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文档简介

二 4 班数学学科导学案 课题长度单位教学内容3 认识米课型新授课主备人陆威政第03课时总第03课时 教学导入 明确目标 教学目标1 通过学生自主探究 能初步认识长度单位米 激发学生的学习兴趣 2 让学生经历用物体的长短来表示1米 亲身体验1米有多长 知道1米 100厘米 教学重 难点1 重点 认识长度单位米及米和厘米的关系 2 难点 正确用米度量物体的长短 认识米 长度单位 约1厘米 一拃长 约12厘米 创设情境 引入新课 创设情境 引入新课 米 量比较长的物体时 一般用米做单位 认识 谁来帮我量量黑板的长度呢 从哪到哪的距离是一米呢 米尺上有什么呢 米尺上有刻度线 有 厘米 米尺上有0 10 20 90 100这些数 米尺上每两个数之间的距离是一样的 米尺也是把 0 刻度作为尺子的起点刻度的 厘米 米尺上 从0刻度线到100刻度线的距离是1米 自主学习 情感体验 认识米 在咱们的身体上找一找 有没有1米 从地面到我的脖子 长度大约是1米 我两只胳膊打开的长度大约是1米 互疑互助 合作探究 互疑互助 合作探究 认识米 我们来看看其他小朋友是怎样测量1米的 几个1拃的长大约是1米 多少个数学书的长大约是1米呢 展示交流 个性呈现 米和厘米 1米 1厘米 我们来看一看 1米里到底有多少厘米 比一比 你觉得米和厘米之间有什么关系 1米 100厘米 继续数 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 我们一起来数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 这是10厘米 释疑评价 点拨引导 有10个大格 每个大格里有10小格 猜一猜 几个20厘米尺子的长度是1米呢 释疑评价 点拨引导 与我们息息相关的 米 深入理解 应用反馈 从地面到篮筐的距离大约是3米 3米 床2 文具盒25 在括号里填上 厘米 或 米 米 厘米 深入理解 应用反馈 下面的长度单位对吗 厘米 米 2 房间高3厘米 1 数学书长26米 深入理解 应用反馈 1米 100厘米 100厘米 米 40厘米 60厘米 厘米 米 1米 20厘米 厘米 深入理解 应用反馈 2米 厘米 300厘米 米

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