英语人教版八年级下册Unit 7 Section A 1a~2d.doc

Unit 7 Whats the highest mountain in the world一、教学目标：1. 语言知识目标：（1）掌握本单元重要词汇与句型。 （2）能听懂和谈论有关地理和自然的话题。 (3)学会对事实和数字的比较，提高听说能力 2. 过程与方法：听说读写训练，通过自主学习，小组合作探究等多种方式充分调动学生的学习积极性。3. 情感态度价值观目标：通过谈论有关地理和自然的话题，培养学生热爱大自然，保护环境的意识。二、教材分析 通过谈论有关地理和自然的话题，进一步学习形容词和副词的比较级和最高级的用法，学会用形容词和副词的最高级来描述个人喜好。 (一)教学重点： 1.短语: insize, intheworld, 2meterstall/long/wide, thebiggestpopulation, asfarasIknow, achieveonesdream， manytimesmorethan, liveupto2.句子: （1）Whatsthehighestmountainintheworld? Qomolangma.(2) HowlongisQomolangma? Its8,844.43metershigh.Itshigherthananyothermountain(3) Whichisthedeepestsaltlakeintheworld? TheCaspianSeaisthedeepestofallthesaltlake.(4)DidyouknowthatChinaisoneoftheoldestcountriesintheworld? Yes, I did. Its much older than the US.（二）教学难点：1、形容词和副词的比较级和最高级变化规则和用法。2、物体之间的对比。三、学情分析通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇文章。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，学生两级分化严重，每节授课内容不宜过多，用多种教学手段充分调动学生的学习兴趣。小组合作探究，讨论，自主学习4、 教学手段：多媒体辅助5、 教学过程 Step1. 检查复习小组派出一名代表在黑板上考预习单词，之后小组互批。提振精神，保证准确性。Step2. 图片导入幻灯片展示几张自然景观的图片，谈论图片内容。激发兴趣，营造课堂气氛Step3.自主学习1. 小组合作探究重点单词、短语1. square, meter, kilometer，deep, long，wide，in size (大声读，读准确)2.学生独立完成1a，找一学生核对答案（答对为小组加一分）让每一个学生都有成就感2.听力练习1b/2a/2b 对话练习2cStep 4小组合作2dStep5课堂小结Step6.当堂检测Step7小组评价反馈Step8作业布置 1 . 听听力，完成1b ,找一中等生核对答案2. 对话练习（教师引导，用听力材料来练，各小组展示）3.听听力，完成2a、2b（结合常识也能做出答案；中等生核对答案）3. 小组对话练习2c（教师引导，用听力材料来练，各小组展示）两人一小组对话练习2d, 画出疑问，生生互答，教师评价补充，另外两个小组评价，补充师生共同总结本节重要内容：1、形容词、副词变比较级和最高级的规则2、重点短语、重点句式（将答案写到笔记本上，最后核对。）小组互批检查答案1. To memorize the important phrases and sentences.2. to make some dialogues about asking the size of objects.老师总结各小组成绩，与学生自主评价相结合听力策略培养教给方法，引导思路，形成习惯教师引导，学生开动脑筋，自己思考，与其他同伴交流讨论，碰撞思维，拓展学习思路，互相促进智慧的成长； 强化重点即学即用检查过程再次复习强化当堂所学知识六、板书设计 Unit 7 Whats the highest mountain in the world？1、数字meterstall/long/wide 数字 square meters in size2、 any other mountain 其他任何一座山 higher than any other mountain = the highest mountain3、 much longer 长得多4、 as.as 和.一样（形容词、副词原级）5、 one of the oldest