英语人教版七年级下册unit 12 section A .docx

Unit12 What did you do last weekend? 第一课时 (1a-2d) 教学准备 1. 教学目标 1.1知识目标：（1）学习重点词汇：lake,beach,sheep,kite,moon,snake,forest,surprise,pretty,natural,shout,fly,stay,movejump,wakecampbythelake,gotothebeach,playbadminton,stayuplate,flyakite,getaterriblesurprise,shoutat/to,wakeup,putup,jumpupanddown（2）掌握以下句型：Howwasyourweekend?Prettygood,thanksWhatdidyoudolastweekend?Ididmyhomework.Wheredidshegolastweekend?Shewenttoafarm.Whodidshegowith?Shewentwithherclassmates.（3）掌握一般过去时的特殊疑问句及其回答 1.2能力目标：（1）能够熟练使用一般过去时进行口语交际和书面表达。（2）能够掌握日常活动中常用的动词的过去式。（3）能够将现在进行时灵活适时地运用到日常学习和生活中去。1.3 情感态度与价值观 ：（1）通过各种形式的任务活动，引导学生在体验、参与、合作与交流中增加了解、增进友谊。 （2）在课堂活动中乐于模仿，勇于开口，积极参与，激发学生学习英语的兴趣和热情。 （3）能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助。2. 教学重点/难点 教学重点（1）掌握常见的短语和表达法。（2）掌握以下句型：Howwasyourweekend?Prettygood,thanksWhatdidyoudolastweekend?Ididmyhomework.Wheredidshegolastweekend?Shewenttoafarm.Whodidshegowith?Shewentwithherclassmates.I am watching TV .What is he/she doing ？ He/She is doing homework. What are they doing? They are eating dinner.（3）掌握一般过去时的特殊疑问句及其回答2.2 教学难点（1）使用一般过去时进行口语交际和书面表达。（2）日常活动中常用的动词的过去式。2.3易考点（1）使用一般过去时进行口语交际和书面表达。（2）日常活动中常用的动词的过去式。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 Step1warmingup（2min）通过询问同学们上个周末做了什么引入单元主题，激发学生兴趣。Step2单词、句型学习（27min）利用图片展示SectionA中出现的生词和本单元的主要句型，并进行跟读和讲解。（10min）利用1a、1b的听力练习进行巩固和1c的练习进行操练。（5min）利用2a、2b的听力练习进行巩固和2c的对话练习进行操练。（5min）Step3：语法学习（13min）展示GrammarFocus的句子，请同学们观察共同发现规律。（3in）对一般过去时态下what、who、where引导的特殊疑问句及答语等语法知识进行系统讲解，并且利用3a、3b进行练习，利用3c的对话练习进行提升。（10min）Step4：课堂总结（3min）对本节课学习的单词、短语、句型和语法知识进行小结。（2min）布置作业：复习并熟练掌握本节知识，预习并完成SectionB2a、2b、2c、3a和self-check练习，完成课外练习。（1min） 课堂小结 对本节课学习的单词、短语、句型和语