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文档简介
人教版八年上册 背影 第三课堂拓展阅读 目送 会昌实验学校王海宾 目送他成长 换他们老去 阅读目标 1 阅读中把握文章围绕哪些内容写 并理解 目送 时人物之间的情感关系 2 阅读中能入情入境地品读散文语言 感受语言的魅力 理解作者用这样的语言来写作的好处 3 体会作者的情感 感受文章浓浓亲情 理解作者为什么要这样写 并学会理解父母 学着珍视与亲人相处的时光 读书体会 了解内容 初触情感 1 请简要谈一谈自己读文章的方法 2 检验学生课前阅读的成果 谈一谈本文写了什么 3 有感情地朗读自己喜欢的句子或感触较深的句子 读 儿子 我 父亲的情感关系 儿子 我 父亲 用你的笔写出情感 用你的心灵去感知文中的人物情感 结合自己的体验动情地把自己的感悟说出来 说 读书升级 分析情感 理解角色 一 目送儿子学生活动 目送意味着什么 离别 作者和儿子每次的离别 情感是否相同 二 目送父亲学生活动 角色转换 此时文写到目送父亲的情景 你对父女又有怎样的理解 读书升华 读懂用意 领悟情感 文中有两段话 很特别 为什么这样写 研 结合自己的经历 说说你的理解与感受 感悟 目送 前言 我不知道你有没有这样发现 但是 我发现了 有些事情人们根本不谈 有些事情人们根本不分享 有些痛 人们根本不知道痛在哪里 有些眼
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