英语人教版八年级下册Unit2 I’ll help to clean up t.doc

教学设计方案题目Unit 2 Ill help clean up the city parks. Section A (1a-Grammar Focus ) 教学设计年级学科八年级英语课型信息技术与学科整合课授课教师梁富英工作单位始兴县顿岗中学教学目标本节的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。本节课Section A 1aGrammar Focus主要是听说读和基础语言的运用。教学重难点关键【教学重点】1能掌握下列词汇：clean up hunger homeless cheer up give out sign put off set up think up 2. 重点句型：Id like to work outside . You could help clean up the city parks.【教学难点】掌握动词短语的用法。教学方法这节课主要体现面向全体学生，采取任务型，小组合作，教学法。1. 通过图片学习单词，短语。2.通过学生自己预习，朗读短语和句子。3.通过课堂上总结重点，然后当堂检测，完成学习任务。运用的信息技术工具硬件：多媒体教学软件：PPT PowerPoint教学设计思路本节课根据新课标提出的以学生为本的教学理念，采用“交流预习导入新课学习交流归纳总结检测提高”的教学模式，让学生通过小组合作，自主学习的方式，学会本节课的知识点，通过和同学互相沟通，体会到学习英语的乐趣。教学过程教学阶段及时间安排教师活动学生活动设计意图及资源准备检查预习内容（5分钟）呈现学习目标（5分钟）1.检查学生预习情况2.把本节课的目标呈现给学生，让学生了解此节课的重点。3.播放学生志愿者进行义务帮助别人的活动视频，通过询问他们以下问题来引导学生们了解社会上一些的志愿们进行的活动。Theyre volunteers. They usually volunteer to help others.让1.学生分组交流预习情况，完成的单词和短语New words :1. clean up 打扫；清除 2 .cheer v.欢呼; 喝彩 cheer up 振作起来, 3. give out 分发；散发 4. volunteer v. 义务劳动，自愿做 volunteer to do sth. 义务自愿做某事2.学生通过学习目标对整节课有个大概的了解。考1.察学生的预习情况。2让学生有目标的去学习1. 学习1a（5分钟）,2. 1b（5分钟）2.学习 2a2b（8分钟）呈现图片让学生做对话学习单词，动词短1、放录音2检查学生完成情况3、引导学生学习give out foot bank .播放录音并提醒学生注意动词短语。小组合作, 谈论1b中用could提出建议并对别人的建议作出评价.4. 合作交流 Use the information in the chart of 1b to make other conversations. 1.通过做对话来学习和掌握新单词，2.听一遍利用多媒体课件创设情景，直观地呈现动词短语，句型并反复操练巩固学生对本节课知识点的理解。1a-1b 1.播放录音，个别学生说出答案。2、点评知识点。2a-2b 1.听第二遍录音，完成2b练习。点评知识点。2、训练听的能力，培养语感。让学生开动脑筋，提高翻译能力。听力环节的加入进一步巩固所学单词和重点组织对话巩固句型（10分钟）1.展示句型，展示对话。2、课堂引导学生进行小组活动。3、巡视全班并提供必要帮助。1.展示对话。学生独立完成，再小组合作讨论。2.学生说出答案。3. Choose the correct answers. 1. I took her to the concert to _. A. cheer up her B. cheer her up C. cheer she up 2. Lets help _ food at the food bank. A. togive out B. give up C. giving out . Complete the sentences. 1. Who will _ _ _ (自愿回答) this question?With no one to talk to. He _ very _ ( 感觉很孤独).以Group work任务型教学方式来练习句型既充分调动学生学习的热情以及团队合作意识，又巩固基本句型。检测提高（7分钟）归纳总结课堂学习的新知识（3分钟）(由学生完成)作业布置（2分钟）1.提问学生：这节课重点学习哪些知识点？2.让学生通过练习检测对本节课内容的掌握情况。与学生认真回忆这节课学的知识。填空： 1. Youd better _ _ _ (想出) a better plan.2.You could put up a _ (布告) here.3.The life _ _ _ (曾经是) very interesting in my school days.1.通过练习进行巩固，让每个层次的学生都有所得。2.进一步促进学生合作学习，互相解疑，提高总结归纳的能力。板书设计重点句型Ill help clean up the city parks.Id like to work outside . We/They/ You/He/She could help clean up the c