小学数学人教2011课标版二年级认识轴对称图形 说课课件.ppt_第1页
小学数学人教2011课标版二年级认识轴对称图形 说课课件.ppt_第2页
小学数学人教2011课标版二年级认识轴对称图形 说课课件.ppt_第3页
小学数学人教2011课标版二年级认识轴对称图形 说课课件.ppt_第4页
小学数学人教2011课标版二年级认识轴对称图形 说课课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩33页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

说课教师 鹿泉区获鹿镇三四街小学崔丽朋 认识轴对称图形 小学数学人教版二年级下册第三单元图形的运动 一 教材及学情分析 本课是人教版二年级下册第29页的内容 主要是帮助学生在原有的感性认知的基础上建立轴对称图形和对称轴这两个概念 是在学生已经学习了一些简单的平面几何图形的基础上教学的 日常生活中具有轴对称特性的许多事物 也为学生认识轴对称图形提供了必要的感性认识 为此教材在编写时十分注重直观性和可操作性 知识和技能目标 通过观察 操作想象初步认识轴对称现象 知道对称轴 能判断一个图形是否是轴对称图形 过程和方法目标 经历操作 观察 想象 交流等活动 增强观察能力 想象能力和表达能力 发展空间观和创新思维能力 情感目标 在探究新知的活动中 培养审美意识 激发学生学数学 爱数学的情感 教学重点 认识轴对称现象和轴对称图形 教学难点 识别轴对称图形 教学准备 多媒体课件 彩色纸 剪刀 尺子等 教法 组织引导合作 教师 激 导 探 放 学法 学生 主体 玩中学 学中玩 合作交流中学 学后交流合作 教学程序 创设情境 激发兴趣 主动参与 探索新知 综合实践 学以致用 教学程序 创设情境 激发兴趣 主动参与 探索新知 综合实践 学以致用 主动参与 探索新知 直观感知 抽象概念 体验创作 这些图形有什么特点 图形的两边完全一样 主动参与 探索新知 直观感知 抽象概念 体验创作 学生的作品展示 下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的 连一连 主动参与 探索新知 直观感知 抽象概念 体验创作 摆一个从正面看 身体的左右两边是轴对称图形的姿势 2 与你的伙伴合作 用你们的身体共同组成一个轴对称图形 看一看 做一做 讲一讲 感知 展示 观察 讨论 抽象 实践 折一折 画一画 摆一摆 评一评 教学程序 创设情境 激发兴趣 主动参与 探索新知 综合实践 学以致用 综合实践 学以致用 加深认识 美术鉴赏 拓展参与 下面这些图形中 哪些是轴对称图形 口 甲 由 中 日 工 王 汉字也可以写成轴对称图形 田 本 目 综合实践 学以致用 加深认识 美术鉴赏 拓展参与 汕头海湾大桥 北京天坛的祈年殿 澳门特别行政区大三巴牌坊 综合实践 学以致用 加深认识 美术鉴赏 拓展参与 小小设计家 征稿启示我校准备重建校门 现要征集设计围墙的稿件 截止时间 2017年5月1日三四街小学2017年3月20日 综合实践 学以致用 加深认识 美术鉴赏 拓展参与 教学程序 创设情境 激发兴趣 主动参与 探索新知 综合实践 学以致用 反思 我通过生活中的现象引入 动手操作 交流感受 互动合
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论