习才能持久。1、形式多样，灵活多变，激发学生学习动机。其实，从儿童心理学的角度看，这些孩子大多数缺乏的不是知识和技能，而是学习动力！在语文教学中，增添活动和学习内容的趣味性、生动性，让方式灵活多变，使活动过程本身就能吸引住学生，这对学生善始善终地学习能起到促进作用。如在学习词语时，用比赛读和比赛写的方式来激发学生读的兴趣；在学习寓言故事时，用课文剧表演的形式来理解深刻的寓意；在巩固积累的知识时，用抢答的方式来检查所积累的好词好句；在学生英雄人物故事时，给予学生讲故事的机会，再现英雄事迹，学习英雄高尚的品质等等。还可以多种形式有机使用，加上生动形象的多媒体辅助教学，效果会更加显著。在丰碑一课的教学中，我先播放一组红军过雪山的画面，配上风雪飘洒的背景音乐，让学生在一个类似真实的环境中去感悟课文内容，学生此时也产生了好奇心：在风雪交加的行军中会发生什么事呢？于是学生便进一步了解事情的来龙去脉当读到将军看到一位冻僵的老战士，脸色严峻，“嘴角边的肌肉抽动着”“红着眼睛，像一头发怒的豹子”“两腮的肌肉抖动着”，就让学生通过形象的对话来表现将军对军需处长工作的不满和责备，也有对红军战士的深深的爱。当得知这位冻僵的战士正是军需处长时，“将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。”学到这里，我让全班同学站起来，深深对着屏幕中的军需处长敬一个礼，虽然是一个再简单不过的动作，但在学生的内心里同样充满了敬佩之情，与故事中的人物产生了共鸣。这样能让学生更加体会到舍己为人的伟大情操。2、尊重学生的意愿，才能使学生充满信心。由于种种原因，学生在学习中很少品尝到成功的快乐，对学习、对自己失去了信心，因而总是被动学习，从而导致学业不良。态度决定一切！老师必须先尊敬学生，学生在被尊重的情况下才能积极参与学习活动。在写想象作文未来的XX时，学生的奇思妙想可多了：有的说未来的家建在月球上；有的说未来的人不会死；有的说未来的他要活到三百岁等等。这些看来似乎天方夜谭，但老师要正面地引导他们：想法是好的，但要合符情理，才能让别人信服，我相信你能做到的。只有当学生有了良好的学习心态后，他才能充满自信地面对学习的挑战；只有当学生有了很强的学习动力后，他才能坚持主动地学习，并在学习中感受到成功的快乐。二、帮助学生确定具体的、可行的目标，让学生感受自信。在语文课堂上，每一课都有一个学习目标，只要让学生主动地、自觉地去实现每一课的目标，通过读一读，写一写，画一画，圈一圈，不懈地努力，才体现出他的恒心。语文课中的目标一般都分层次的：第一课时学习生字，了解课文大意；第二课时，精读课文，感悟重点；第三课时，点明中心，巩固练习。尤其是在辅导学困生时，确定一个小小的目标，等于是给了他方向盘。我所教的五年级中一名学困生，他几乎被打入了冷宫的，但我每天都布置一些他力所能及的作业给他做，他还做得津津有味的，在班上，我也常表扬他尊敬老师，乐于助人，于是他没有“冷却掉”，与其他同学共同学习，成绩也有了较大的提高。成绩的提高是学生自信的源泉，等于在他心灵上浇上了营养之水。三、让学生学会自我监督，从自己身上找到自信。对某个活动要持之以恒，对自己充满自信，须靠自己的自觉行为，因此，让学生学会检查、监督自己是否朝既定的目标努力是必要的。如学生做语文作业时，总是挑简单的做，难的就随便写，其实，难的也可变成易的，把它分解一下不就得了，关键是要坚持不懈。学习语文要有恒心，要长期不懈地认真学习和积累，否则就不会具有顽强的意志品质。在学习中，通过学生的看书、听讲、作业小结、复习等学习环节，切实加强意志行为的训练，来培养学生的耐久力、坚持性，除此之外，还可加强学生课外练笔：写周记、读书笔记等。每周轮流检查一次，每人一次检查的机会，既可以监督别人，也可以促进自己。 利用语文学科特点，我还积极引导学生收集名言警句，用以自励。如“滴水能把石穿透，万事功到自然成”“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”“只要功夫深，铁杵磨成针”等。当生活、学习中遇到困难时，便用这些座右铭来激励自己，勇敢地面对困难。 有了这些名言警句，等于让学生找到参照物一样，可以用来衡量日常行为，作为自己努力的动力，让学生越来越自信。四、教师要多鼓励，常说“你能行”，在习作中体验自信。孩子就在无数试笔中，树自信，成自觉，立笔成文。其实缺乏自信，应为现在学生的通病。平时在与学生的接触中，我想多数老师会发现这样的一个现象：课堂上举手的人少了，把.我觉得应该把它纳入到平时的教学中去，尤其要注意在着重培养学生各方面能力的语文课堂上培养学生的自信心。我们说，赏识学生是必要的，严格要求学生也是必要的；愉快学习是必要的，勤奋学习、刻苦学习更是必要的。在习作的过程中，最容易体验自信，学生会用语言来表达自己的意愿，抒发自己的情感。学生的习作是最好反映学生是否充满自信的见证。于是，我时常在习作前，让学生亲身体验一下生活，并让他们边体验边记录，生活在于享受，让他们用享受的眼光来看待生活，体验生活，令他们感到生活处处充满自信，不用找，就在身边。而且我还在习作的批语中，多写激励的语言，让学生感到习作是一件快乐的事，不是一件苦事，让学生在习作中真正体验自信，体验快乐。学生有了信心，他们的作文越写越好，越写越有味道。学生的作文水平提高了，那份自信就找回来了。在语文教学中，学生可以发挥的空间比任何一门学科都大，作为语文教师，不能让学生有“欲求受挫”的感觉，应有豁达的心胸，让学生热爱语文，不怕困难，做到持之以恒，才能学有所成。在教学中，让语文课堂成为学生自信的殿堂，老师还要致力提高学生的心理素质，促进学生人格健全发展，这是赋予成长、是一段必须付出代价的旅程，行路过程中总会不断地捡到和丢掉一些东西。只有走到世界尽头时，才会发现，原来我们所捡的与所丢掉的都是同一样东西，那就是记忆。惊喜！已不知有多长时间没感受到一种叫惊喜的情绪了。对于惊喜的诠释最熟悉的画面莫过于是突然造访的好友站在你家门口跟你说。“嗨！给你一个惊喜”。现在呢，在这繁忙而又充斥着个人忧愁的都市里，已经没有这种惊喜的生存空间。以前我也会把突然收到礼物当成一种惊喜，可是这社会天天在教我天下没有免费的午餐这个道理。所以我不敢随便的惊喜，我只会直觉的怀疑，我们已经成熟得明白了事出有因这话。天真！我意识里我是非常喜欢天真这词的。我从来就觉得一个人若有一种很潜在的天真，那特性真是一种愚昧，对异性致命的打击。可是，意识归意识，现实若被人说一句你真天真的话，竟然会觉得无地自容，因为，天真后面的潜在话就是幼稚。所以，怕被人说幼稚，我们不敢再天真。感动！有哲人说过，生活里不是缺少感动的事情，而是我们缺少发现感动的眼睛和心灵。以前总是容易被爱人或朋友的一句话感动，甚至只为了一篇文章一部电影或电视剧感动， 感动得纵声大笑，感动得放声大哭，现在呢，电影和电视时常只会换来我的嗤之以鼻，即便是感动也是微乎其微的那瞬间。以前总是害怕接触送别提场面，因为面对离别总会伤心泪流得难得自持，时间一年一年过去，朋友一拔一拔的来来去去，送别的场面一幕一幕已经重复得麻木不仁。现在虽然也害怕送别场面，可是已经不是怕流泪，而是害怕流不出泪。满足人的欲望是无止境的，看到听到的东西越多，自己想得到的东西也就越多。站着的想靠着，靠着的想坐着，坐着的想躺着，这是人类的一种通病，好听的讲是不断的追求，其实，就是一种不知足。人活着活着就逐渐变成一只永远在寻找食物的狼，我们比狼更可悲的是狼懂得饱，而我们永不知饱，爪下的山鸡还没吃完，双眼就盯住了前方的野兔。不懂是把握手中云雀而去追逐空中老鹰的人是悲哀的，最终结果只能是手中的云雀也跟着飞走。知足常乐。其实，归根到底地讲，我们最逐渐淡去的情感是快乐。 范文背诵6.Limiting the Use of Disposable Bags此次作文属于问题解决性的作文，相对比较简单， 提出问题-分析问题-解决问题 答题思路： 1 一次性塑料袋给人们生活带来便利。 广为使用。 2 由此带来的问题， 举例子。 3 限制使用塑料袋的意义，理论与实际相结合。 范文： In modern world, Disposable plastic bags were once widely used in China. People used to take it for shopping and shopping assistants often provided free plastic bags for our convenience. For a while, life without them seemed unimaginable for most of us. However, disposable plastic bags do bring severe damage to our environment and lot of harms to life. First and foremost, they are abandoned everywhere. It cannot be absorbed which will have great influence for the environment. Finally the pollution brought by plastic threat to our species life. To sum up, it is meaningful to limit the use of disposable plastic. Its significant that our government has banned the use of disposable plastic bags officially, and people will be charged for the use of such bags. This action is reducing the consumption of bags to a great extent. Everyone in this society should contribute some effort to the improvement of the environment. We should protect our earth and living environment to make a better life.7. Recreational activitiesDirections: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Recreational activities. You should write at least 120 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:1. 娱乐活动多种多样2. 娱乐活动可以使人们受益，也可能有危害性3. 作为大学生我们的看法范文： With the dramatic development of our society and our living standard, there are a variety of recreational activities coming to our lives. Some may go to KTV with their friends on weekends to get relaxed after five-day intense work. Meanwhile, others might choose to surf the internet to kill time and appreciate vast resources on the Internet. Everything has two sides just like a coin, and entertainment is no exception. On the one hand, amusement activities can enrich our lives, broaden our horizon, and cultivate our mind. On the other hand, we could wasted and our mind contaminated if we fail to approach recreation properly. As far as college students are concerned, we are supposed to take advantage of the benefits from diverse entertainment activities. In addition, it is essential to be self-disciplined and steer clear of the adverse influences. 8. The Best Way of LearningSome people believe that the best way of learning about life is by listening to the advice of family and friends, which they think is always well-meaning. But I am of the opinion that the best way of learning about life is through personal experience.Being well-meaning does not necessarily mean being correct. More often than not, family and friends give you advice from their perspective. They do no put themselves in your place. Therefore their advice may apply to their situations, but not yours.The advice of family and friends is just for your reference. You should learn about life mainly through your personal experience. As an old saying goes, you wont know the taste of a pear unless you have a bite.In short, the best way of learning about life is through your personal experience. Whether the advice of your family and friends is correct is also to be verified through your own experience.9. Life in the UniversityLife in the university is not as satisfactory as what we had expected. First of all, we are so tightly bound by continual classes, excessive homework and exams that some students complain we are becoming exam machines. Secondly, the teaching method is boring. In spite of all these adversities, we still enjoy our life in the university. During the four-year university study, we can not only acquire a lot of book learning, but also foster various abilities. All types of extracurricular activities such as sports meets, speech contests, different social gatherings and dancing parties provide opportunities to make friends.In short, we should cherish our life in the university. In the university, we get mature, and prepare ourselves for the real world. Al-though there are many things lacking, the four years university life is a worthwhile experience in our lifetime.10. Rome Was Not Built in a DayThe old proverb, Rome was not built in a day, reminds us that great things are never done without much time and labor. It takes us back to Rome, the capital of the greatest empire of the ancient world and the most brilliant city of ancient times. Indeed, Rome was built through the labor of many a great man who had been striving against difficulties. As human beings, we are eager to win merits for ourselves. It is, however, only patience as well as endurance that can help us to succeed in performing great deeds; for difficulties are in fact unavoidable, unless we do not engage in anything at all.Young people are, however, mostly impatient. Brave as they may be in the beginning, they often give up halfway in the fact of what seems to be insurmountable. Men of such a type can hardly expect to succeed.20082009学年度第一学期教学工作计划学科 英语 年级 二年级 2008年8月26日一、 情况分析经过一年的英语学习后，学生们已经对英语有了一定的兴趣和初步的了解。他们掌握了一些基本问候语，也理解了一些句型。二年级仍然主要培养学生的学习兴趣、初步的语感和用英语进行简单口头交流的能力；以视、听、说、唱、画、游、演等活动为上课的主要形式；以听说为训练的主要项目。渴望通过新学期的学习获得新的知识，帮助学生能够进行简单的日常交流。本学期重点培养学生学习兴趣和听说能力，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习积极性。 二、教学要求1、 情感要求（1）继续培养学生的学习兴趣。（2）培养学生关心他人的品德，学会赞美别人。（3）会礼貌地与他人进行交往。2、知识与技能要求（1）能够听懂会说本册书的单词与句型，语音语调清晰正确。（2）能够利用句型进行简单的交流。（3）能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的语言和录音。（4）养成响亮、清晰地读英语，说英语的习惯，认真模范、语音、语调以培养语感。（5）能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。三、教学措施： 兴趣学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习兴趣，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。1、创设情景，帮助学生理解，掌握不同情景下的日常交际用语。2、自编歌谣，帮助学生记忆。3、设计不同的游戏，激发学生的学习热情。5、帮助他们正确的发音。四、具体安排单 元教学目标及 要求课 时安 排结合活动Unit 1 My family1、 能够听懂、会说和会读日常交际用语Whos ? my要求发音准确、语调自然。2、 能听懂他人使用Whos?询问他人。发音准确。3、 能听懂、会读father,mother,brother,sister这四个单词，发音准确。4、 会唱歌曲My family.2情景教学分组表演Unit 2 Whats your father1、 能听懂,会说和会读doctor,nurse,worker,cook这四个单词，发音准确。2、 能够听懂Whats your father?的含义并能作出相应的回答Hes a要求发音准确清晰。3、 能够询问他人的职业。并作相应准确的回答。4、 会读歌谣What is she.2创设情景分组表演Unit 3 Look at the moon1、能够听懂、会说sun,star,moon,big,small,bright.发音准确。2、事物的形态描绘该事物的特征。如：Look at the moon.Its bright.3、会说歌谣Look at the moon.2创设情景朗读比赛情景表演Unit 4 Clean the table,please.1、 能听懂、会说door,window,desk,sofa,table,chair等单词的单数形式，发音准确清晰。2、 能够听懂会说Clean,please.并作出有礼貌的回答。3、 能够根据命令作出相应的动作。4、 会唱歌曲：Clean the chair.2创设情景朗读比赛情景表演Unit 5 At the market1、 能听懂特殊疑问句What are these?,并能根据情况用They are作出相应的回答。发音准确。2、 能听懂特殊疑问句What are these?进行询问。3、 能听懂、会说carrot,bean,tomato,potato的复形式，发音正确清晰。4、 能使用学过的句子开展对话，做简单的询问5、 会唱歌曲：At the market.2情景表演Unit 6 A picnic1、 能听懂特殊疑问句What are those?并能用They are做出回答。2、 能听懂特殊疑问句What are those?向他人询问事物。3、 能听懂、会说ant,butterfly,flower,tree单词的复数形式。发音准确清晰。4、 能使用学过的句子开展对话，询问简单的信息。5、 会说歌谣Sing in the tree2情景演示朗读比赛Unit 7Here you are1、 能够听懂会说pie,cake,hamburger,hot dog单词的复数。发音准确清晰。2、 能够听懂会说如：a pie,please.做出相应的回答，语音语调正确。3、能够根据所学内容进行简单的交流。4、会说歌谣At a snack bar.2游戏：买卖东西Unit 8Dinner time.1、 能听得懂会说句型Have someplease?并能做出有礼貌的回答。2、 能听懂、会说bread,rice,milk,juice单词的单数形式，发音准确。3、 会说歌谣：I like rice.2情景表演Unit 9Merry Christmas!1、 能听得懂、会说日常用语Merry Christmas!发音准确，清晰自然。2、 能听得懂、会说日常用语Thank you.发音准确，语调自然。3、 能听得懂、会说gift,bell,chocolate,sweet单词的复数形式。发音正确。4、 会唱歌曲Merry Christmas.2情景表演Unit 10 Put on your coat.1、 能听懂特祈使句。能根据要求作动作。2、 能听懂、会说coat,sweater,T-shirt,skirt单词的复数形式。发音准确清晰。3、 会说歌谣Put on your coat.2游戏：说说做做关于举行戚墅堰区牛津小学英语教学方案设计比赛的通知-5B Unit9The English Club 2007.3各小学： 为全面提高戚区小学英语教师驾驭牛津小学英语教材的能力，展示我区小学英语教师的能力，同时也为选拔优秀教案参加常州市小学英语教师优质课比赛，经研究决定，我室将于2007年3月举行区小学英语教师5B Unit9The English Club教学方案设计比赛。现将有关事项通知如下：一 参赛对象：我区任教小学英语一年级至六年级的英语教师。二 比赛时间：2007年3月三 比赛内容：5B Unit9The English Club第一课时。四 教学设计要求1、符合英语课程标准的基本理念英语课程标准强调关注学习兴趣，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养跨文化交际意识。小学英语教学要符合多元智能理论与儿童智慧教育，为学生创设良好的语言环境，充分利用多媒体电化教学优势，使学生在愉快和自信的情绪中，充分发挥他们的想象力、创造力和实践力，培养学生的合作意识，使探究式学习和个性发展得到最大的体验，并培养学生的创新思维和创新能力。2、整体设计思路要“激趣、创新、应用、拓展”针对教材的特点和学生的特点，5B Unit9The English Club第一课时设计要求本着“激趣、创新、应用、拓展”的原则做好如下尝试：第一，根据基础教育课程改革纲要和英语课程标准灵活处理教材。第二，充分利用多媒体和网络优势，优化课堂教学。第三，补充教学卡片、图片、大型板书、歌曲等。第四，充分利用和开发英语课程资源。采用任务型的教学途径，力求通过多样化的操练和游戏活动，创设空间，培养学生的兴趣和自主学习能力。3、教学内容要求本节课5B Unit9The English Club，是牛津小学五年级的一堂英语课。本节课所需课时为1课时，40分钟；该课主要是培养学生英语听、说、读、写能力和应用语言能力的课。教师要为学生提供精心制作的多媒体教学软件及电子文稿教案各一份，为学生提供比课本更生动更真实更丰富的资源，更容易引起学生的兴趣，因此有助于培养学生观察、判断和推理事物的能力，也更容易激发与培养学生的想象力，使学生可以在生动活泼的氛围中进行创新思维，打破传统教学的束缚，培养学生自主学习、自我创新能力。4、教学对象要求：通过运用该教案的学习，