18沙漠中的绿洲第二课时.doc

18沙漠中的绿洲第二课时教学目标：1、学习课文27自然段，感受绿意及人民的用心。2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入今天我们继续学习第18课沙漠中的绿洲（板书课题），一起来读读课题。（生读）通过上堂课的学习，我们知道了在茫茫的阿联酋沙漠有着星罗棋布的绿洲，这些绿洲不是天然形成的，而是人工建造而成的。这堂课就让我们一起走进其中的一个绿洲迪拜去看看，了解一下这些绿洲都是如何形成的。二、教学第二段1、首先老师想请同学们欣赏一组照片。（课件出示阿联酋现在照片）知道这是哪儿吗？对，这就是迪拜，就是如今的阿联酋。欣赏完这里的风光大家有什么想说的吗？（真美、美不胜收、人间天堂、令人向往、环境优美、生存环境良好）2、这儿的景色确实很美，课文中用了两个非常美的词对它进行了高度的评价，那就是绿树成阴，鲜花遍地。（板书）让我们一起来好好地读读这两个词，边读边在脑海中想想那种美妙的情景吧。（生读）3、景美，同学们读得也很美。现在的迪拜风光旖旎，令人向往。可是同学们你们肯定没想到，在二三十年前，这儿却是另一番景象。（课件出示沙漠图片）4、对于沙漠同学们一定也有所了解，谁能向大家谈谈你对沙漠的认识。（生说：高温、黄沙漫天、干旱缺水、广阔无垠、昼夜温差大等）5、看来同学们对沙漠的了解还真不少。（同学们的介绍让我们明白了沙漠的自然环境极其恶劣，不适宜人类居住，不适宜各种植物生长。）6、课文中又是如何描写沙漠的呢？请同学们划一划，读一读。指名说。（课件相机出示）7、地面全是白花花的盐碱，就像罩着一层硬硬的壳。土是咸的，水也是咸的，这儿的环境实在是太恶劣了。同学们，你们能通过自己的读把它表达出来吗？先试读两遍，指名读。齐读。8、大家读得很好。读到这，大家的脑海中有没有闪出一连串的问号：阿联酋人民是如何让这样一个不毛之地的沙漠变成了一个绿树成阴、鲜花遍地的绿洲？为此，他们又付出了怎样艰辛的劳动和高昂的代价呢？9、请同学们静下心来好好地默读一下课文的第三自然段，把相关的语句用波浪线划下来，在旁边写下你的感受。指名说。10、指名说。课件出示：“他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。11、从中你读懂了什么？（阿联酋人民花了很大的代价去改造自己的生活环境。）12、你是从哪些词语中读出来的?(买来-买来-买来-挖去-填上-埋下-从横交错-源源不断)(如果学生只说了从哪些词体会到的就追问。你们具体的说说.你是怎么从这些词体会到的吗?)(让学生把词一个一个说完)(注意点评:在学生说到三个买来时。要及时的引导学生想,连土和淡水都要买.并且是在国外买回来,可见代价之大.在学生说到挖去、填上时,要及时引导学生想到这是多么的费时费力。在学生说到纵横交错,源源不断时要及时的引导他们想到埋水管可见工程之大。源源不断留出的水都是花钱买来的，那流的不是水。而是钱从中可见,阿联酋人民和国家为了改造自己的生存环境花了多么大的代价)13、小结.从刚才大家的发言中,我们都深深的感到了阿联酋人民为了培育绿洲为了改造他们的国家花了多么大的代价。这是多么的不容易啊.大家自己读一读,读出这种不容易。(生练读-指名读(注意表扬学生读的好的地方,一个实在不行就多叫一个)-齐读)14、是啊.阿联酋人民为了改造国家的确付出了很大的代价。所以可以毫不夸张的说,(在这里培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。)(齐说)15、“在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”（太令人难以置信了。上周末，我请同学们回去和自己的父母一起估算一下以现在的生活水平和教育水平，看看培养自己到18岁大约多少钱？谁来说说。我们就以最少的为标准，看看建造一个绿洲需要多少钱。这是迪拜的中心公园，树木大约5000棵吧，算算多少钱？已经是个天文数字了，还有花呢、草呢，这样看来建造一个中心公园都已经不得了了，而这样的公园迪拜有好多个，阿联酋有迪拜这样的绿洲也是很多个。说到这，让我们不禁感慨，阿联酋人民为了建造绿洲真是不惜一切代价不怕困难啊。这真是一群了不起的阿联酋人民。让我们带着佩服之情，一起来再读读这几句话。）三、学习课文第三段。过渡：树种下去了，花和草也种下去了，那建造绿洲的任务是不是就结束了呢？（没有）对，为了让绿洲更美，阿联酋人民还做了很多很多后续的工作，那就是对花草树木进行精心地呵护与管理。1、请同学们自由读读课文第三部分，这儿就写了作者亲眼目睹了一个园林工人如何为花草树木洗去灰尘的情景。想想你从中体会到了什么。2、交流。指名说。（花草更美了。园林工人很爱护这些花草树木，很细心，很自豪让这些花草变得更美，很珍惜自己的劳动成果。）3、有感情地朗读4、5、6自然段。4、为花草树木洗去灰尘仅仅是日常管理中的一件小事，为了照顾好这些美丽可爱的生灵们，平时园林工人还会做些什么事呢？课件出示：例：当小花、小草、绿树蒙上灰尘时，园林工人给它们洗脸，霎时，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。（1）当树枝被不小心折断腰肢时园林工人 。（2）当 时，园林工人 。（修剪、松土、施肥、治虫等。 四人小组合作完成。）5、小结：在阿联酋照顾它们的仅仅是园林工人吗？不，园林工人只是其中的一位，所有的阿联酋人民都很爱护花草树木，你从文中那句话可以看出来？正是因为有了千千万万个像他一样的阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木，阿联酋才有了星罗棋布的绿洲，才拥有了良好的生存环境。四、学习第四段1、课件出示最后一自然段，齐读。2、课件出示：从2000年开始，联合国人居中心在全球组织评比改善人居环境最佳范例奖，这个奖就叫“迪拜奖”，用来奖励改善环境作出杰出贡献的范例。（中国的广州、周庄也获得了此奖项。）3、同学们，课文学到这，当我们清楚地了解到了阿联酋人民如何将沙漠建成绿洲的之后，你有什么感想或者什么想说的吗？（预设：1、对阿联酋人民表示敬意，太伟大了。2、要保护环境，珍惜我们所拥有的。）4、阿联酋人民凭着一颗对美好生活的向往之心，硬是不怕千难万苦不惜一切代价把沙漠改造成了绿洲，他们是令人敬佩的。同他们相比，我们是幸运的，生下来就处于绿洲之中，绿树、鲜花和小草随处可见，它们悄悄地点缀着我们的生活。同学们，我们可一定要珍惜我们所拥有的，不要等失去了才后悔啊。让我们一起记住阿拉伯朋友的这句话：“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”（课件出示）五、作业课后同学们可以有选择性地完成。（课件出示：）1、写一份倡议书，号召同学们去