语文人教版八年级下册病句的辨析与修改.doc

病句的辨析与修改教学目标：1、辨析常见的病句类型。2、掌握修改病句的原则、方法和技巧。3、提高修改病句的能力。教学重点：辨析常见的病句类型。教学难点：掌握修改病句的方法，提高修改病句的能力。教学方法：1、使用学生关注的事件作为病句素材，使课堂生动活泼。 2、遵循学习规律，先辨析病句，再学习方法，后实战演练。教学课时：一课时教学流程：一、导入二、辨析病句类型（一） 引导学生辨析常见的病句类型。 辨析一：1、经过傅园慧的感言，使“洪荒之力”这个词快速走红网络。 （解析：缺少主语，去掉“经过”）2、旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。 （解析：缺少谓语，去掉“的生活”或在“劳动人民”加上“过着”）3、我们要在初二这个重要的过渡时期，扎实巩固。 （解析：缺少宾语，在巩固后加上“基础”） 师生共同总结：病句类型是成分残缺。辨析二：1、赵家和教授的一生，资助了无数的贫困学生。 （解析：主谓搭配不当， 去掉“的一生”。）2、小亢一走进篮球场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的脸。 （解析：动宾搭配不当，在“一张张”加上“看到”。）3、春季的洛滨中学是最美丽的季节。 （解析：主宾搭配不当）4、尽管严寒酷暑，TFBOYS组合的三个孩子都能坚持排练节目。 （解析：关联词语搭配不当，“尽管”改为“不论”。） 师生共同总结：病句类型是搭配不当。辨析三：1、血战钢锯岭是大腕儿梅尔吉布森沉寂十年之后作为导演的新作。 改为：血战钢锯岭是大碗儿梅尔吉布森作为导演沉寂十年之后的新作。2、（2007陕西中考）只要你用心去品味汉字，接近汉字，你一定会发现祖国文字的神奇魅力。改为：只要你用心去接近汉字，品味汉字，你一定会发现祖国文字的神奇魅力。 师生共同总结：病句类型是语序不当。辨析四： 1、据刚刚从学校收到的最新消息，我们八年级这个礼拜开展足球联赛活动。 （解析：语意重复，去掉“刚刚”或“最新”） 2、（2012陕西中考）漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。（解析：否定词重复，“不可能” 与“不” 重复，去掉后一个“不”） 师生共同总结：病句类型是成分多余。辨析五：1、这篇文章的作者是出自韩寒之手。 改为：这篇文章的作者是韩寒。（或这篇文章出自韩寒之手。）2、（2016云南中考）中国诗词大会节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。（解析：“的原因”和“造成的”表意相同，造成两种同义格式杂糅，去掉其一） 师生共同总结：病句类型是结构混乱。辨析六：学习态度的正确与否是成绩优良的先决条件之一。改为：学习态度的正确是成绩优良的先决条件之一。 师生共同总结：病句类型是两面与一面不呼应。（二）明确陕西中考必考病句类型 1、成分残缺 2、搭配不当3、语序不当4、成分多余5、结构混乱三、掌握修改病句步骤、原则和方法（一）步骤： 一读、二提、三改、四查一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。二提：主干提取，从而辨析句子是否有错误。三改： 增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）调（调整字词顺序）、 换（更换不恰当的字词）。四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。（二）遵循修改原则1、保留原句意思不变 2、小动大不动（三）掌握修改技巧（七不放过）1、看到介词不放过；2、看到动词不放过；3、看到否定词不放过；4、看到两面词不放过；5、看到关联词语不放过；6、看到并列短语不放过；7、看到表数量、范围和程度的词不放过。四、实战演练请修改下列病句。1、通过这次读书活动，使我掌握了许多读书方法和写作技巧。2、大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着每一位朗读者的朗诵。3、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。4、柔和是一种品质与风格，柔和不是丧失原则的软弱，就是虚怀