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文档简介

年味 教学目标：1、 能清楚明白地讲述过年的事情、见闻以及对年味的感受。2、 学会倾听和交流，培养倾听、表达和应对的能力。3、 乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。教学重难点：让学生初步了解口语交际基本原则并掌握简单的口语交际技巧。教学过程：一、 导入播放视频师：听着这敲响的钟声，我们仿佛又回到了春节，再一次欢欢喜喜地过年。（板书：年）二、 谈谈对春节的了解老师相机：春节是我国最重要的一个节日，是属于咱们特有的，难怪王安石在元日中写到：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。你们知道什么时候开始过年吗？ 其实，年的脚步早早地就来了。播放视频小孩小孩你别馋年已过，味犹存。今天，我们一起来回味这年的味道。（齐读：年味）三、 说说我的年，品品年的味1、 过年的情景还历历在目，每个家庭都有自己的过法，每个孩子肯定都有不同的感受。你能用一个词来概括你心中的年味吗？拿出笔，把你心中的那个词大大地写在纸上。2、 在小组中交流你心中的年味，说说你的故事。快乐、开心、幸福、思念、团圆3、 总结：年味是快乐的 ，年味是幸福的，年味岂止这些味啊！一样的年在每个人的心中都有不一样的味。四、 汇报采访情况，谈谈自己的看法。课前老师让大家做了个小采访，采访长辈们小时候是怎样过年的？他们觉得哪种更好？请3名生汇报采访情况，得出两种观点：今不如昔昔不如今你同意哪一种？谈谈你的看法。（要求：认真倾听，敢于表达，先说观点，再说依据）五、 总结听了同学们的讨论，我觉得两种观点各有各的理由，但无论哪种观点，里面都含有一个“变”字。虽然过年的方式在不断变化，但根植在其中的“年味“从来没有消散，人们对未来美好生
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