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文档简介
课题名称 Unit7It sraining 学校名称 思茅三中姓名 马庆玉 教学目标 1 知识与技能 1 学会谈论天气 2 掌握下列知识点 词汇 rain windy cloudy sunny snow weather 句型 How stheweatherinBeijing It ssunny 过程与方法 模仿运用 交流体验 情感态度与价值观 体会 smalltalk 让交际问候丰富起来 第一步 交流感知 3环节一 学生活动 任务一 听可小声模仿同唱 1 任务二 预习检测导学案一 2 How stheweather 要求 1 举手快速说出 第一步 交流感知 2环节二 点拨训练 看谁反应快 It s How stheweather raining Lookandsay It s cloudy How stheweather It s windy How stheweather It s snowing How stheweather It s sunny How stheweather 以下地点是 Moscow Toronto Boston 第二步 探究新知 9环节一 学生活动 任务 1 课本1a 1m2 朗读课文P91 92sectionA1b 5m3 师友互助自学完成学案二自学检测 3m方法 1先独立学习 然后师友互助学习2 朗读部分师友一起朗读 有问题举手 师友要教会学友 要求 1 独立思考 完成填写 不清楚的问题求助学师 32 互助完善 解决不清楚的问题 学师强调重点 33 有问题师友组举手示意老师 1 raining 2 windy 3 cloudy 4 sunny 5 snowing a e d c Matchthewordswiththepictures a e 2 b 分享一 1a 第二步 探究新知 6环节二 点拨训练 要求 1 学友先说2 学师补充点评 3 学师带领全班齐读一遍 第二步 探究新知 6环节二 点拨训练 分享二自学检测 41 istheweatherliketoday It s A How windB How windyC What windD What windy2 How stheweatherinShanghai 上海的天气怎么 It scloudy 多云 询问 的天气怎样 时 可用句型 或 句尾可以直接加时间状语或地点状语 2 回答 的天气怎样 的句型是 表示天气的形容词 it在句中指天气 3 It sraining snowing 其中 rain 和 snow 是 词 表达下雨和下雪 4 用英语询问天气时 weather 前一定要搭配定冠词 要求1 分享交流时说一说你们的做题过程 友先说 师后说及补充2 其他同学专心听 随时起立帮助 补充 纠正 追问 第三步 巩固训练 2环节一 学生活动 任务 1bListenandwriterthesecitynamesinthepictureofPage37 要求 1 独立 完成例题1 2 不清楚的问题求助学师 32 互助完善 解决不清楚的问题 学师强调重点 33 有问题师友组举手示意老师 方法 注意关键词 第三步 巩固训练 2环节二 点拨训练 一 分享交流 内容 师友两人 展示听力答案 及做题关键点 注意事项 要求1 友按要求说 说交流达成一致的意见 师说强调重点 2 如果师友意见不同 友说师友不同的内容 师说不同的原因 3 其他同学专心听 随时起立补充 纠正 追问 二 落实训练 其他同学不同意见随时记录问题待同学回答完后 起立补充说明 要求 师友一对一互说 Toronto Boston Shanghai Moscow Listenandwritethesecitynamesintheboxes Beijing 1b 任务一 Trytoguessthefollowingweathericon 2 第四步 拓展应用 5环节一 学生活动 任务二 课堂内外课时一单项选择 3 sunny cloudy windy rainy snowy Trytoguessthefollowingweathericon 第四步 拓展应用 2环节二点拨训练 第四步 拓展应用 3环节二 点拨训练 分享交流二 课堂内外 第一课时单项选择 要求1 友按要求说 说交流达成一致的意见 师说强调重点 2 如果师友意见不同 友说不同的内容 师说不同的原因 3 其他同学专心听 随时起立补充 纠正 追问 二 落实训练 讨论做题 要求 师友一对一互说 第五步 归纳总结 3环节一 学生活动 任务 今天我学到了 新的词汇 今天我会说 句子 要求 1 独立思考 自说一遍 12 交流思考 学友说给学师听 学师补充纠正 23 全体分享 选择2对师友组 方法 小组互查 sunny cloudy windy raining rainy snowing snowy What
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