德育为先___育人为本.doc

德育为先 育人为本 丰集高中 近年来，丰集高中始终把德育工作放在学校工作的首位，以促进学生“幸福成长，健康成人，快乐成才”为育人目标，不断完善德育工作机制，狠抓养成教育，积极开展各类主题教育活动，突出重点，注重实效，促进学生综合素质全面提高，取得了明显成效。1、 明确理念，注重内涵，坚持正确育人方向国家中长期教育改革和发展规划纲要明确指出：坚持德育为先：把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。我们认识到：育智是教育的重要任务，但不是根本任务，让学生学会做人与和谐发展，才是学校教育的终级目标。为此，我们确立了“不求人人成材，但求个个成人”的育人理念，明确了“大力实施素质教育，力求学生全面发展”的办学思路，提出了让学生“幸福成长，健康成人，快乐成才”的办学目标。学校通过加强德育工作提升内涵，办出特色，培养出更多全面发展的优秀人才。 二、建设队伍，多管齐下，构建德育教育网络学校高度重视德育工作，成立了德育工作领导小组，校长任组长，负责安全副校长任副组长，其余班子、班主任任成员。德育小组制定了详细的德育工作计划。重视班主任队伍建设，认真做好班主任培训工作，定期举行班主任工作交流活动，让优秀班主任上台发言，介绍经验。注重班主任工作的过程化管理，把每项班级管理进行积分量化，班主任工作的实绩作为晋升、评优、发放津贴的重要依据。重视师德师风建设。组织教师学习师德标兵的先进事迹，学习并践行教师文明礼仪，做到为人师表。积极建构“外训”制度，组织教师参加外校教学管理的学习、研讨，让教师广泛吸收先进理念。上学年，全体高三教师到南京雨花台中学参观学习，雨花台中学的教育理念、教学管理、校风校纪、文化建设对老师们触动很大；本学期，我校先后派出多批次学科教研组到各兄弟高中学习、交流。从高一、高二学生中挑选品质好、责任心强、有一定管理能力的学生担任学生会干部和成员，由政教处负责进行培训和指导，配合学校管理。学校德育工作形成领导班子率先垂范，班主任、任课教师、学生会干部全员参与，政教处、德育处、团委等处室共同配合齐心协力抓好德育工作良好局面。3、 突出重点，以点带面，大力深化养成教育 提高学生的基本素质、培养学生良好习惯是德育教育的重要内容。2009年12月10日，全县养成教育现场会在我校召开，时任县长的李书记在现场会上作重要讲话，提出要让养成教育成为一种理念，让养成教育成为一种风气，让养成教育成为一种习惯，让养成教育成为一面旗帜。良好习惯是一笔财富，养成教育就是帮助学生获取这笔财富的金钥匙。我们希望丰高学生毕业后，不仅有看得见的高中毕业证，还有一张看不见的素质教育的毕业证，让他们终身受益。我们始终坚持在日常教育教学工作中进一步深化养成教育。 1、加强纪律管理，实施管理育人 我校近几年生源质量不是太好，学生基础较差、不良习惯多、纪律意识淡薄。学校立足实际，实行封闭管理，每天放学都有值日教师配合门卫检查，禁止无证出校门。禁止校外租房，加强夜晚校园巡查。加强考勤及午休、早操、课间操及夜晚就寝管理，采用每天专人检查和临时抽查等多种形式，将检查结果积分量化，当天公布。对违纪学生，由学校、班主任、家长及时进行教育，指明努力方向。2、倡导文明礼仪，陶冶道德情操 文明礼仪折射出一个人的基本修养。我校十分重视每月一次的主题班会，统一时间，统一内容，要求学生讨论并写出心得体会，教育学生注重文明礼仪， 要语言文明，举止得体，尊敬老师，感恩父母等；开展“跟老师问个好”、“给老人让个座”、“向父母说声感谢”、“每周做件好事”、“就餐自觉排队”等活动，让学生在活动中道德情感得到升华；定期检查学生着装及发型，引导学生形成正确的审美观、价值观。通过落实这些措施，学生的道德情感、言行举止都有了不同程度的进步，就连3路公交司机也感觉到了我校学生的可喜变化：坐公交说脏话的少了，主动让座的多了。3、注重生活细节，规范日常行为细节决定成败。我校重视对学生日常生活细节的管理。每天早操铃响后检查学生到位情况；每天夜晚专人检查就寝纪律，灯熄声停，按时休息；上午第一节检查寝室内务，要求室内干净整洁，物品摆放规范，整齐划一，并将以上检查结果通报在楼前黑板上，训练学生形成良好的作息规律和卫生习惯。加大宣传引导力度，不许零食进教室，督促学生养成不吃零食的好习惯。团委发出“清洁从我做起，打造卫生校园”的倡议，学校安排专人每天检查教室卫生，培养学生不乱扔垃圾的好习惯。每班承包一块绿化区，培养学生爱护花草树木、保护环境的意识。4、重视教育引导，培养学习习惯 良好的学习习惯，使学生终身受益。我校开展每天下晚自习后学生轮流在教室后黑板展示自己第二天学习任务的活动，训练学生学习的计划性；充分利用多媒体教学，提高课堂的趣味性，培养学生认真听讲的好习惯；推广开展学习小组竞赛活动，激发学生的学习激情和争先精神；严肃考风考纪，每次考试对学生进行考前诚信教育，并加大对作弊现象的查处力度，帮助学生形成“认真学习，诚信考试”的观念。我校高度重视培优转差工作，通过实施“一对一”、“一对二”结对子帮扶计划和“心连心”谈话活动，缓解学生的思想压力，增强他们的自信，指导学习技巧，点拨答题方法。由于我校培优转差工作做的扎实，今年高考成绩进步巨大，全县高中教育工作会上，我校就差生转化工作作了典型发言。 5、落实防治结合，重视校园安全 安全无小事，责任大如天。 我校按照预防为主、防治结合、加强教育、齐抓共管的原则，采取切实措施强化安全观念，维护校园安全：充分利用法制教育报告会、主题班会、全校集会讲话、广播和橱窗等不断进行安全教育、普法教育。将丰集高中安全须知制成小展板，悬挂在每间教室前面墙壁上，并张贴在学校橱窗里。定期检查，对携带管制刀具的学生及时进行教育。加强封闭式管理，杜绝学生无证出校门，禁止校外人员无故进校园。加强对校外租房学生的管理，要求凡是在校外租房学生都必须有家长陪读，学校将不定期检查。加强学生交通、饮食等方面的安全教育。近年来，我校没有发生安全事故。 四、重视文化，积极建设，营造优良育人环境。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，一个洁净优雅、文明和谐的校园环境能陶冶情操、美化心灵、启迪智慧。上学年，我校提出了“打造绿色校园、卫生校园、文明校园、书香校园”的建设任务，以此促进校园文化的形成与发展。为了打造绿色校园，在资金十分紧张的情况下，我校将闲余空地进行绿化，整治小操场，栽上一万株桂花苗，打造丰高桂花园；增设文化长廊，在校园多处张贴“青春风采、励志感恩、珍爱生命、做文明学生、向榜样学习”等内容的宣传图片，这样既美化了校园，又蕴含着一个个教育契机。为了保证打造卫生校园的效果，学校专门安排一名卫生管理员，负责检查全校卫生，检查结果积分量化，及时公布。同时通过楼前黑板留言、广播宣传，教育、引导学生养成不乱扔垃圾的好习惯。为了创建文明和谐校园，由德育处、政教处成立检查组，检查学生服装、发型，有无戴耳饰、戒指现象，规范文明语言。发现有不文明的现象，则对学生进行帮助教育，并要求限期改正。通过开展“文明教室”、“文明寝室”的评选活动，建设积极向上、文化氛围浓厚的教室文化和温馨舒适的寝室文化。在餐厅张贴“爱惜粮食、自觉排队、文明就餐、卫生常识”等方面的标语，积极创造温馨和谐、健康向上的饮食环境。各项文化活动的开展，让丰高学生时时处于文化熏陶之中，让学生在潜移默化中受益。 五、搭建平台，丰富载体，促进学生全面发展我校每学期召开开学典礼和期中总结大会，树立了学习楷模，激励先进，鞭策后进；“两争两创”活动，创设了育人环境，培养了学生们的争先精神；两年一届的冬运会， 是一次师生关系、集体荣誉感、团结互助、体育精神的大检阅；“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”演讲比赛，弘扬了雷锋精神；观看一年一度的感动中国人物颁奖晚会，让学生们的心灵得到了又一次净化；“成长心连心”助学活动的成功举办，让老师、学生、家长增加了沟通、互信、支持和欣赏；团委发出“讲文明”、“爱卫生”、“拒手机”等方面的倡议，对学生的言行起到了引导作用；“九一八”防空逃生应急演练，强化了学生的爱国感情，提升了应急逃生能力；每周六下午三、四节花园除草、卫生大扫除等内容的劳技课，锻炼了学生的劳动能力，培养了环保意识、团结合作精神和集体荣誉感；尝试成立的篮球、音乐舞蹈和美术社团，给学生的特长提供了一个展示的平台；党员结对子活动，让吴泽静等六十多位贫困学生感受到了学校的温暖；每周有针对性的主题班会，进一步帮助学生明辨是非，规范行为；体音美课程的开设，为艺术特长学生的梦想插上了理想的翅膀，在商城县首届中小学艺术节上，我校自编自演舞蹈映山红绽放获得一等奖。 六、德育为先，全面发展，相得益彰喜出成果 我校坚持德育为先，全面发展的教育原则，教风学风、校风校貌有了明显的变化：校园绿意盎然，干净整洁；教师为人师表，甘于奉献；学生言行文明，学习刻苦。我校的德育工作得到了上级的认可，先后获得“县校园管理先进单位”、“县校园文化建设先进单位”、“市校园安全卫生先进单位”“信阳市文明学校” “河南省卫生学校”“全国文化素质教育示范基地”等多项荣誉，现正在申报河南省依法治校示范校。德育结硕果，也促进