语文苏教版九年级上册散文阅读复习课件.ppt

散文阅读讲评 散文 通过写人记事 写景状物 来表达作者独特的生活感受 我的母亲 散步 藤野先生 给我的孩子们 春 济南的冬天 紫藤萝瀑布 鼎湖山听泉 雪 写人记事 写景状物 一 答题前 初读 整体感知 写了什么 文章的主要内容 事物的主要特点 为什么写 写作意图 文章表达的情 理 观点 边读边圈点勾画 开头结尾 抒情议论 过渡转折 反复强调 二 审题 细读 问什么 读什么 圈出题目中的关键词句 到文中找相关语句 三 答题 研读 确定题型 整合所筛选出的信息 按所学方法动笔答题 散文阅读三步曲 常见题型一 内容理解 筛选信息 首先明确筛选信息范围 抓住段落中的中心句或者过渡句 其次提取关键词并概括信息最后简明扼要 条理清晰 参考分值 检查补充 答题步骤 1 姑苏的水给作者的第一印象是怎样的 后来他 深深地体会 到姑苏水具有怎样的特点 3分 姑苏的水给作者的第一印象是 始终被水包围 水总是离不开视野 后来作者深深的体会到了姑苏水的温柔 灵性 执倔与刚韧 4 文中第五段说 如果你住下了 就越发的体会到它的好 体会到它的造化 结合全文 说说姑苏水的 造化 体现在哪些方面 第一 承载和滋润了苏州的葱茏和繁盛 带来了富裕 第二 浸润了人的气质 带来了灵气 第三 造化了吴文明和吴文化 常见题型二 分析写作方法 答题步骤 a 根据类别 确定手法 b 深入语境 紧扣主题 揣摩手法 写作方法 也叫表现手法 是指在文学创作中塑造形象 反映生活所运用的各种具体方法和技巧 包括 托物言志 托物喻人 象征 借景抒情 欲扬先抑 衬托 烘托 讽刺 前后照应 对比 虚实结合 动静结合等 首先联系上下文语境分析运用这种写作方法 表现出事物什么样的特点 其次 分许该写作手法的运用 在情感或主题表达上的作用 几种常见的写作方法的答题模式 托物言志 对比 衬托 把 和 比较 突出 的特点 更好地表现了文章 的主题 情感 象征 用 象征 含蓄深刻地表达了 情感 主题 抑扬 通过对 的吟咏 含蓄委婉地表达了作者 情感 志向等 直抒胸臆 抒发了作者 的情感 使文章具有很强的感染力 引起读者的共鸣 通过写 从侧面 衬托出 特点 突出 思想 情感 先 后 写出了 的变化 更加突出了 情感 主题 2 文章开头写到 一个初到江南的北方人 为什么 对水多少有些惧怕 作者开篇这样写有什么用意 3分 江南的潮湿使北方人不适 放在开篇 用了欲扬先抑的手法 写出了作者对姑苏水从惧怕到喜爱的感情变化 以此来突出姑苏水的好 姑苏水的造化 常见题型三 鉴赏词句的表达效果 答题策略 1 用词的角度 如叠词 动词 形容词的运用 可采取 含义 妙处 的模式来思考回答 首先解释词语在语境中的含义 其次结合语境或文章主题分析词语的表达效果 2 从修辞手法的角度 用了 比喻 拟人 夸张 排比 修辞 地写出了 特点 表达 现 了 情感 内涵 3 写作方法角度 如正面侧面 动静结合 虚实结合 视听触嗅等 3 文中划线句子很有表现力 请作具体分析 3分 远远的就像一本本文字斑驳的古书叠摞着 河有多长 这书的岸就有多长 用了比喻的修辞手法 用古书来比喻石条 生动形象的写出石岸的外形斑驳 表现了苏州历史悠久 有深厚的文化底蕴 一把寂寞的锄头 17 请从写作技巧的角度赏析第 段 3分 示例一 运用比喻 拟人的修辞手法 把锄头比作怨妇 寂寞 静静地倚靠 赋予锄头人的情感 生动形象地写出了锄头的忧伤及寂寞 示例二 运用了侧面烘托的表现手法 通过如泣如诉的虫鸣 侧面烘托出锄头的忧伤与寂寞 首段的作用内容上 用 手法 写了 表达 情感 点明作者 写作意图 奠定 基调 设置悬念 吸引读者结构上 开篇点题 总领下文 照应结尾 为下文做铺垫 常见题型四 开头和结尾段落探究 答题归纳 尾段的作用内容上 用 手法 写了 突出 主旨 深化 中心 表达 情感 留给读者思考空间 结构上 点题 总结全文 首尾呼应 5 文章结尾说姑苏是 天底下 人与水 水与人 浓情蜜意的 个所在 请分析这一结尾的表达作用 5分 内容上 1 写出了人和水的密不可分的关系 一方面一代代苏州人的劳作使水变得温柔 富有灵性 另一方面水给苏州人带了富裕 带来了灵气 造化出吴文化和吴文明 2 突出主旨 点明文章中心 人和水相依相存 互给互赠 3 表达作者对于这种人和自然和谐共处的赞美 喜爱和向往 结构上 点题 总结全文 一把寂寞的锄头 16 第 段在文章结构上有什么作用 请具体分析 3分 承上启下的作用 过渡作用 承上 承接上文写父亲每天扛着锄头去劳动 认为锄头能够创出生活里所有的希望的内容 启下 引出下文父亲在生活的重压下 不得不背叛锄头 背井离乡外出城市谋生的内容 可后