英语人教版九年级全册unit 4 composition.doc

课 题Unit4.I used to be afraid of the dark.课 型Speaking and writing课时Period 8主 备 人马国女审 核 人田芳授 课 人马国女班 级九（9，10）学生姓名上课日期2017.32学习目标 1. 能用英语谈论自己和同学在外貌、性格、爱好等方面的变化，正确使用一般过去时和一般现在时。 2. 能用英语谈论自己家乡的变化，正确使用一般过去时和一般现在时，并用适当的句式写成一篇合乎规范的今昔对比的文章。情感目标 看到家乡的变化，树立民族自豪感, 为家乡更好更快的发展而努力。教学重点 1.一般现在时和一般过去时的运用。 2.used to的在文章中的运用。 教学难点 如何运用所学句式和语法知识写成一篇意义连贯，语法正确，符合英语表达方式的短文。教具 触摸一体机教 学 活 动学生笔记课前预习：1.思考本单元学过的有关外貌、性格、爱好等方面的词汇，写在笔记本上。并思考你过去与现在在这些方面有哪些变化。appearancepersonalityhobbiesothersin the pastnow2.请你翻译以下句子，并回忆一下我们的家乡隆德发生了哪些变化。（1）我的家乡发生了很大的变化。My hometown _ _ a lot.(2) 我的家乡过去没有现在这样美丽。My hometown _ _ _be as beautiful as it is now.(3)没有漂亮的建筑物，公路又窄又脏。There were no nice _. The roads _so narrow and_.(4)没有公园，也没有公交车。There_no _or buses.(5)天空更清洁更明亮。The sky becomes _and _.(6)你随处可见许多现代化的、美丽的建筑。You can see many _ and_ buildings everywhere.(7)人们正在享受舒适的生活。People are enjoying a_life now.课堂热身：值日生做值日报告，其余学生认真聆听，并做笔记，听完后就值日报告进行问答。课堂讨论：两人一组讨论自己进入初中这三年的变化，从外貌、性格与爱好等几个方面谈论，并注意聆听你的同学的变化，能用第三人称描述他/她的变化。写作练习：1. 写作前：（各组小组长组织讨论 ）了解语法：在今昔对比的对比类写作中，一定要把握时态的运用，时态通常是一般现在时和一般过去时。了解写作格式：提出主题句对过去情况的描述对现在情况的描述总结句（视情况而定）了解句式：今昔对比类作文的开头一般采用的典型句式：开头常用句型：Great changes have taken place in my hometown.Over the past twenty years, great changes have taken place in our life.对比常用句型：（1）used to，but now在过去，但是现在（2）in the past, but now在过去，但是现在（3）once，but now 曾经，但是现在（4）Things are different now. 情况已大不同了2.分小组讨论：各小组选择一个话题，讨论家乡隆德的变化，注意预习过的句子和刚才了解到的句型，准备口语展示。timeeducationpollutionbuildingsparkstrafficPeoples lifeparksin the pastnow写作：在自己的作文纸上写一篇规范的描写家乡变化的文章，注意使用你所讨论过的句式。两位同学上黑板展示，其余学生写完后对子之间互相交流，批改。展示作文：总结收获：作业：请根据下表的提示，写一篇以“changes in our school ”为题的短文。十年前现在大约1000个师生全校师生超过2600人只有三栋教学楼共十栋建筑物，比如，行政楼（administration building）,图书馆，学生宿舍（students dormitory），综合楼（com