粤教版中考化学一模试卷 C卷.doc

粤教版中考化学一模试卷 C卷一、 单项选择题 (共12题；共24分)1. （2分）下列变化中，属于化学变化的是（ ） A . 山体滑坡B . 菜刀生锈C . 石蜡融化D . 干冰升华2. （2分）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气，下列叙述正确的是（ ） A . 二氧化锰在该反应中是反应物B . 加入二氧化锰是为了产生更多的氧气C . 二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率D . 只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解3. （2分）推理是一种重要的学习方法下列推理中正确的是（ ） A . 物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加B . 燃烧会发光放热，则发光放热一定是燃烧C . 红磷燃烧可以用于测定空气中氧气的含量，则铁丝也可以用于测定其氧气的含量D . 稀有气体属于混合物，则空气一定属于混合物4. （2分）下列判断错误的是（ ）A . 分子间的间隙：水蒸气冰B . pH：碳酸钠溶液氯化钠溶液C . 碳元素的质量分数：C2H4C3H6D . 一个分子中原子总数：H2O2=NH35. （2分）下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（ ）A . B . C . D . 6. （2分）下列各选项中，实验操作能够达到相应的实验目的的是（ ）选项实验目的实验操作A说明瓶中气体一定是二氧化碳把燃着的木条插入某瓶无色气体中B说明燃烧的条件之一为：稳固需要达到可燃物的着火点去一下快乒乓球碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯上加热C验证 该气体是CH4点燃从导管放出来的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯D探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的澄清石灰水，振荡A . AB . BC . CD . D7. （2分）（2016六合区一模）下列各组物质能按照关系图 （“”表示反应一步完成）相互转化的是（ ）XYZACuCuOCu（OH）2BCa（OH）2Ca（NO3）2CaCl2CFe2O3FeFeSO4DNa2CO3NaOHNa2SO4A . AB . BC . CD . D8. （2分）除去下列各组物质中的杂质，方法正确的是（ ） A . 盐酸中混有硫酸，加入氢氧化钡溶液B . 氧化钙中混有碳酸钙，加入稀盐酸C . CuO粉末中混有Cu，加入炽热的碳粉D . CO2中混有CO，通过炽热足量的氧化铜9. （2分）图1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，图2是30时，取其中两种固体各1g分别放进盛有10g水的两支试管中，充分振荡后的溶解情况，下列说法正确的是（ ） A . 甲物质的溶解度比乙物质的溶解度大B . 加入试管1的固体是丙C . 向烧杯中加入NH4NO3固体后，试管2中一定有晶体析出D . 将30时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g降温至20，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是乙甲丙10. （2分）如图是R原子结构示意图和磷元素的相关信息，下列说法错误的是（ ）A . X=8B . 磷元素的相对原子质量为15C . 两种元素可形成化学式为P2R5的化合物D . 磷可在R中的单质中剧烈燃烧11. （2分）下列实验方案不合理的是（ ）A . 用观察颜色的方法鉴别磷矿粉和硫酸钾B . 用ZnSO4溶液；Cu和Ag比较Zn；Cu和Ag的金属活动性C . 用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶D . 用水鉴别NH4NO3;NaOH;NaCl三种固体12. （2分）已知生活中厕所清洁剂的pH=1，厨房的清洁剂的pH=12。下列关于两者的说法错误的是（ ） A . 厕所清洁剂加水稀释，溶液pH升高B . 厨房清洁剂可能含有NaOHC . 混合使用能提高两者的清洁效果D . 厕所清洁剂可能使铁制下水道腐蚀二、 填空与解答题 (共4题；共20分)13. （5分）毕业班学生处于备战中考的重要关头，健康的饮食和生活习惯可以帮助我们顺利过关。（1）在饮食上，我们经常会食用一些蔬菜和水果，有些家长把蔬果汁 揉进了面团，做成了“蔬果馒头”，它为人体提供的营养素是_。其中能为人体提供能量的营养素的作用是在人体内经氧化放出能量，为_。 （2）有些蔬菜是在温室大棚中种植的，温室大棚塑料薄膜属于_材料(填材料 类别)，大棚中无土栽培的植物生长在营养液中，在配制营养液时，想选择两种化肥，同 时满足植物对三种重要营养元素的吸收，可以选择氯化钾和_(写化学式)配 成营养液。复合肥可以同时、均匀地供给作物几种养分，_， 有效成分高。 14. （4分）学好化学，有助于我们科学地处理和解决生产、生活中的一些问题： （1）青少年多食用豆类、虾皮等富含_元素的食物可以有效预防佝偻病； （2）利用活性炭的_性可以有效地取出冰箱异味； （3）将空气中含量最多的物质_（填化学式）充入食品包装袋可以延长食品保质期； （4）炒菜时油锅着火，可用_的方法扑灭 15. （5分）几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（各字母代表一种物质，部分反应物、生成物及反应条件略去）己知：五种物质均含铜元素，且化合物中铜元素的化合价均为+2； A为单质，在空气中加热后生成黑色物质B； X溶液与铁反应可得到A； X溶液与氯化钡溶液反应可得到D，同时有白色沉淀生成； D溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到E结合信息推断： （1）B的化学式是_ （2）DE 的反应基本类型是_； E与某种酸反应可实现EX转化，该酸的名称是_ （3）写出以下转化的化学方程式： XA：_；XD：_16. （6分）取10.9g纯碱样品（含少量氯化钠杂质）完全溶于108.8g水中，再向其中逐滴加入100g溶质质量分数为20.8%的氯化钡溶液，恰好完全反应，所得溶液为不饱和溶液，请根据题意回答下列问题：（1）100g溶质质量分数为20.8%的氯化钡溶液中氯化钡的质量为_g；（2）完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为多少？（写出计算过程）三、 实验与探究题 (共2题；共15分)17. （8分）（2017广州）氯化亚铜（CuCl）广泛应用于冶金、电镀、医药等行业已知CuCl难溶于水和乙醇，在潮湿空气中易变质CuCl的制备流程如下： （1）“滤液1”中除了Na+、SO42外，还存在较多的离子是_、_（写离子符号） （2）“反应”中发生的化学变化是2CuCl2+Na2SO3=2CuCl+2NaCl+SO3 ， 产生的SO3迅速与水化合生成一种酸，该反应的化学方程式为_ （3）“操作a”的名称是_本流程中可以循环利用的物质（水除外）是_（写化学式） （4）可用“水洗”的原因是_，“醇洗”的目的是_ （5）160g CuSO4与足量NaCl经上述制备流程，可生成的CuCl最多是_g 18. （7分）某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验 （1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容写出图中有标号仪器的名a_用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_（填序号，下同）反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是_实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是_（2）乙同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质性质当打开K1、关闭K2时，利用I、装置可进行的实验是_（填序号）a大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b锌与稀硫酸反应制取氢气当打开K2、关闭K1 ， 利用I、装置可以检验生成的二氧化碳，则装置I中发生反应的化学方程式为_；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是_第 11 页 共 11 页参考答案一、 单项选择题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-