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文档简介

100以内数的退位减 教学设计教学目标 1 让学生养成良好的书写习惯 2 使学生经历探索两位数退位减法笔算方法的过程 体会两位数退位减法计算方法的多样性 3 培养学生的数学应用意识和解决问题的能力 教学重点 掌握100以内两位数退位减法的笔算方法 教学难点 理解用列竖式计算两位数退位减法的计算顺序 教学准备 课件 小棒 教学过程 一 情景导入 今天我们继续来讨论2008年北京奥运会金牌榜相关信息 金牌分布情况 第一名 中国51枚第二名 美国36枚第三名 俄罗斯23枚 美国比俄罗斯多多少枚金牌 36 23 复习不退位减法的计算 36 23 注意 相同数位对齐 从个位算起 13那么中国比美国多多少枚金牌呢 51 36 二 探索新知1 开火车 复习20以内的退位减法 例 16 9 18 9 11 8 17 8 12 5 13 7 2 列式计算51 36 51 36 提问 在列式计算中遇到了什么问题 1 6 个位数不够减 怎么办 3 摆小棒计算 引导列式 动手摆小棒 1不够6减 先拆开一捆和原来的1根合并在一起是11根 再从11根里面减去6根 还剩5根 这时十位上只剩4捆 减去3捆 剩1捆 10根 再加上个位上5根就是15根 411 5151 36 36 15 个位1不够减6 从十位上退1来解决 那么能从十位开始算起吗 进一步强化竖式减法从个位减起的必要性 4 自主探索案例350 24 26 50 24 从十位退1后 个位要算几减几 26 5 总结笔算退位减法应注意什么 1 相同数位对齐 2 从个位减起 3 个位不够减 从十位退1 在个位上加10再减 三 巩固练习1 完成第19页的 做一做 四个习题 请四个代表到台上来写 其他同学下面练习 然后集体订正 2 独立完成练习三的第3题和第4题 四 课堂小结1 这节课的主要内容是什么 2 笔算退位减法应注意什么 五 板书设计100以内数的退位减36 23 1351 36 1550 24 26 365
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