大学心理学第一章人的心理1ppt课件.ppt

人们对心理学的误解 一 心理学家知道 我在想什么 二 心理学就是心理咨询 三 心理学只研究变态的人 四 心理学家都会催眠和解梦 第一章人的心理 第一节心理学是一门什么样的学科 一 什么是心理学心理学 psychology 一词 最早是由希腊语中的psyche 灵魂 和logos 学问 两个词构成的 意思是 灵魂 指人的精神或心理活动 人类很早就试图对它作出解释和说明 这些解释和说明形成了最初的心理学思想 心理学是研究人和动物的心理活动及其发生 发展变化规律的科学 第一节心理学是一门什么样的学科 二 什么是心理心理 mind 即心理现象 就是指人的精神现象和主观世界 也称为心理获得 简称心理 心理包括人的内部心理活动和外部行为 第二节心理学的研究对象 一 心理学的研究对象每一门学科都有自己的研究领域和对象 心理学也不例外 心理学顾名思义 研究的对象是心理现象 主要是人的心理现象 人的心理现象 人的心理现象 就是指心理活动经常表现出来的各种形式 形态或状态 心理学一般为了研究的方便 把人的心理现象划分为 心理过程 心理状态和个性心理三个方面 每一个方面又分别有许多附属的方面 如下页表 心理过程 心理过程是指 在人的认识 情感 意志行动方面表现出来的那些心理活动所处于的动态变化的过程 这是人的心理现象最重要的一个方面 是普通心理学研究对象的一个重要组成部分 从其活动结构和机制来看 具有人类的共同性 普遍性 个性心理 个性心理是指 一个人在心理过程的发展和进程中 受一定个性倾向性制约的心理特征的总和 是人的心理现象的另一个重要方面 也是普通心理学研究对象的一个重要组成部分 心理状态 心理状态是在心理活动的进程中 在一定的时限出现的某种相对持续的状态 是从心理过程的发展到个性心理特点形成的一个过渡环节 说明 对于心理现象的分类 只是为了便于研究 了解和掌握 在实际生活中 人们所表现的各种心理现象都是密切联系 交互影响的 具有高度的整合性 联系 心理过程 心理状态和个性心理 三者体现着人的整体心理活动在 动态 过渡 稳态 方面的相互关系和时相特征 它说明人的个性是在心理过程的基础上形成和发展的 而个性又总是通过各种心理过程表现出来的 反之 已形成的个性心理又积极地影响着心理过程 而使人的心理过程总带有个性的色彩 第三节心理科学的起源与发展 一 心理科学的起源 心理学有着漫长的过去 但只有短暂的历史 艾宾浩斯 HermannEbbinghaus 1879年 威廉 冯特 W Wundt 在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理学实验室 标志着心里科学的诞生和独立 二 西方心理学的主要派别 一 构造主义 结构主义 structuralism 奠基人 冯特 W Wundt 1832 1920 著名代表人物 铁钦纳 E B Titchener 主张心理学应该研究人们的直接经验即意识 把人的经验分为感觉 意像和激情状态三种 强调内省法 二 西方心理学的主要派别 二 机能主义 functionalism 创始人 詹姆士 WilliamJames 著名代表人物 詹姆士 WilliamJames 1842 1910 杜威 JohnDeway 1859 1952 安吉尔 JamesAngell 1869 1949 二 西方心理学的主要派别 二 机能主义 functionalism 主张研究意识 意识流 研究要回答的关键问题是 行为的机能或目的是什么 意识的作用就是使有机体适应环境 二 西方心理学的主要派别 三 行为主义 behaviorism 代表人物 华生 JohnWatson 1878 1958 斯金纳 Skinner 1904 1990 反对研究意识 主张研究行为 反对内省 主张用实验方法 环境决定论 华生 B F 斯金纳 Skinner 1904 1990 二 西方心理学的主要派别 四 格式塔心理学 gestaltpsychology 代表人物 韦特海默 MaxWertheimer 1880 1943 柯勒 WolfgangKohler 1887 1967 考夫卡 Kurtkoffka 1886 1941 人对事物的认识有整体性 二 西方心理学的主要派别 五 精神分析学派 Psychoanalysis 代表人物 弗洛伊德 SigmundFreud 1856 1939 精神分析学派主要观点 人格动力观 用潜意识 生之本能 死之本能来解释人类行为的内在动力 人格结构观 用本我 自我 超我解释个体人格结构 以冲突 焦虑及防卫作用解释人格结构中三种成分之间的复杂关系 二 西方心理学的主要派别 六 认知心理学 cognitivepsychology 代表人物 皮亚杰 JeanPiaget 1896 1980 二 西方心理学的主要派别 七 人本主义心理学 humanisticpsychology 代表人物 马斯洛 AbrahamH Maslow 1908 1970 罗杰斯 CarlRogers 1902 1987 马斯洛的需要层次理论 三 心理学的谱系 一 基础心理学1 普通心理学 generalpsychology 2 实验心理学 experimentalpsychology 3 生理心理学 physiologicalpsychology 4 发展心理学 developmentalpsychology 5 社会心理学 socialpsychology 三 心理学的谱系 6 认知心理学 cognitivepsychology 7 人格心理学 personalitypsychology 8 变态心理学 abnormalpsychology 9 动物心理学 animalpsychology 10 心理测量学 psychometrics 三 心理学的谱系 二 应用心理学1 教育心理学 educationalpsychology 2 临床心理学 clinicalpsychology 3 咨询心理学 counselingpsychology 4 工业心理学 industrialpsychology 5 管理心理学 managerialpsychology 三 心理学的谱系 6 广告心理学 advertisingpsychology 7 消费心理学 consumerpsychology 8 环境心理学 environmentalpsychology 9 法律心理学 forensicpsychology 心理学问题的多样性 第四节心理学的任务和研究方法 一 心理学的任务 1 心理学的理论任务心理学的理论任务是从理论上提示心理现象发生发展的一般规律 2 心理学的实践任务心理学的实践任务是提示各个实践领域中心理现象的特殊规律 并根据心理现象的一般规律和特殊规律来解决各种具体的心理问题 为社会实践服务 心理学的研究目标 描述发生的事情 解释发生的事情预测将要发生的事情控制发生的事情 二 师范生学习心理学的意义 1 为了学生全面 健康的成长和发展 2 提高教学质量3 有助于掌握教育和教学活动的心理学规律4 树立教育和教学的心理学观念5 培养解决教育和教学问题的心理学技能 三 心理学的研究方法 一 心理学研究的基本原则 1 客观性原则2 发展性原则3 系统性原则4 教育性原则 二 心理学研究的主要方法 1 观察法 1 客观观察法 2 自我观察法 2 实验法 1 实验室实验法 2 自然实验法 3 调查法 1 书面调查 问卷法 2 口头调查 访谈法 4 心理测验法 智力测验目能力测验的人格测验诊断测验 文字性测验性质非