英语人教版七年级下册Unit7 Grammar focus.docx

人教版Go for it 七年级英语下册Unit7 Its raining! （Grammar focus3b） 石泉县迎丰九年制学校 张英【教材内容分析】本节课选自人教新目标版七年级下册Unit7 Its raining! Grammar focus部分，是承接Unit 6 Im watching TV 的一个单元，继续和同学们一起学习现在进行时，同时引入了描述天气How is the weather? Its raining.的句式。【教学对象分析】学生们通过Unit6 的学习，已经对现在进行时有了初步的了解，并且七年级学生表现欲强，好奇心强，所以借助歌曲、图片等资源展开教学活动。【教学目标】1）能用更丰富的语言问候。 -Hows it going- Great! Not bad! Terrible!2）复习谈论天气的句型，能简单描述人们在不同天气下进行的活动。 - Hows the weather ？ - Its sunny raining, snowing, windy, cloudy -What are they doing -Theyre playing basketball in the park. 3. 通过比较一般现在时和现在进行时，能在具体的语境中运用。【教学重难点】教学重点：能简单描述人们在不同天气下进行的活动。涉及- Hows the weather？ Its sunny raining snowing, windy, cloudy.等询问天气的句式和-What are they doing -Theyre playing basketball in the park.等描述人们正在进行的活动的句式。教学难点：通过比较一般现在时和现在进行时，能在具体的语境中运用。【教学思路】根据新课标的理念，通过挖掘教材，我的设计思路主要是通过创设语境中去探知、体会和运用目标语言。其中注重了活动的趣味性和可操作性，注重了学生思维灵动性的培养。【教学流程图】生生编对话图片课件创设情境图片开 始导 入积极参与视频复习热身总结新知引导补充汇报，巩固记忆Grammar看图生生编对话操练目标语言出示图片评价指导总结问天气表达式和进行时结构重点语法知识解析采访活动3b结束评价指导巩固拓展练习布置作业完成练习，巩固新知课件分析讲解评价指导开 始/结束学生活动教师活动教学媒体教学内容流程线【媒体资源应用计划表】知识点资源名称素材类型水平来源使用时间应用方式和作用引入How is the weather?视频了解网络44秒热身激趣操练新知Useful expressionsSection A 3b图片感知体验网络5分钟看图说话 感知新知讲解新知grammar 文本、 图片听懂网络10分钟 抓住关键信息，突破难点巩固练习Section A 3a文本熟练运用网络3分钟 运用目标语言【教学过程】1.【Lead in】：Warming up and introduce the topic1）Enjoy a video: How is the weather?2）T：Today lets learn Unit7. Its raining Section A （Grammar focus-3b）【设计意图】新课标倡导英语教学要注重学生的兴趣，利用歌曲引入话题，复习描述天气的句型和形容词，让同学们初步探知本节课的目标语言，为后续活动做铺垫。在这个过程中板书句型，引出语法形式。2、【Presentation】：Pair work & interview 【设计意图】借助图片进行师生、生生问答练习，简单描述人们在不同天气下进行的活动。在这个过程中板书句型，引出语法形式。3b学生的采访活动, 让学生置身于具体的语言情境中去体验感知语言，用英语交流，用英语做事情。3、【Grammar】难点突破：现在进行时与一般现在时的区别及综合运用 通过讲述我的学生的故事，引出二者的区别，同时引导学生归纳出两种时态的用法，并用PPT把两种时态的要点进行归纳，为后面的练习做铺垫。学生明白了二者的区别后，完成3a练习，巩固所学。之后学生在情境中去做汇报，锻炼同学们运用目标语言进行语篇表达的能力。【设计意图】把英语学习与学生的实际生活联系起来，增加可操作性和趣味性。通过创设语境，采用循序渐进的语言活动，使学生活学活用语言。4、【Summary小结】 1）Topic: 复习谈论天气的句型，描述人们在不同天气下正在进行的活动。 - Hows the weather ？ - Its sunny rainy snowy, windy, cloudy, raining -What are they doing - Theyre playing basketball in the park.2） Grammar：现在进行时(The Present Progressive tense)定义: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作1. 。结构： be（am, is, are）+ V-ing时间状语：now, right now, listen, look, Dont talk. Be quiet.3） 现在进行时态与一般现在时态的区别一般现在时现在进行时意义经常性或习惯性的动作现在正在进行的动作谓语动词 do/doesam/is /are+ving时间状语always、usually、often、sometimes、never、every day、on Sunday、in the afternoon.now、right now, listen、look、Dont talk!Be quiet!【设计意图】学生总结本节课的重难点，唤起回忆并归纳记忆新知，同时找出自己的不足之处，以后能有针对性地学习，教师也能通过学生的总结，了解学生的疑惑或存在的问题，在以后的教学中更有针对性。5.【拓展练习】 A report School is over. The students are playing in groups. Some students _ soccer in the playground. Two boys _ ping-pong. A girl in red _ a book. Look! The boy with glasses _ (do) his homework. The girl with glasses _. They _ (have) fun.【设计意图】运用巩固新知，内化目标语言，同时开发拓展课程资源，了解同学们的课余生活，既丰富学生的知识储备，又为后面的作业提供一个思路。6.【作业设计】调查同学们的课余生活或家庭成员的业余生活活动，下节课课前分享交流。 Level C &D: 写出关键句子；Level A&B： 写一篇短文。【设计意图】作业设计充分体现了学习的自主性，把课上内容延伸到了课下，培养学生用英语做事情的能力。此课后作业既巩固了本课所学的目标语言，又拓宽了学生的课程资源，让不同层次的学生都有事可做，提高学生综合运用语言的能力。7.【教学反思】本节课我从学生已学