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文档简介

多一些宽容导学案 设计者：张彩虹【学习目标】1. 深入领会文章提倡宽容的意义，建立和谐的人际关系，使自己成为豁达大度的人。2. 学习文章严谨的思路，紧凑的结构。【学习重、难点】学习文章严谨的思路，紧凑的结构，以及道理论证为主的论证方法。【学法指导】通过朗读，思考每一段表达的内容，理清文章的思路和结构，学习以道理论证为主的论证方法，并在对重点段落的探索中领悟如何才能做到宽容。【课时安排】 一课时【学习过程】一、预习导学1根据拼音写汉字或给加点字注音，并在横线上补充你认为重要的词语。胸jn（ ） bng（ ）弃 和m（ ） jing（ ）异嫉妒（ ） 隔膜（ ） 芥蒂（ ）_2根据课文内容填空。宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到_、_、_、_。_，就是彼此谅解，不计较个人恩怨。_，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。_，就是彼此尊重，不计较我高你低。_，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。二、探究理解（能独立回答的由个人思考，回答困难的进行小组讨论。）1、为什么要提倡宽容？作者从哪两个角度上论述了这个问题？2、什么是宽容？怎样才能做到宽容？3、你认为“互谅、互让、互敬、互爱”中哪一点最难能可贵？“四互”之间有怎样的关系？它们的位置能调换吗？4、宽容就是一味的迁就吗？为什么？你能举例说明吗？三、拓展延伸1、指出下列语句所使用的论证方法。淡泊名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。（ ）爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界限，使人们变得亲密无间。（ ）古人说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”（ ）2、根据提示对对联。 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。上联：忍一时风平浪静 下联： 上联：处世让一步为宽 下联： 3、宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵；宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰冷麻木的心。为了建立一个和谐的校园，我班准备出一期一“学会宽容”为主题的黑板报。请你来完成任务。（1）请你给这期黑板报设计几个栏目 。
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