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专书研读心得XX 95?台灣?國民中小學主任儲訓班1專書研?心得目?專書簡介2?作者簡介3?壹、前言4?貳、成功的秘訣5?、態?決定一?6?肆、心動?如?動9?伍、邁向成功之?12?、給家長的一封信13?柒、你有選擇的權?15?捌、結語1695?台灣?國民中小學主任儲訓班2專書簡介到底?麼是成功？成功究竟能帶給人們?麼樣的滿足和體驗？二十一世紀的?輕人應當如何追尋成功？這些看似簡單的問題，卻經常?青?一代陷入迷茫和痛苦之中作者?開?先生用縝密的?輯和真實的案?（而?是枯燥的?教）?闡釋成功的秘訣。 他希望?者可以從這本書中?解人人都可以成功，可以選擇自己的成功。 期盼?者能夠擁有選擇的智慧，成為一個運用成功同心圓法則均衡自己的價值觀、態?、?為的人；一個德才兼備，以德為先的人；一個有勇氣又有胸懷，有?智又有激情的人；一個既自信又謙虛，既聰慧又善於表達的人；一個追尋?想和興趣、終身學習和執?、深諳與人相處之道的人；一個能夠從思考中認?自我、從學習中尋求真?、從獨?中體驗自主、從計畫中把握時間、從表達中鍛?口才、從交友中品味成熟、從實踐中贏得價值、從興趣中攫取快?、從追求中獲得?的人；一個有勇氣?改變可以改變的事情，有胸懷?接受?可改變的事情，有智慧?分辨?者的?同的人；一個融會中西的國際化人才；個最好的自己。 一95?台灣?國民中小學主任儲訓班3作者簡介?開?祖籍四川，1961?12月出生於台灣。 11歲赴美求學，1988?獲得卡內基?梅?大學計算機系博士學位，並?校任教。 他所開發的全球第一個非特定人?續語音?別系統，被美國商業周刊評為1988?最重要的科學發明之一。 而他開發的奧賽?人機對奕系統，於1988?擊敗?曾獲世界冠軍的國際象棋大師。 他還是美國電氣和電子工程師協會院士。 ?開?博士先後在蘋果公司、視算科技(SGI)公司擔任要職。 1998?，他加盟微軟公司，親手創辦?微軟中國研究院(之後?名為微軟亞洲研究院)。 2000?，升任微軟公司的全球副總裁，隨後成為比爾?蓋茲的七個高層智囊之一。 xx?7月19日，?開?博士被Google公司任命為全球副總裁兼中國區總裁。 95?台灣?國民中小學主任儲訓班4壹、前言4月29日星期?晚間10:3011:30，恰巧收看TVBS101高峰會，醒目的標題吸引?我他是?開?！Google、微軟為他撕破臉，全球最大軟體公司微軟，第一個華人副總裁的?開?，去?突然跳槽到Google，引發?間公司對簿公堂，成為國際矚目的要聞，究竟這位?自台灣的副總裁，魅?何在？收看這場?開?的專訪，實在精彩。 主持人?四端先生?斷提出問題，尤其對於跳槽事件，引起各種謠傳、批評，?開?先生以謙虛自信的態?坦然應對，溫文儒雅的談吐展現親和?，企業?導的專業充滿大師的風範；進而訪問他對時下?輕人就業的觀點和對小孩的教育態?時，他仍遵循中國人優?的傳統思想，但有他獨到創新的想法。 這樣特別的中國人實在?人好奇，想必背後一定有很多值得分享的感人故事，所以隔天下班直奔?石堂書局買下?開?先生的著作做最好的自己，書中紀?出生於熱愛祖國的中國家庭，受教於崇尚自由的美國學校，跨中西文化的?開?先生，以充分體驗並融會中西文化特點的經驗，用最真誠的心幫助渴望成功的中國青?，?藏私提供選擇成功的智慧，以熱忱協助他們遠?困惑，找屬於自己的成功之?。 95?台灣?國民中小學主任儲訓班5貳、成功的秘訣 一、成功=價值觀+態?+?為（一）正確的價值觀誠信。 （二）重要的人生態?積極、同?心、自信、自?、勇氣、胸懷。 （三）基本的?為方式追尋?想、發現興趣、有效執?、努?學習、人際交?、合作溝通。 二、建構一個成功同心圓（一）成功同心圓的中心是價值觀只有從誠信出發，擁有正確價值觀，才能獲得信賴，值得託付，才能為社會做出貢獻，達到真正的成功。 （二）態?是為人處世的基本原則，態?受價值觀的指導，?為是態?在具體?動中的反應，每一種態?都主導一種具體?為。 1.以勇氣指導自己追尋?想。 2.以自信培養發現興趣。 3.以自?指導有效執?。 4.以積極的態?努?學習。 5.以同?心指導人際交?。 6.以胸懷促進團隊合作與相互溝通。 95?台灣?國民中小學主任儲訓班6?、態?決定一?美國成功學家格?特?如果你有自己繫鞋帶的能?，你就有上天摘星的機會，一個人對待生活、工作的態?是決定他能否做好事情的關鍵。 所以決定成功與失敗的原因，態?比能?重要。 想要成功就應該具備怎樣的人生態?呢？分別闡述如下 一、擁有積極的態?，善於規劃和管?自己，才能掌握人生方向。 (一)態?積極、?觀面對人生有勇氣?改變可以改變的事情，有胸懷?接受?可改變的事情，有智慧?分辨?者的?同。 (二)遠?被動習慣、從小事做起?靜辨析而?輕信他人，有主?而?盲從，積極嘗試而?退縮。 (三)對自己負責、自己把握命運積極主動抓住命運中自己可以選擇、改變和可以最大化自身影響裏的部分，勇敢面對人生。 (四)多做嘗試、邂逅機遇換工作的意義在於，一開始的決定並?是終生的決定。 有機會嘗試?多，才能找到真正的興趣所在。 (五)充分準備、把握機遇在機遇還沒有?時，就應事事用心、盡心，掌握足夠資訊，以?必要時做出抉擇，抓住機遇。 (?)努?爭取、創造機遇?知道興趣何在發掘興趣的計畫；?知道畢業後做?麼制定嘗試新?域的計畫。 95?台灣?國民中小學主任儲訓班7 (七)積極推銷自己主動尋找每一個機會，讓?闆或?師知道自己的業績、能?和功?。 同時?忘團隊精神，發表?解、貢獻主張，協助他人、鼓?大家，以事為本、以人為先。 二、同?心是分工協作的現代社會中個人發展和成功的基石 (一)我怎樣對待別人，別人就怎樣對待我。 (二)我想他人?解我，就要首先?解他人。 (三)別人眼中的自己，才是真正存在的自己。 學會以別人的角?看問題，並據此改進自己在他們眼中的形象。 (四)我只能修正自己，?能修正別人。 想成功地與人相處，讓別人尊重自己的想法，惟有先改變自己。 (五)真誠坦白，才值得信任。 (?)真情?，才能得到真情回報。 三、自信是潛能的放大鏡，是發揮自身優勢的催化劑。 (一)只要是你認可的想法，就是你自己的想法，你完全有能?和有機會表達出?，?要未經判斷就盲目接受他人的?場。 (二)在與人交換意?時，絕對?可以在原則問題上讓步，?可以隨?同意?符合自己原則的事。 (三)有想法的時候，一定要表達，自我表現是對自己最好的鼓?。 95?台灣?國民中小學主任儲訓班8 (四)學會有效的表達方式，包括多用有魅?的語詞；善於用停頓、語調和音?表達重點資訊；主動和對方目光接觸；?隨?讓別人打斷自己；講話簡明扼要，在最短時間內讓對方獲得最重要的資訊。 四、培養自?的習慣，才能?斷成長，?容?獲得他人的信任。 (一)勇於承認錯誤，主動接受批評要避免錯誤的發生，?是事後遮掩。 (二)?斷追求進步，足夠好是?夠的永遠追求進步是成功持久的動?。 (三)聽取他人意?，接受“?師指點自?和進步的條件。 (四)事後認真反?，努?改變自己實現從優秀到卓越的飛躍。 五、有智慧的勇氣，才做?靜客觀的判斷，面對挑戰。 (一)?畏失敗、敢於嘗試，從失敗中積?經驗。 (二)承認錯誤、承擔責任、從失敗中學習。 (三)遠?恐懼、挑戰困難、找出原因，坦然面對。 (四)運用智慧、勇於放棄雖已擁有但可能成為前進障礙的東西。 ?、有容德乃大，無求品自高！胸寬則能容、能容則眾歸、眾歸則才聚、才聚則業興。 真正的成功者都擁有海納百川的胸懷和氣概。 (一)務實接受無法改變的人和事，而?是怨天尤人。 (二)寬恕善於發現他人優點、有?容忍他人缺點。 (三)自?懂得控制自己的情緒，?被左右做出過激的?為。 (四)尊重允許別人表達或保?同意?。 (五)涵養?因一時一地的?益或一人一事的欲求而自?分寸。 95?台灣?國民中小學主任儲訓班9肆、心動?如?動大仲馬?生活沒有目標就像航海沒有指南針。 ?要讓別人的意?淹沒?自己內在的心聲，無?你能做?麼，或夢想能做?麼，放手去做吧！勇氣蘊含著天賦、才能與魅?哥德的名言激?大家要走向成功，就要付出?動。 為?達成有效的?動?，提高成功的機會，依循的?為方式該如何？綜合?開?的?，?舉如下 一、追尋?想、找出最適合自己的人生目標。 (一)有價值好的?想應該是對世界有價值的。 (二)儘?擺脫名?羈絆在追求?想的同時得到社會的認可，並得到體現自身價值的財富，是現代人的成功之道。 (三)能夠成為自己的智囊在面?重要決定時以此為判斷依據。 (四)可以讓自己從心底感動真正的人生目標在你的心?深處。 (五)既有挑戰性又?脫?實際太容?的目標沒有意義，太難的目標會失去勇氣。 二、發現興趣、培養自己的激情和熱忱，是邁向成功的原動?。 (一)選你所愛?要太在意別人或社會是否看重，並親身實踐、體驗，以確定自己的選擇。 (二)愛你所選當你沒有選擇或?容?改變現?時，“愛你所選的嘗試加上積極?觀的態?，你會找到光明之?。 (三)把握每一個選擇興趣的機會儘?避免選擇自己決沒興趣的專業；95?台灣?國民中小學主任儲訓班10花些時間做相關專業和就業情況的調查。 (四)忠於自己的興趣勇敢執著的精神才是成功的根本。 (五)找到最佳結合點?想、興趣、天賦和就業這四個因素的發展方向並?完全一致，找到四者的最佳結合點，並以此為依據確定工作?型和人生方向。 三、有執?的人需具備計畫的能?、追求的毅?和執?的魄?。 (一)周密的計畫需要擁有一套明確的遠期、中期和近期目標，並為每一個階段衡?的可預期結果，以?斷修正。 (二)明確的目標把抽象、宏大的目標分解成實際的小目標。 目標明確才能有足夠動?獲得成功。 (三)差距分析選出自己?目標差距最大的地方，將彌補這些差距作為自己的長期或中期計畫。 (四)迴圈修正反?檢驗，及時調整，吸取教訓。 (五)堅強的毅?毅?是對自己興趣的負責和執著，是一種完成艱難任務的持久?。 (?)?好的習慣習慣會逐漸形成獨特的性格，性格決定命運。 (七)管?時間事情要分輕重緩急，高效?用時間，並給自己一個合?的最後期限。 (八)多管齊下在計畫中多給自己準備幾個梯子，以增加成功的機?，而且還可學到?多的知?和經驗。 95?台灣?國民中小學主任儲訓班11 四、努?學習是實現?想、追求興趣的必經之?，終身受益的過程。 (一)熟能生巧在?師指導下，掌握內容，知道答案。 (二)舉一反三具備思考能?，掌握學習方法。 (三)無師自通掌握自修自學的方法。 (四)融會貫通運用所學，觸?旁通。 五、人際交?是現代人的必修課要學會悉心傾聽、將心比心，嚴於?己、寬以待人，並堅持真誠的原則。 (一)主動和別人談有趣的事，展示真誠。 (二)抱以微笑，活潑開?一點。 (三)做一個耐心的傾聽者，鼓?別人談他們自己。 (四)有意?地培養一些興趣愛好，談符合別人興趣的話題。 (五)以真誠的方式讓別人感到他們很重要，用智慧體現個人魅?。 ?、合作溝通是資訊時代、分工合作的社會促成優質團隊重要因素。 (一)悉心傾聽要全神貫注地用心?聽；?只要去聽對方?話的內容，還要去揣摩對方言語深處的含義。 (二)大方積極要主動發表自己的思想和意?，讓人們看到你的才華。 (三)直截?當開誠佈公，敢於?“?，尊重自己、尊重事實，態?應該是建設性的、有高?誠意的，而?是為?批評而批評。 (四)?同意的藝術合?的“?同意?僅要求勇敢地表達自己的意?，也要求在表達時尊重別人，考慮到別人的?場。 95?台灣?國民中小學主任儲訓班12伍、邁向成功之?用選擇成功的智慧，尋找最適合自己取得成功的最佳方法。 選擇成功的智慧包括用中庸拒絕極端；用?智反對片面；用務實發揮影響；用?靜掌控抉擇；用學習?積經驗；用自覺端正態?；用真心追隨智慧。 選擇前要“重重思考，依靠客觀精準的判斷?；選擇後要“輕輕放下，坦然面對選擇後的任何結果。 有勇氣?改變可以改變的事情，有胸懷?接受?可改變的事情，有智慧?分辨?者的?同。 遇到問題要耐心分解，看清哪些是你可以直接或施加影響的，哪些是你無能為?的。 而解決問題的第一步要從自己的影響圈開始，先影響自己，再影響別人，最後才有可能影響環境。 運用?智全面衡?各種因素的?弊及自己的能?，藉由以往的學習經驗權衡得失，開?視野融會中西文化的特點，積極主動付諸?動。 在全球化和資訊化的今天，運用?開?成功同心圓的?，配合努?向上、刻苦求學、溫文有?的中國人傳統美德，融合西方積極、奮發、進取的精神，才能提高競爭?，成為國際?導人才，邁向成功之?。 95?台灣?國民中小學主任儲訓班13伍、給家長的一封信孩子是每位家長的寶貝，期望他們能平安快?的成長，希望他們能成為社會菁英；這些?由足夠讓家長們必須共同勉?做最好的父母。 ?開?先生的教育?，是培養一個?智講?、成功學習、自主獨?、自信積極、快?感性的孩子，然後和孩子成為無所?談的朋友。 歸納?開?先生給家長的一封信的內容與所有關心教育的家長們一起分享。 一、培養?智講?的孩子（一）家長以身作則，以誠信教育建?孩子正確的價值觀。 （二）面對成功或失敗，抓住機會，培養謙虛自?的態?。 （三）訂規矩講清楚，?盲從多溝通。 二、培養成功學習的孩子（一）認真聽講、熟能生巧；用心思考、舉一反三。 （二）主動自學、無師自通；融會貫通、運用自如。 三、培養自主獨?的孩子（一）自己想辦法，解決問題，做自己的主人。 （二）自我思考，培養好奇心，?急著教他。 （三）培養負責心，多指導少批評，要信任孩子，鼓?激發責任心。 四、培養自信積極的孩子（一）尊重自己，鼓?自己，讚美自己，從潛意?做起。 （二）用言?激發自己，提升自信。 95?台灣?國民中小學主任儲訓班14（三）從成功獲取自信，從失敗增添自?。 五、培養快?感性的孩子（一）發現興趣、盡?學習。 （二）追尋?想、堅持執著。 （三）勇於嘗試、接受挑戰。 （四）善於表達、真誠體貼。 ?、做孩子的朋友（一）和孩子打成一片、縮短距?。 （二）對孩子?心?話、也做一個好的?聽者。 （三）讓孩子知道他對你多重要、但對物質?要有求必應。 （四）?解?的東西減少代溝、增加話題。 台灣e世代學生需要培養正確的世界觀與價值觀，學生的求學態?或進入職場的工作態?可以?是決定?將?個人成就的關鍵；在東方的教育和文化中，家長、?師常常會為孩子安排一?，設想太多，反而設限太多，無法激發創造?與自主思考能?。 ?是能有?多的家長因而得到啟發與調整觀?，站在協助的?場，輔導孩子多元發展，?多的包容與鼓?，未?的台灣新生代才有可能在國際舞台上展?頭角，並具備足夠的競爭?。 95?台灣?國民中小學主任儲訓班15柒、你有選擇的權?開?先生開辦開?學生網，在網上與學生們談心釋疑，為中國青?學子們寫?一系?文章，傳述他的經驗、觀察、告誡和期盼。 有一位中國?學生給?開?的回應，從小到25歲，所有的求學目標都是父母的期待，父母的安排，直到看?開?給中國學生的第三封信，喚醒?進取心，改變?被動的生活方式，積極主動為自己而生活。 有鑒於此，?開?希望有?多青?脫?被動迷惘，寫下給青?學生一封信你有選擇的權?，幫助孩子面對自己的生活，以積極進取的心，管?自己的學業及未?的事業。 為?麼要積極主動？在這個瞬息萬變的時代?，人們將有?多的選擇，所以必須積極地管?自己。 因此多?優秀的企業對人才的期望是積極主動、充滿熱情、?活自信的人。 要到達積極主動的境界，?開?提供積極主動的方法步驟，讓青?學生學習以循序