本科生毕业设计(论文)工作条例.doc

南昌航空学院本科生毕业设计（论文）工作条例院教字（1987）第184号文，1997年7月修订一、目的、要求毕业设计（论文）是本科教学过程中最后一个重要的实践性教学环节。目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高独立分析和解决实际问题的能力。进行工程师的基本训练和培养从事科学技术工作的初步能力。因此，搞好毕业设计（论文）工作，对全面提高本科教学质量具有重要意义.各系（部）各专业教研室务必精心组织、加强指导，严格考核。在毕业设计（论文）过程中应注重培养学生独立工作的能力，通过调查研究、检索与阅读、外文文献资料、方案论证、设计与计算、计算机运用、绘图、实验研究、数据处理与综合分析，撰写论文或编写技术说明书等诸环节，培养学生分析问题、解决问题和独立工作的能力；同时培养坚持四项基本原则，勤奋、求实、团结互助、勇于创新等优良品质二、选题（一）、毕业设计（论文）课题选择原则：1、满足教学的基本要求。所选课题应有利于学生得到全面的工程师训练，有利于培养学生的独立解决工程实际问题的工作能力。有利于巩固、深化、扩大所学的知识。2、在满足教学基本要求的基本前提下，应尽可能为我国经济建设服务，结合生产实际，科学研究与实验建设等任务选择真实课题，以有利于培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作作风，也有利于调动学生的工作积极性。3、贯彻因材施教的原则，根据学生不同的特点，选择既能适应学生的水平又能发挥其长处的课题。（二）选题要求1、毕业设计（论文）课题应以工程实际的课题为主，提倡与工厂科研单位结合选择生产实际中的课题，也可以是科研课题的一个部分或一个专题，但必须注意满足教学的基本要求。课题中的工程实践工作量一般应占整个设计（论文）工作量的50%以上，少数专业也应不少于3040%。每个学生都应该结合课题至少阅读一篇以上外文资料，并独立完成翻译任务。2、各专业可根据自己的具体情况适当安排模拟或预研的课题。3、课题的选择应以中、小型为主。即设计（论文）课题的难度和份量要适当，应使学生能在规定的时间内经过努力，基本完成或者能有阶段性的成果。4、提倡不同专业或不同学科互相结合及组织基础课和技术基础课教研室参加指导毕业设计（论文），以扩大专业知识面，开拓学生眼界，实现学科之间的相互渗透。5、两个学生共同做一个课题的，必须明确每个人独立完成的任务，同时。又要使每个学生经历一个课题的全过程，不能 只搞一个具体部分。6、 学生提出自选课题，但自选课题须经过专业教研室的同意。（三）课题布置1、提供给学生的课题数量，应大于本专业毕业人数的二分之一。2、各 系（部）要提前组织专业教研室对毕业设计（论文）的计划安排，做到课题、指导教师、资料、实验条件落实。毕业设计（论文）课题由专业教师提出，教研室汇总，采取学生自愿选题与教研室分配相结合的办法，于毕业设计（论文）开始前二个月将课题落实到每个学生，同时下达任务书。任务书由指导教师按规定认真填写，教研室主任签名，以后与毕业设计（论文）装钉成册。3、各专业教研室将毕业设计（论文）课题安排表和汇总表填写后报教务处。（四）课题的更改凡确因选题不当或工厂、研究所确有迫切的需要，允许更改课题。但必须在课题更改前两周提出申请。经专业教研室批准，并报教务处。三、时间安排学生进行毕业设计（论文）的时间一般不少于12周，少数有条件的专业可以适当增加。四、指导教师毕业设计（论文）的指导教师由专业教研室确定或聘请。指导教师一般应由讲师（或相应职务）以上有经验的教师担任，需要时，助教（助师）可以协助指导。有显著成绩的助教（或研究生毕业的助教）可以独立担任指导教师。指导教师应有实际设计、实验或科研工作经验，能顺利阅读专业外文资料、治学严谨、工作踏实，并能注意教书育人。指导教师对每一个学生每周应有不少于7小时的时间深入进行指导和检查毕业设计。系（部）主任要严格控制指导教师出差时间，并应事安排好代理指导教师。指导教师也可聘请外单位工程师以上的技术人员担任，但教研室应派教师负责联系，经常了解毕业设计（论文）的进展情况。指导教师的职责1、选择课题、填写任务书及课题安排表，指导学生搜集毕业设计（论文）所需参考资料和完成开题报告。2、负责毕业设计（论文）的指导、答疑、批改、并写出评语（评语一式两份，一份载入学生档案，一份存学院档案室）。3、参加毕业设计（论文）答辩和评分。4、 对学生进行思想及职业道德教育，负责对学生进行考勤。五、答辩及评分标准毕业答辩与评定成绩是对毕业设计（论文）进行全面检查、考核的一个 必不可少的环节。因此，毕业设计（论文）结束时，对学生均须逐个进行公开答辩。答辩的组织与进行：（一）成立毕业设计（论文）答辩委员会1、各系（部）应在系（部）主任领导下，成立系（部）毕业设计（论文）答辩委员会（有多种专业的系可称为系（部）答辩指导委员会）。设正、副主任各一名，由副教授以上人员担任。委员会成员一般以57人为宜。2、有多种专业的系（部），在系（部）答辩指导委员会指导下，分别成立专业答辩委员会（可以下设若干答辩小组），具体主持本专业学生的答辩工作。专业答辩委员会设正、副主任各一名。正主任由专业教研室主任担任，副主任一般由副教授以上教师担任。委员必须是讲师（或相应职务）以上人员担任。委员会成员根据答辩小组数目确定，每个答辩小组以57人为宜，答辩委员会与指导委员会委员可以兼任。3、在院外进行的毕业设计（论文）。可聘请院外专家组成答辩小组，组长一般应由高级工程师担任。4、 结合生产或科研任务的课题，可聘请有关生产、科研部门人员参加专业答辩委员会。5、每个答辩委员会（小组）设专职秘书一人。负责会议记录，并协助委员会（小组）处理日常工作。6、系（部）或专业答辩委员会的成员均由各专业提名，系（部）主任审核后，于正式答辩前一个月送教务处，经主管院长签字后生效。7、答辩委员会（小组）的任务是组织本系（部）本专业学生的答辩评分工作，统一答辩的方法、步骤和要求、评阅毕业设计（论文），以及掌握评分标准。科学地、严格地评定成绩。并推荐优秀毕业设计（论文）。（二）评阅1、毕业设计（论文）按规定进程完成后，每个学生应将自己独立完成的毕业设计（论文）说明书及设计图纸，交指导老师审阅。指导老师在认真审阅后，按评分原则和评分标准写出评语及初评成绩，于答辩前一周交专业答辩委员会。2、专业答辩委员会主任对每个学生的毕业设计（论文），应指定12个答辩委员会成员认真评阅，并按评分原则及评分标准写出评阅意见及评阅成绩，并向答辩委员会报告。（三）答辩1、在答辩开始前一周，由系（部）答辩委员会经与教务处协商后统一公布答辩时间、地点和答辩人姓名。2、 专业答辩委员会在答辩前13天将毕业设计（论文）和评阅人的书面意见退回学生。3、 答辩时，学生本人报告不超过20分钟提问答辩控制在30分钟左右。4、专业答辩委员会根据学生的毕业设计（论文）的完成程度、完成质量及答辩情况，并在参考指导老师和评阅人的评语及初评成绩的基础上，对每个学生的毕业设计（论文）（集体进行的研究或设计，以个人承担部分为依据）进行无记名打分（百分制），按平均分评定成绩。毕业设计（论文）的成绩在答辩完毕（有多种专业的系（部）则经系（部）答辩指导员会开会通过）后由各专业答辩委员会宣布。（四）评分原则及标准1、毕业设计（论文）的成绩按百分制评定。2、评分原则应从四个方面综合考虑：（1）独立完成毕业设计（论文）的情况和开题报告完成的情况；（2）毕业设计（论文）的质量：包括论述是否正确，设计是否合理、计算、试验结果及结论是否正确，工艺文件及图纸质量是否符合要求，文字表达及书写是否通顺、端正，是否具有创见或实用价值等；（3）答辩中自述及回答问题的正确程度；（4）毕业设计（论文）工作过程中的工作态度、科学精神和独立工作能力。3、评分标准（1）90100分：独立、全面地完成毕业设计（论文）任务、质量优良，答辩时回答问题正确，反映出有坚实的基础理论和专业知识，工作态度端正，并有所创新或新见解。 （2）8089分：独立、全面地完成毕业设计（论文）任务，质量较好，回答问题较正确，工作态度端正。但设计（论文）中有些小的缺点。 （3）7079分：设计（论文）内容基本符合任务要求，论述和设计基本正确，计算无大的错，工艺文件 及图纸基本符合要求，回答问题无大的错误，工作态度一般。 （4）6069分：设计（论文）内容基本符合任务要求，论述和设计基本正确，计算无大错，工艺文件及图纸基本符合要求，回答问题无大的错误，工作 态度一般。 （5）60分以下：有四分之一时间未参加设计（论文）工作，或草率从事，大部分内容不符合任务要求，有较大原则性错误并且回答问题有较多概念性错误；工作态度差或有抄袭现象。各等级不定比例，根据标准实事求是评定成绩。各系部答辩（指导）委员会要根据以上评分原则和评分标准，事先制定出具体评分办法报教务处，并于毕业设计（论文）开始前向学生公布。（五）评选优秀毕业设计（论文） 专业答辩委员会对少数在学科领域、科研、生产技术上有创见和有较的实用价值的优秀毕业设计（论文）应填写“南昌航空工业学院优秀毕业设计（论文）推荐登记表”，写出评语，经系（部）审定后报主管院长批准，记入学生档案，并予以表彰和奖励。六、毕业设计（论文）的结束工作1、毕业设计（论文）答辩工作结束后，各专业教研室应在一周内将“毕业设计（论文）工作总结”交各系部审核，汇总后报教务处；2、各专业教研室应将学生的开题报告、毕业设计（论文）任务书、说明书、设计图纸、外文资料及译文于一周内交系（部）资料室存档，优秀毕业设计（论文）交院档案室统一存档；3、各专业教研室应将“毕业设计（论文）登记表”和“毕业设计（论文）摘