季元语文教学心得.doc

季元语文教学心得 培训心得-自反小谈赫章县平山乡初级中学季元在培训的这几天，让我反思了自己一年来的教学。 老师在上面讲授理论知识和一些教学案例的时候，我的脑海总是在不断的浮现教学过程中的一些场景。 这时，我释然了，后悔了，醒悟了，沉淀了。 在这里，我反思了自己的教学，有很多不尽人意之处。 弹指一挥间，一年的教学转瞬即逝，此间有悲有喜、有哭有笑，但更多的是弥留在心间的心酸和苦楚。 而一分耕耘一分收获，收获到的也正如付出的艰辛那么多，因为我收获到了那些向日葵般灿烂的笑容。 在大山里的这么多个日日夜夜，让我最难忘的是孩子的那些震彻山谷的哭声和鸟儿般的笑语。 来培训之前，我会很自我的说其实我的教学还蛮不错的，分数考的还没有给我丢脸。 但是，现在我真的觉得自己一无是处，更不要说是教孩子了，因为自己的教学中，那些“狮子吼”伤害了无数孩子的心。 在培训老师的一个个教学案例中，我想起了那些被我斥责的孩子，那些无辜的眼神浮现在我的眼前。 我“狮吼功”所到之处，教室是安静了，学生是闭嘴了，课堂纪律是“搞好了”，但是我的班失去了鸟儿般动听的天籁，那些童真、童趣在不断渐行渐远，留下的是呆滞茫然的眼光。 此时此刻，是无比的自责，无比的内疚。 通过培训才发现，在一年的教学中，自己的备课、上课真的很稚嫩，甚至说很烂。 不懂得怎样去背学生，背教材，没有真正的做到因材施教，因时施教。 所以培训老师在讲到初中教学大纲要求的时候，我才如梦初醒，原来学生在每一个时期，每一个年龄阶段，要掌握的语文知识是不一样的，它是有规律有层次，讲究科学依据的。 而不是在课堂上侃侃而谈，滔滔不绝。 在此次培训中，让我对以后的教学树立了信心，也让我有了如下认识和想法（一）程颢说“君子之学必日新，日新者日进也。 不日新者必日退，未有不进而不退者。 我们应当终身学习，然而作为一个老师更是应当如此。 我们只有不断的完善自我，才能在课堂教学中旁征博引，做到深入浅出。 在我上课的这些日子里，我深深地感受到了解和掌握知识的重要性。 我们要让我们的课堂多姿多彩，要让我们的课堂更加的丰富、有内涵，还得靠我们平时的积累和学习。 只有不断的掌握大量的信息，才能随心所欲地导出来给学生。 所以我们要做到“肚里有货”，一旦我们的知识成了体系，看的书和资料足够的多，那么我们自然就会形成自己的理论和方法。 老师只有有了自己的理论和自己的教学方法，才能在课堂上游刃有余，才能把整堂课像在演奏美妙的音乐一样呈现给学生。 在此基础上，不断的摸索，不断的改进和完善自我。 那么无论是什么样的课，或者面对什么样的学生，我们驾驭课堂的能力都会不知不觉的彰显出来。 （二）我们不仅要学会怎么上课，更重要的是学会怎么上好一堂有质量的课。 台上一分钟，台下十年功。 要上好课，不仅仅是课前要准备好，还需要时刻准备着。 在课后也需要总结，升华和不断的积累经验。 那么在课上如何演绎也是很关键的，好与否直接影响学生对知识的吸收。 所以在这里面要融入更多的教学方法、教学技巧。 我们在上好每一堂课的同时，也要有一个大的目标和方向来培养学生，让他们朝着那个方向来成长和发展。 （三）语文教学除了要学生考试外，其实最重要的是培养学生的情感和价值观。 让他们在语文学习的过程中，了解中国的传统文化，体验我们民族博大精深的精神遗产。 这是一门人文学科，是需要我们投入更多的心灵感受的。 在学习语言的精妙和有利于我们交流与沟通之外，还可以让我们抛开世俗的一切，去“觉宇宙之无穷”，探索生命内在的本质。 从语文，可以接触纯文学的东西，文学始终是人的学问，是要让人安心的，不管你是热血沸腾地活着，还是无为无不为地活着，总之要活着为心灵找个归宿。 比如寂清可以是一个层次，可以是一个过程，但必须有个超越。 超越了兴与悲，超越了喜与愁之后剩下的是雅士之间默默地交流，自然也是一片光明空阔。 语文在我们生活中无处不在，而且对我们的影响也是不容分说的。 无论是与人打招呼，还是与人第一次见面，给人的第一印象就是你的谈吐，你的学识，而这些都在你的语文知识上面体现出来。 由此可见，我们对语文的教学任重而道远，不可小觑和疏忽。 教书，是痛并着快乐的。 苏轼在晁错论里说“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。 正所谓吃得苦中苦方为人上人，成功从来都不是一蹴而就的。 想要硕果累累就要累累的付出，没有捷径、没有投机取巧。 这一年，我不得不说我成长了