提升师德计划（1200字）.doc

提升师德计划（1200字）提升师德修养、提升教师魅力师德提升计划教师是立校之本，师德是教育之魂。幼儿教师的基本职责是在传授知识的同时，培养、发展幼儿良好的智力和人格，培养幼儿的创新能力，培养幼儿的道德情操。在幼儿眼里，教师是正确的，教师的话都是对的。幼儿在陈述自己的言行的理由时，总是理直气壮“我们老师说的”，“我们老师要我们这样做”，“我们老师就是这样的”。由幼儿好模仿，教师的言行就潜移默化地影响着幼儿的个性、品德的发展。因此，教师的职业品德如何，直接影响着这些天真无邪的孩子是否健康成长。在师德建设的实践中，我努力做到：一、淡忘名利的平和心。许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。二、踏实可靠的责任心。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱幼儿，才能教育好幼儿，才能使教育发挥最大限度的作用。教师要与幼儿平等相处，尊重幼儿、信任幼儿、爱护幼儿、保护幼儿。教师爱幼儿体现在“严”和“慈”上。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对幼儿要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励幼儿的自尊和自信，关心幼儿的学习和成长进步，使幼儿全面发展。爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对幼儿的爱让我在工作中不计得失，不懈的钻研。我始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。三、宽容公正的爱心。教师要学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。同时教师还应该尊重幼儿的个性差异，以平等的眼光看待每一个幼儿。四、孜孜不倦的耐心。无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。即使遇到不顺心和委屈的事，也不要把自己的情绪和心情带到工作中。面对幼儿时，角色就要转移到教师这里来，而不能停留在个人私事上。做到这一点很不容易，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。五、终身学习的上进心。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。六、服务家长的诚心。教师与家长之间要以心换心。教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给幼儿做出好的榜样，否则，在幼儿面前是没有说服力的。在平时的工作中，要不断学习，做到每天问一问自己：今天你按时上班了吗？工作任务完成了吗？有违规违纪行为了吗?有感到内疚和愧意的事情吗？明天要做什么？打算怎么做？你准备好了吗？随时让家长、社会来检验我们的师德师风行为。除此还应做到廉洁奉献，不收受礼品馈赠；上门家访，不满足用电话等方式和家长交流； “蹲下身子”了解孩子、不教训孩