英语人教版八年级下册Unit 4 Section A (1a-2d).docx

授课者 庄晓彤时间2017年3月8日课题Unit 4 Why dont you talk to your parents?章节Section A (1a-2d)教学目的 知 识 目 标单词：allow, wrong, through; guess; deal; 短语：things I like, hang out with sb, get into a fight, look through, find sb doing sth; although；allow sb to do sth, so that; until ；work out句型：Whats wrong.? Why not.? Why dont you.? You should/could. 能 力 目 标学会描述问题，并且给出建议帮助对方解决困难 德 育 目 标学会与家人、同学沟通，培养乐于助人的品质教学重难点重点短语： allow sb to do sth, things I like, hang out with my friends, get into a fight,look through, so that; find sb doing sth, a big deal重点句型：Whats wrong.? Why not.? Why dont you.? You should/could. 教 学 过 程展示教学目标向学生展示本节课的教学目标，包括新词、短语、句型，并请学生进行自主感知；课前导入用热播电视剧小别离导入本课话题。教授新知1、 根据小别离图片，引导学生说出对应的问题，教授新 单词和短语，重点讲解allow一词；2、 齐读1a中的句子，并强调重点短语：things I like, allow sb to do sth，hang out with my friends; get into a fight with sb, 听力任务11、 引导学生思考日常生活中会遇到的问题，做好听前准备；2、 听两次，完成听力练习（2b）；3、分角色朗读听力材料；教授新知教授上文听力材料中出现的Why dont you.?/Why not.?句型口语任务11、 师生对话：用本课学到的短语句型来询问生活中遇到的问 题;2、 小组对话：模仿师生对话以及1c, 一学生描述问题，另一 学生提建议，小组成员交替对话。听力任务21、 强调could,should发音的异同点，完成2a后校对答案;2、 听第二次，完成2b，选出Peter 不愿意接受建议的原因， 并校对答案；3、 齐读2c, 引出下一个听力任务；听力任务31、 Listen and fill in the blanks（2d )2、 齐读听力材料教授知识点find sb doing sth; look through; a big deal;口语活动2让学生用本节课所学的短语和句型来编对话总结小结本节课学习的短语和句型情感教育学会与家长和同学沟通，乐于帮助他人作业布置与母亲分享课堂学习内容，并且帮家里做家务为母亲庆祝节日 板 书 设 计Why dont you do sth?Why not do sth?You should/ could do sth.Unit 4 Why dont you talk to your parents? Section A （1a-2d )things I likehang out with my friendsget i