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文档简介

勾股定理 一、教学目标1核心素养:通过学习勾股定理,继续培养数学运算和逻辑推理能力2学习目标(1)利用勾股定理解决最短距离问题(2)灵活运用勾股定理解决综合问题3学习重点会用勾股定理解决最短距离问题4学习难点灵活运用勾股定理解决综合问题二、教学设计(一)课前设计1预习任务思考:通过前几节课的学习,你对勾股定理还有哪些疑问?勾股定理还能解决哪些问题2预习自测1如果梯子的底端距离建筑物7米,那么25米长的梯子可到达的建筑物高度是 米.2在RtABC中,C=90o(1)已知b=8,c=17,求a(2)已知ab=12,c=5,求a.预习自测124.2(1)15 (2)5(二)课堂设计1知识回顾(1)两点之间 最短(2)圆柱体的侧面展开图是什么?长方体的展开图有哪几种?2问题探究问题探究一 利用勾股定理解决最短距离问题 重点、难点知识活动一 初步感知如图有一个圆柱底面周长6cm,高4cm,一只蚂蚁沿外壁爬行,要从A点爬到B点,求蚂蚁要爬行的最短距离. 我们知道两点之间线段的事实,则需将此侧面展开的得到平面图形,如图所示,则蚂蚁爬行的最短距离为32+42=5.活动二 尝试自解如图有一个正方体的边长为4,一只蚂蚁沿表面爬行,要从A点爬到B点,求蚂蚁要爬行的最短距离. 同上题,也需画出正方体的的展开图,利用两点之间线段最短来解决:最短距离为42+82=45.活动三 变式探究.如图所示,长方体的长度为15,宽为10,高为20,点B离点C的距离为5,一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点A爬到点B,求要爬行的最短距离. 解:沿长方体的表面从点A爬一点B的走法有三种:(2)沿左侧面和前面走时,如图1所示,由勾股定理得AB=152+202=625=25,即路线长L1=25.(2)沿右侧面和上底面走时,如图2所示,则由勾股定理得AB=(20+5)2+102=529,即路线长L2=529.(3)沿后侧面和上底面走时,如图3所示,由勾股定理得AB=52+302=925=537,即路线长L3=537.所以需要爬行的最短距离为25. 问题探究二 勾股定理与几何知识综合 重点、难点知识例1如图,已知RtABC的周边为4+23,斜边AB的长为23,则RtABC的面积是多少?【知识点:勾股定理的应用,完全平方式】详解:因为AB=23,所以AC+BC=4,则有(AC+BC)2=42,展开得:AC2+2ACBC+BC2=16,在RtABC中,有AC2+BC2=AB2=(23)2=12,所以2ACBC=4,所ACBC=2,则RtABC的面积是12ACBC=1. 例2 .如图所示,把矩形纸片ABCD沿EF折叠,使点B落在AD上的点B处,点A落在点A处. (1)求证:BE=BF(2)设AE= a,AB=b,BF=c,试猜想a,b,c之间的一种关系,并给予证明.【知识点:勾股定理的逆定理】详解:(1)证明:由题意得BF=BF ,BFE=BFE. 在矩形ABCD中,AD/BC,BEF=BFEBFE=BEF,BF=BE,BE=BF.(2)a,b,c三者关系有两种情况:a,b,c三者存在的关系是a2+b2=C2,证明:连接BE,则BE=BE.由(1)知BE=BF=c,BE=c.在ABE中,A=90,AE2+AB2=BE2.AE=a,AB=b,a2+b2=c2.a,b,c三者存在的关系是a+bc(不唯一,满足三角形的三边关系即可).证明:连接BE,则BE=BE.由(1)知BE=BF=c,BE=c.在ABE中,AE+ABBE,a+bc.7.如图,圆柱形容器高为1.2m,底面周长为1m,在容器内壁离容器底部0.3m的点B处有一只蚊子.此时一只壁虎正好在容器外壁,离容器上沿0.3m与蚊子相对的点A处.则壁虎捕捉蚊子的最短距离为m.(容器厚度忽略不计)【知识点:最短距离;数学思想:模型思想】【答案】13m. 点拨:此类最短距离问题,首先应将立体图形的侧面展开图画出(如图),根据两点之间线段最短,作出点A关于MN的对称点A,连接AB,过点B作BCAC,垂足为点C,在RtABC中,AC=1.2m,BC=0.5m,所以AB=AC2+BC2=1.22+0.52=1.3 m.所以最短距离为13m.4随堂检测1.如图有一个圆柱,底圆周长为6cm,高4cm,一只蚂蚁沿外壁爬行,要从A点爬到B点,则最少要爬行_cm.【知识点:勾股定理,最短距离;数学思想:模型思想】【参考答案】 5【思路点拨】 画出圆柱的侧面展开图,根据两点之间线段最短可知线段AB的长就是蚂蚁爬行的最短距离,即AB=32+42=52.如图,一只蚂蚁沿着边长为2的正方体表面从点A出发,经过3个面爬到点B,如果它运动的路径是最短的,则AC的长为_【知识点:勾股定理,最短距离;数学思想:模型思想】【答案】 210【解析】画出正方体的侧面展开图,根据两点之间线段最短可知线段AB的长就是蚂蚁爬行的最短距离,即AB=22+62=210.3. 如图,在长方形ABCD中,ABC沿AC对折至AEC位置,CE与AD交于点F.(1)求证:AF=FC;(2)如果AB=3,BC=4,求AF的长. 【知识点:勾股定理,三角形全等;数学思想:方程思想】【解析】(1)证明:在长方形ABCD中,AB=DC,B=D=90o,由折叠可知:AE=AB,E=B=90o AE=DC,E=D.

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