英语人教版七年级下册Unit 12 说课稿 Section B 2a-2c.doc

说课内容：新目标英语七下Unit12Whatdidyoudolastweekend?（2a-3c） 梅迎春一、教学设计理念1、遵循任务型教学的教学理念，以学生为主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中来学习，体会和掌握语言。2、自始至终贯穿了以交际为目的的原则（在做中学，在学中用）。3、在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式。二、教材分析1教材地位和作用上一单元已经初步认识和使用了动词的一般过去时，也了解了动词变过去式的形式，本单元将继续学习一般过去时的用法，更深入、广泛地从听、说、读、写几个方面来使用它，特别是创设情境，在情境中学习和运用它。为了更好地完成本节课的教学任务，我确定了如下教学目标。2教学目标1.知识目标1)认知以下单词：natural , butterfly, mouse, mice, baby, shout 2.能力目标:1)学习以下句型：A. What/ Where/When did you do? I did my homework B. 学习由How引导的感叹句. How interesting!2)能了解以下语法：Learntotalkaboutrecentpastevents.3.情感目标1.帮助学生树立合作学习观点。2.讲述美好的周末，树立学生乐观向上、享受生活的情感。为了实现教学目标，我确定了本节课的重难点。3重、难点重点：1)Keyvocabularyandphrases.2)Talkaboutrecentpastevents难点：1)Talkaboutrecentpastevents2)Practicestudentslistening,speaking,readingandwritingskills.三、学情分析所教学的对象是七年级学生，七年级学生对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛,注意力容易分散。因此，我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，努力激励他们大胆开口，激发学生学习的兴趣。提高课堂效率，让学生在快乐中学习。四、教学方法与教学手段为了完成以上的教学目标，更好的突出重难点，我用到了以下的教学方法:1、任务型语言教学法2、主体参与法3、情景交际法在学法上，重点放在培养学生实际运用语言的能力。在课堂活动中运用生动的课件画面调动学生的学习兴趣，让学生围绕着课堂任务在小组中分工合作培养他们的合作探究能力。为了激发学生的主动求知欲，我利用任务型教学并结合多媒体辅助教学，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景。五、教学程序与设计本节课的教学过程按以下几个环节展开Step1Warming-upandLeading-in4分钟(Twoteams)1.Showteaching aims.2.自学检测 3、复习巩固所学兴趣是最好的老师，为了引起学生的兴趣，我设置了这个竞赛环节，既调动了学生的学习积极性，又很好地复习第一课时的内容，检查了预习效果，还很自然的引出了新课题。Step2Step2Presentationandpractice6分钟(Wholeclass)(Pairwork)1.Learnthe conversation according to the listening practice.2.Answertheanswers3.Find the key words请用as, with, over和about填空，用kind, kind of , kinds of 填空4.Find the key sentences先让学生体会整体语感，然后由关键词-词组-关键句型，步步为营为学生背诵2d打基础，同桌操练展示巩固词组句型，锻炼口语能力。Step3practice句子接龙 （六人一组像这样练一练）到grammar focus过渡自然A.What did she do? B. She ate.A.Who did she eat with ? B. She ate with Jim.A.Where did she eat? B. She ate with Jim at home.A.When did she eat? B. She ate with Jim at home yesterday.锻炼学生口语表达与理解能力.Step4Practice5分钟(Pairwork)Step5practice （当堂检测）进一步领会目标语言的运用，巩固新学Step6Summaryandhomework2分钟Welearnedtotalkaboutourlastweekend.Wedidmanyinterestingthingslastweekend.Ihopeeveryoneofuscanhaveagoodtimeeveryweekend.Weshouldstayhappyandenjoyourlifealways.BlackboardDesignUnit12Whatdidyoudolastweekend?A. What/ Where/When did you do? I did my homework B. 学习由How引导的感叹句. How interesting!这样的板书将本课重点知识清新明了的呈现