课标版2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷（I）卷 .doc

课标版2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷（I）卷 一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列现象一定涉及化学变化的是（ ） A . 木已成舟B . 积土成山C . 滴水成冰D . 百炼成钢2. （2分）下列做法与“创文明城市、建幸福无锡”不吻合的是（ ）A . 植树种草B . 就地焚烧垃圾C . 节能减排D . 公共场所禁止吸烟3. （2分）下列图示的实验操作中，错误的是（ ） A . 倾倒液体B . 检查装置的气密性C . 点燃酒精灯D . 加热试管中液体4. （2分）下列是关于水蒸发致冷现象的解释： 水分子运动速度有大有小；剩余的水内能减少，温度降低；剩余的水分子运动速度相对较小；速度大的水分子动能大，更易摆脱周围分子的“束缚”，跑到空气中。此解释合理的顺序是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）如图为汞元素的信息，下列说法正确的是（ ） A . 汞的中子数为80B . 汞属于非金属元素C . 汞的原子质量为200.6D . 在化学反应中，汞原子容易失去电子6. （2分）关于化学方程式C+O2 CO2下列说法错误的是（ ） A . 碳与氧气在点燃条件下生成二氧化碳B . 每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳C . 该反应是一个化合反应D . 一个碳原子加一个氧分子等于一个二氧化碳分子7. （2分）某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写错误的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） ABCD实验装置 测定空气中氧气含量硫在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释量筒中的水：通过水体积的变化得出的氧气体积集气瓶中的水：吸收放出的热量。集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满A . AB . BC . CD . D9. （2分）下图是实验室制取并收集氢气的主要操作，其中错误的是（ ） A . 检查气密性 B . 加入锌粒 C . 产生氢气 D . 收集氢气 10. （2分）加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制氧气时，如图表示，某变量 y 随时间的变化趋势，y 表示的是（ ） A . 生成氧气的质量B . 固体中氧元素的质量C . 固体中氯元素的质量分数D . 固体中二氧化锰的质量分数二、 填空题 (共2题；共6分)11. （2分）氧循环也是自然界中的一种重要循环。 （1）空气中氧气的体积分数约为_。 （2）下列过程中，能产生氧气的有_（填字母序号）。 A . 煤炭燃烧B . 植物光合作用C . 人的呼吸（3）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是_（填序号）。 A . 潜水B . 食品防腐C . 航天火箭D . 霓虹灯（4）氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，其主要成分为NaClO3 ， 还含有适量的催化剂、成型剂等，一定条件下能持续放出高纯氧气。 氧烛可用于自救是由于产生的氧气能够_。NaClO3属于_（填序号）。A纯净物 B.化合物 C.氧化物12. （4分）元素周期表和化学用语都是学习化学的重要工具，回答下列问题 （1）第9号元素的气体单质（该物质的一个分子由两个原子构成）常温下与水发生反应，生成氢氟酸（HF）和另一种具有助燃性的常见气体单质，该反应的化学方程式为_（2）中和反应在生产生活中应用广泛 含有第3号元素的碱，其化学式为_，其溶液因为含有_（填微粒符号）而具有碱性，H2SiO3属于_（填物质类别），推测这两种物质间发生反应的化学方程式为_氢氧化钾溶液与稀硫酸发生反应的化学方程式为_，恰好完全反应后的溶液因存在_（填微粒符号）而具有导电性.下表是某酸碱指示剂在不同的pH值范围内显示的颜色颜色红橙绿蓝紫pH范围1345678101114某同学用10%的氢氧化钠溶液、7.3%的稀盐酸和上述指示剂做中和反应的实验，当观察到烧杯中颜色恰好由蓝变绿时氢氧化钠溶液反应消耗了20g，则下列图像正确的是_（填序号）三、 实验题 (共1题；共3分)13. （3分）某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气。根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐。 （猜想与假设）甲同学：铁钉表面的铁锈（氧化铁）加快了过氧化氢的溶液分解。乙同学：铁钉里的_加快了过氧化氢的溶液分解。（设计方案和实验）完成下列表格实验方案实验现象结论方案一：向盛有10mL5%过氧化氢溶液的试管中加入2g氧化铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象。_甲同学结论成立。方案二：向盛有10mL5%过氧化氢溶液的试管中加入_粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象。无现象乙同学结论_。（填“成立”或“不成立”）（讨论交流）丙同学认为“方案一”只能说明氧化铁加快了过氧化氢溶液的分解，并不能说氧化铁就一定是催化剂。你是否支持丙同学的观点？_，如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原理是_。四、 科学探究题 (共3题；共14分)14. （4分）某同学为探究煅烧了一段时间的石灰石中剩余固体的成分（杂质不参与反应），进行了以下实验： 写出煅烧石灰石反应的化学方程式_；操作1为加水溶解，操作2为_；步骤1：取白色固体少许，滴加过量的稀盐酸，观察到的现象为_；步骤2：取无色液体少许，_；操作2所得白色固体的成分为_。15. （4分）下列装置AF是某同学完成的三个实验，请按要求填空： （1）A实验如果实验数据小于21%，可能原因是_（写出一点）； （2）对比装置B和C，可以得出可燃物燃烧的条件是_，装置B中水的作用是_ （3）某同学连接D、E、F进行实验，D中所加药品不同，F中所加药品相同 若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则D中产生的气体所具有的性质为_；若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则D中发生的化学方程式为_；F中溶液变浑浊的化学方程式为_16. （6分）某化学实验小组通过在钟罩内燃烧镁条来测定空气中氧气含量，在操作正确的前提下，发现测定结果明显偏高。 （1）【猜想】：除与氧气反应外，镁还可能与空气中的其他物质反应。 【根据已有知识分析推测】：空气中的_化学性质很稳定，一般不与其他物质反应，可排除。（2）空气中二氧化碳和水蒸气含量很低，应该可以忽略不计。 【推测】：镁可能跟空气中的氮气发生化学反应。进行实验验证：【实验一】：获取氮气。工业上利用蒸发液态空气来获取氮气。液氮沸点低，应_（填“先、或后”）被蒸发出来。此法在实验室中不适用。（3）下方是实验小组获取氮气的三种方案，其中可得到较纯氮气的是_（填字母）。B装置中澄清石灰水的作用是_，气球的作用是_。 A. B. C. （4）【实验二】：在氮气中点燃镁条，观察现象。 将镁带打磨光亮后引燃，伸入盛有氮气的集气瓶中，镁条继续燃烧，瓶内壁附着一层黄色的氮化镁(Mg3N2)固体。该反应的文字表达是_。（5）【结论】：镁燃烧时消耗了钟罩内的氧气和氮气，使测定结果偏高。此实验也可得出氮气性质的一点新认识是：_。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1