语文北师大版六年级下册珍惜时间.doc

习作指导课教案北师大版小学语文六年级下册习作训练 珍惜时间河南省南阳市第二十五小学 汪 新习作指导课教案北师大版小学语文六年级下册习作训练珍惜时间河南省南阳市第二十五小 汪新训练内容：生活中有许多事物值得我们珍惜。碧水蓝天、红花绿树，构成了这个美丽的世界；亲情友谊、爱心善举，为每个人带来心灵的温暖。这些都值得我们珍惜。请以“珍惜时间”为话题习作，文章体裁不限。教学目标：知识与技能：激活学生的思维，结合自己的生活表达真情实感，运用夹叙夹议的方法习作。过程与方法：引导课外阅读，查阅资料、积累资料；创设情境，激发学生独特感受；挖掘课外阅读的知识积淀，培养学生的表达能力。情感、态度、价值观：渗透德育教育，激发学生对生活的热爱，做一个珍惜时间的人。训练重点：创设情境，交流感悟作前准备：1、 三人小品我给妹妹讲故事。2、 小品道具：台历、画册、笔、作业本、寒号鸟的故事等。3、 搜集珍惜时间的名人小故事和名言警句。4、 课件。5、 百元人民币、钟表。教学设计：一、创设情境，实验感悟1、教师谈话，设置悬念教师谈话导入，保密实验内容，指导学生做事肢体实验，后引入，闭眼一分钟，用100元钱买刚才流逝的一分钟。2、引导实验，感悟时间做一分钟读书实验，并汇报，大约能读200多字；做一分钟写字实验，并汇报，大约能写20多字；引导学生谈感悟。在生活中，短暂的一分钟能干些什么呢？学生各抒己见。3、拓展延伸，深化感悟一天24小时，就是由1440个一分钟构成的。如果上课时我班浪费了一分钟，那就是一个多小时；全国13亿人，一人浪费了一分钟，就是90多万天。二、交流资料 教师点拨交流古往今来中外名人珍惜时间的小故事和名言警句，阅读朱自清先生的匆匆片断。结合自己或自己身边的人谈谈自己或他们是怎样对待时间的，从正反方面谈都可以。诵读明日歌三、欣赏小品 畅谈心声在生活中，“明日复明日”的故事有很多，请看发生在某同学身上的故事吧。欣赏小品我给妹妹讲故事。她明白了，你明白了吗？明白了什么？诵读今日诗。出示钟表，看跳动的指针，听“滴答”声，写一写对时间的感悟。四、诵读诗联 师生共勉1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2、何物动人 七贤文章三李诗 有谁催我 四更灯火五更鸡3、为学应须毕生力 攀高贵在少年时 五、构思设计，编写提纲板书珍惜时间 读书 200多字一分钟 写字 20多个 今日 何其少 一生 不虚度反思：作文历来是语文教学中的老大难。每逢习作课，总有一些学生口咬笔杆，双手托腮，木然而坐。老师问其为何不写，学生总会面有难色地回答：没啥可写。勉强写出，也是材料千篇一律，形象千人一面：补课、喝墨、忘吃饭，让座、捡钱、送雨伞看来，学生遇到了“巧妇难为无米之炊”的困难。古人云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我设计的这节作文课旨在解决学生“无米下炊”的困难，让学生有东西可写，不怕写，有发自内心的感悟要写，能够“我手写我心，我笔抒真情”，表达自己的真情实感。同时，写议论文不是小学的训练内容，“珍惜时间”的作文，学生很容易写成他们还没有练过的议论文，所以，如何创设情境，让学生既