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一件的事作文讲评课教学设计三堡寄宿制小学 程玉琴一、 导入鲁迅曾说:“文章写完后,至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜”，可见修改在写作中的重要性。今天这节课，让我们一起来评析本次作文“一件的事”。二、回顾习作要求 1.首先，我们共同回顾一下本次的习作要求。想一想，根据这次作文的要求，你认为本次作文评改应注意那些问题？ 学生自由交流， 出示小黑板：事情写清楚 要写出感悟，要突出难忘 2.除此之外，大家在批改时还应注意哪些问题？ 生：要把事情的来龙去脉说清楚 生：在说的过程中融入自己的真情实感，写清楚从中得到的启示。 生：我们要看看文章结构是否完整。 生：内容和选材是否新颖，独特，能给人留下深刻的印象，带来奇特的体验。生：叙述有一定顺序，内容具体，能抓住故事的情节、人物的语言、动作、心理、神态等描写等表达自己真实的感受，突出中心，表达难忘。 生：看看标点符号运用是否恰当。 生：语句是否通顺，是否存在病句。 生：要批出错别字。 3.俗话好：说得好不如做得好，让事实来检验我们的评价水平，比一比，看一看谁的评析水平最高？让老师记住你。好吗？ 三、总结优点总体感受“在批阅了同学们的作文之后，老师非常感动，也很高兴。从大家的文章中，我感到，经过小学六年刻苦勤奋的学习，同学们都厚淀了自己的学养，并且都能认真的观察生活，关注社会，反观自我，省察人生。”总的来说，本次作文有这样几个优点：（一）立意深刻，丰富新颖，看出同学们在写作时都能认真思考，联系生活，感悟人生。 （二）结构严谨，思路清晰，能通过恰当的布局谋篇来充分的表达自己的思想感情。 （三）细节生动，意境优美，看出同学们在平时能自觉的积累生活，积累思想，并具有一定的审美能力。 （四）语言流畅，富有文采，能恰当的运用鲜明、生动的语言来构织全篇，并给人美的享受。 （此处教师总结，并指名表扬，择生指读优秀段落） 四、作文中存在的普遍性的问题： 1.叙事不具体；2.书写潦草，有错别字，卷面不整洁，错字严重。 五、合作探讨在写作中，感觉还有哪些问题呢？（此处由学生提出，教师归纳成“立意、选材、结构、语言”等方面） 六、请同学范读作文并介绍心得体会1.请读作文，从立意、结构的角度品评；2.请读作文，品味其是如何选材的； 3.请读作文，重点从结构、语言的角度去品评；4.请读作文，品味其是如何运用语言的。 七、归纳总结1.作文的立意要注意从深度（指人生哲理）与高度（指反映时代风貌）把握好； 2.作文的选材要注意从细节与意境的优美的角度去把握； 3.作文的结构应从点面结合的原则设计好； 4.作文的语言要做到形象准确，富有文采。语随意来，只要同学们的思想情感成熟了，有深度了，语言的表述问题就不大了，而这思想、情感来源于对生活的热爱，对自己的反观，对人生的思考，只要同学们不断的加强修治学，就会形成深刻的思维与独特的审美视角
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