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文档简介

难忘的小学生活教学目标：1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助3、用多种方式表达对老师同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。5、围绕准备好的照片资料等，开展一节口语交际活动。6、能在老师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。活动重点：1、懂得成长的过程需要自己的努力和教师的教导和学生的帮助，怀着一颗感恩的心。2、围绕准备好的照片资料等，开展一节口语交际活动。3、组织一次毕业联欢活动。第三课时活动内容：围绕准备好的照片资料等，开展一节口语交际活动。活动过程：一、导入出示照片。师：同学们，他是谁呀？有什么变化？请董毅飞上台比较一下。想知道那时候的你们什么样的吗？再出示两张活动合影。师：这是你们三年级时的合影，如果是一年级，肯定是更小的小不点了。时间过得真快啊，转眼你们就要小学毕业了，想到马上就要离开母校，你们是否有千般不舍，万般留恋？今天这节课，我们就围绕“难忘的小学生活”这个话题，畅谈我们小学阶段难忘的经历。（板书课题）二、回顾请大家观看视频，看看哪些照片勾起了你的回忆。三、畅谈1、小组交流，说说你印象最深的事。相信此刻大家脑海里的浮现出了好多场景吧，是不是想一吐为快呢？先组内交流一下，说说你印象深的那些事，然后理清一下思路，准备全班交流。课件出示（ 说清楚什么时候，在什么地方发生什么事情，再说说自己的感受。）2、全班交流。各组踊跃发言，互相补充，互相评价。看大家说得热火朝天的，老师就知道你们有好多想说的，想不想把你的难忘的经历和大家分享一下？谁先来？注意说的同学要说清楚过程和感受，听的同学要认真倾听，可以及时补充，也可以说说自己不同的看法。3、指名结合板书说话，总结小学生活。师：同学们饶有兴趣地说，我们也听得津津有味，老师实在不想打断你们，你们讲的每个故事，都深深地打动了老师。看看老师板书的词语，你能用一句话总结一下我们的小学生活吗？谁来试试。快乐 忧伤 得意 失落 满足 遗憾 成功失败 例：有快乐有忧伤，有得意有失落，有满足有遗憾，有成功有失败，既需努力学习，又要讲究方法，这就是小学生活的乐趣。小学生活有快乐有忧伤，有得意有失落，有满足有遗憾，有成功有失败，真是五味杂陈，五彩斑斓啊！四、寄语师：是啊，五彩斑斓的生活，美好温馨的回忆，再过一个月我们就不能聚在一块了，同学们，有什么话想对同学，老师，还有我们的母校说吗？（送祝福，提建议都可以）师：听着你们的肺腑之言，就像听着从你们心底流出的最动听的歌。还有好多同学有话说，课后再去面对面说好吗？五、勉励同学们，美好的时光总是那么短暂，这节课我们沉浸在对小学生活的深情追忆之中，虽然我们没有华丽的语言，没有惊人的壮举，但我们有炽热的情怀，有着对同学，对老师，对母校深深地依恋之情！海阔凭鱼跃
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