网页制作课程设计任务书.doc

Internet与网页设计课程设计任务书一、课程设计目标 通过该实训综合应用本学期所学的网页制作知识，全面帮助学生建立对网站的认知；建立网页制作与网站设计的基本思想；学会网页制作和网站设计的基本方法，掌握网页制作与网站设计相关软件的使用方法, 包括Adobe Photoshop，Macromedia DreamWeaver MX，Macromedia Flash MX，Macromedia FireWorks MX等；亲自实践网页制作与网站设计的基本方法。能够运用网页制作与网站设计的基本方法制作作品；解决一些实际应用的问题并以此为基础进一步扩展到相关的学科上；通过本课程提高网页的审美意识，注重日常经验积累。二、设计要求1本课程设计分小组进行，各小组成员原则上不得超过3人,有小组长协调分工,每个组员充分发挥团队协作精神。2确定的网站主题应大小适中、内容健康、具有时代气息；网站提供的信息应与网站主题相符合, 主题突出、内容丰富；3. 各页面设计合理、美观，有创意，适用于各种显示器的分辨率和颜色；4网站结构应层次分明，风格统一，网站结构不少于3层，总网页文件数不少于10个，各个页面之间的链接要合理有效。5作品中不允许出现广告、链接错误、图片不显示、网页打开超慢等错误。6网站中需要运用表格、框架、模版、行为等技术；必须包含一页类似留言板功能的表单技术；使用一个动画；利用CSS来定义网站的样式表；网页要有落款、版权说明。7站点设计合理、管理有序、无多余文件和文件夹、大小合适；作品总文件大小不超过5MB，图片网站不超过10MB。8对课程设计进行总结，撰写课程设计报告；以下是站点参考示意图（参考）：三、设计流程本课程设计要求学生完成一个小型网站的制作：1每个小组的学生根据自己的兴趣爱好或专长，确定一个网站主题；2根据确定的网站主题，通过各种途径收集、整理、加工网站所需要的信息；3自行设计确定网站的整体结构；4自行设计各级网页的风格；包括色彩方案：主色调、次色调；布局方案：导航和其他网页内容的位置；6利用Dreamweaver、Adobe Photoshop、FireWorks MX 等网页制作软件设计制作各个页面；7测试完成的网站，撰写课程设计报告。8、分小组（共8个）介绍自己设计的网站（即各小组演讲） （网站的主题、站点的结构及联接、网页之间的逻辑关系、每个网页的主题、采用了何种技术制作网页）9.在课程设计的最后一次课上提交课程设计报告和作品（注释：课程设计报告、作品的电子版将以小组为单位刻制光盘）。四、课程设计报告（文档）课程设计报告是课程设计工作的总结和提高，课程设计报告应该反映出作者在课程设计过程中所做的主要工作及取得的主要成果，以及作者在课程设计过程中的心得体会。（一）课程设计报告主要内容（见附件） 对于本课程设计，应该包括以下几个主要部分：1网站的主题说明；2网站的总体规划与网站的结构框图；3各级网页设计说明（网站配色、导航设计、各级网页风格统一）； 5典型网页的设计过程、步骤与样例； 6在小组中自己承担的工作。7资料来源。（二）课程设计报告编写基本要求（见附件）1每个学员必须独立完成课程设计报告；2课程设计报告书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论明确；3课程设计报告后附参考文献；4要求课程设计报告文字、有关网页打印，装订成册。五、课程设计计划 课程设计时间安排，共2周52课时，各项任务的学时分配如下。实训时间（学时）课程实训内容地点4下达实训任务实训分组确定网站主题机房8确定网站的整体结构；设计各级网页的风格机房12收集、整理、加工网站所需要的资料机房12制作网站各级页面机房4整合网站机房6分小组介绍各自设计的网站机房4实训报告机房2机动机房五、课程设计评分标准1、最多三个人为一个实训小组，每组设小组长一人。指导教师每次对每组的实验结果进行检查和记录，并给小组打出操作成绩分。2、严格遵守课程实训纪律，每天由各小组长进行考勤并作记录，有特殊情况需向指导教师或实验老师请假。指导教师每天检查一次总人数。3、每个学生根据实训内容撰写出自己的课程设计报告。4、成绩考核的形式主要是以设计报告与作品成绩完成的结果为评定标准，并采用逐人考核的办法，其中：考勤成绩20分（实习纪律、实习态度、实习考勤情况）设计报告30分（实习报告完成情况、整体性，质量）作品成绩50分（网站浏览正常，图片、动画和文字清晰，导航链接正确，整体美观大方，主题突出，内容丰富，参见设计要求）注：指导老师按小组给每个小组打分，小组内部成员的得分由组长或组内评议，但小组成员的平均得分应和该组得分一致。评定计算公式为：课程设计成绩=考勤*20%+设计报告*30%+作品成绩*50% 5、成绩评定方法：成绩按 优秀（85-100）、良好（70-84）、及格（60-70）、不及格（60）四个等级进行评定。六、说明（一）推荐主题1、班级主题网站2、个人网页3、个人博客4、系学