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文档简介

当代神农氏 导学单班级： 组名： 姓名： 一、 学习目标：1、学习生字、新词，理解和积累四字词语。2、感知课文内容，抓住句子中的重点词语体会人物的心情。3、学习袁隆平具有的坚持不懈、敢于实践、勇于创新的精神。同时从他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。4、培养学生勤于思考、勇于探索的精神，激发学生的学习兴趣，了解袁隆平的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。二、 学习重、难点：学习重点：1、理解文中的重点词句。2、学习袁隆平坚持不懈、敢于实践、勇于创新的精神。学习难点：理解文中的重点词句，感悟并学习袁隆平的科学精神。学习准备：对本课进行结构化预习，细细研读课文。三、 导学过程： 预习方法：前三遍读，划出了词语、句子；预习检测 后三遍读，梳理结构，感知文意。1、通过预习课文，我找到了袁隆平的相关资料： 2、读拼音，写词语。s n chn x lng zho shn bin mng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chung sh mng f j j k wi ji hu chng shng （ ） （ ） （ ） （ ）3、试着给课文每部分各拟一个小标题。第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 4、整体感知 当代神农氏是一篇写人的记叙文。文章的主人公是“杂交水稻之父”（ ）。文章讲述了他从1964年到1975年这十多年里顶着巨大的压力，在十分艰苦的条件下成功培育出杂交水稻的故事，从四个方面表现了袁隆平不计个人得失、献身科学的伟大精神，表达了作者对袁隆平的歌颂和崇敬之情。学法：自主读文并思考，体会情感研读探究并展示 小组讨论，交流体会， 争取机会，大胆展示。我能根据预习内容在单位时间内认真思考后完成下面问题，并在小组内交流、合作、探究后进行展示。问题一：课文分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神？（小提示：请同学们先认真阅读课文，根据每一部分的内容进行总结，最后互相交流。）问题二：袁隆平为什么会被誉为“当代神农氏”？（小提示：请同学们结合文章内容理解。） 拓展训练 【争当小作家：拿出你手中的笔，写一写！】 同学们，学了这篇课文，你有什么收获？写出来与大家分享。 学习反思 【老师寄语：加油，你会更加出色！】本节课我发言了 次，我最大的收获是 ，我
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