浙江育英职业技术学院毕业设计(论文)工作规范(10118).doc

浙江育英职业技术学院毕业设计（论文）工作规范(试行稿) 毕业设计（论文）是高职教育中非常重要的教学环节，是提高我院教学水平、实现人才培养目标的重要工作。为进一步做好我院毕业设计（论文）工作，遵照教育部的有关规定及浙江省教育厅关于毕业教学环节质量评价的有关要求，特制订本工作规范。一、目标、任务与要求毕业设计（论文）的目的是运用所学的知识、能力与技能，通过工程设计、论文撰写、科学调查、技能操作、顶岗实训和论文的撰写等教学环节的训练，培养学生解决岗位实践中的实际问题，并使之在解决实际问题过程中系统化，进而转化为具体的应职应岗能力。 毕业设计（论文）是学校培养学生应职应岗能力的一个教学环节，是学生在校学习期间获取的基础知识，获得的技术应用能力与技能的综合应用。通过这个教学环节使学生达到职业岗位需要“零距离”或“近距离”的培养目的。毕业设计（论文）要注重学生独立工作能力和创造力的培养，课题任务的安排应与生产、科技以及社会实践相结合，贴近专业、贴近岗位，以培养具有高尚的思想品质、严谨的科学态度、踏实肯干的工作作风、与人合作的团队精神为目的。二、毕业设计（论文）指导教师的确定及职责1指导教师的确定学生的毕业设计（论文）必须在教师的指导下进行，指导教师应由具有中级及以上职称的教师担任，初级职称人员不能单独指导学生的毕业设计（论文），但可协助其他指导教师工作。也可以聘请外单位相当于中级及以上职称的科研人员、工程技术人员和教师担任指导教师，但必须指定专门的联系人，以便了解情况，及时解决问题，确保毕业教学环节的质量。每个指导教师单独指导的学生人数原则上不得超过10人。2指导教师职责（1）确定学生毕业设计（论文）的任务（课题）并进行全程指导。（2）学生的课题任务确立后，指导教师要及时做好各项准备工作，其中包括拟定任务书，收集资料以及做好相关实验与实训的准备工作，审定学生的开题报告等。任务书中应提出明确的技术要求和量化的工作要求，包括方案论证及论文(报告)等的字数、图量、软硬件数量及技术要求等，并按拟定工作进度(一般以周为单位)列出部分推荐参考文献的目录。（3）整个毕业设计（论文）过程中，指导教师要通过面授、电话、QQ、E-mail等方式及时对学生进行辅导、答疑。要定期检查学生的学习进度和质量，督促学生按任务书的进度计划完成各阶段任务。（4）教师要指导学生按规范要求归纳、整理、总结学习的成果，正确撰写论文、技术应用方案、设计说明书和实践总结报告等文字材料，并指导学生做好答辩前的各项准备工作。（5）指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力和创新能力的培养，注重对学生的启发引导，充分发挥学生的主动性和创造性，帮助学生树立良好的职业道德，学会处事，学会做人。（6）教师因公、私、病请假，事先应向学生布置好任务或委托他人代为指导。请假一周以内，由教师所在教学部门批准；一周以上者，由教务处批准；请假二周以上者，应及时调整指导教师。三、毕业设计（论文）课题任务的选择课题的选择应与毕业生职业岗位或期望的职业岗位相关，突出相关职业岗位或岗位群中关键能力和基本能力的训练；还应与学生所学专业相关，体现本专业技术应用及核心技能训练的需要。课题的完成有利于学生整合原来所学的知识、能力，培养独立工作能力和创新能力。学生通过综合训练，能很好地提高职业能力与素养。课题选择要有明确的对象，工作量要适当，使学生在规定时间内经过努力才可以完成。课题要避免题大、内容空洞，题小、工作量少的现象，要体现实用性和先进性，尽量避免与往届课题的重复，课题更新要率达90%以上。原则上课题要求1生1题，需要多生合作的，应有明确分工，并在课题名称后注明任务分工，同组学生数一般不超过3人，选题程序如下。（1）课题征集。课题征集通过指导教师申报和学生自主选择相结合的方式进行，征集的课题总数应大于该专业当年毕业生的总数。（2）课题审定。分院、系应对征集的课题进行认真的论证、审核，确定本届毕业教学的课题。（3）学生选题。向学生公布题目并由学生选择。学院可组织指导教师向学生宣讲课题或公布课题申报表，实现师生互选。课题一经确定，不得随意更改，若确需变动者，需经分院、系审批。学生选题确定后，在教师的指导下填写开题报告。分院、系填写课题汇总表1式2份，分院、系存1份，报教务处备案1份。（4）任务书下达。毕业教学环节课题落实到学生后，指导教师填写任务书，经教研室审核后下发给学生。课题任务书1式3份，学生、指导教师和学生所在教学部门各1份。四、毕业设计（论文）时间安排及其形式1毕业设计（论文）的时间安排毕业设计（论文）旨在培养学生通过调查研究、实验研究、对比分析、计算机辅助分析技术等手段，总结和展示所获成果的能力。该项工作安排在学生毕业（顶岗）实习之后，毕业答辩之前，共6周的时间。在此期间，学生要在教师的指导下，按规范要求归纳、整理、总结毕业实习的成果，撰写论文、技术应用方案、设计说明书、设计报告等文字材料；教师要对学生毕业设计（论文）结果进行评价，并指导学生做好答辩前的各项准备工作。2学生毕业设计（论文）的形式根据高职高专培养目标要求，结合我院专业设置情况，毕业设计（论文）的形式可以多样化，主要有论文、应用方案、设计作品、实物制作、设计报告几大类，各专业可按专业类别和课题特点选择一种或多种成果形式。（1）工科类专业可选择论文、应用方案（设计方案、施工方案、生产方案、工艺方案）、实物制作（实际产品、软件）。（2）艺术类专业可选择论文、应用方案（设计方案、策划方案）、设计作品（设计图、服装设计、平面设计、包装设计）、实物制作（服装制作、多媒体制作、手工艺术品制作）。（3）管理、人文类专业可选择论文、应用方案（策划方案、营销方案、管理方案、教学方案、服务方案）、调研报告。各类毕业设计（论文）形式的具体要求可参照附件1。五、毕业答辩1答辩工作的组织（1）分院、系成立以分院院长、系主任担任主任，由分管教学的领导、教研室主任、专业带头人或专业负责人、富有实际经验和理论水平的教师以及校外专家参加的答辩委员会，指导并开展答辩工作，必要时可下设若干答辩小组。答辩委员会应不少于5人，答辩小组应不少于3人。鼓励邀请校外专业人员参加答辩工作。指导教师不能参与本人指导学生的答辩。初级职称及以下的教师不能作为答辩组成员。（2）在外单位进行并委托外单位人员担任指导的毕业设计（论文），其答辩工作可在外单位进行，但在答辩时，应有本校专业教师参加，并事先将学院的考核、评分办法通知对方，以便统一标准，恰当地对学生的毕业教学成果做出评价。2答辩工作的要求（1）学生应按我院毕业设计（论文）的规范要求整理好材料，简易装订，放入学生档案袋，送交指导教师审阅。（2）答辩委员会（答辩小组）在答辩前组织教师评阅学生课题成果及相关材料，必要时召开答辩的预备会，对答辩进程及评分标准进行研究。（3）答辩前答辩委员会对学生进行资格审查，凡不符合资格的学生不能参加答辩，其成绩为不及格。有下列情形的取消答辩资格：开题报告没有通过审核的。没有完成毕业综合实践教学环节任务者。成果有抄袭、由他人代做或侵犯他人知识产权等行为者。指导教师对毕业设计（论文）评分不及格者。（4）有答辩资格的学生必须参加答辩，每位学生的答辩时间以不超过30分钟为宜，其中学生陈述时间一般不超过10分钟。参加答辩的学生应回答答辩小组成员的提问，答辩时答辩小组必须做好详细的原始记录。（5）答辩小组评定成绩不及格者，可向所在分院、系答辩委员会提出补答辩申请，分院、系答辩委员会组织进行第二次答辩（答辩记录及成绩评定表注明“二次答辩”）。（6）答辩小组在答辩结束后应对学生答辩情况给予恰当的评价并评定等级。院级优秀需经答辩委员会评审确定。（7）如有特殊情况不能参加第一次答辩者，须事先申请缓答辩，经分院院长、系主任批准后可以参加缓答辩，缓答辩可与二次答辩同时进行（填写正常答辩表），成绩按正常评定。如缓答辩或补答辩未通过者，必须在有效学习年限内申请重新进行毕业综合实践，经教务处同意，由分院、系安排其接受毕业综合实践教学。（8）分院、系要对学生毕业设计（论文）的有关材料按学院要求进行整理、归档，妥善保存，保存期限为5年。 3成绩评定毕业设计（论文）的成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级: 优90分、良80分、中70分、及格60分、不及格X80）中（80X70）及格（70X60）不及格X80）中（80X70）及格（70X60）不及格60课题与任务岗位贴近度课题任务与毕业生职业岗位或期望的职业岗位的相关性很高，突出相关职业岗位或岗位群中关键能力和基本能力的训练。课题任务与毕业生职业岗位的相关性很高，较好地体现了相关职业能力和基本能力的训练。课题任务与毕业生职业岗位有相关性，基本体现相关职业能力。课题任务与毕业生职业岗位有一定的相关性和体现相应职业能力。课题任务与毕业生职业岗位及其基业能力训练基本无关。专业贴近度课题任务与毕业生所学专业有很强的相关性，有利于学生整合原来所学的专业知识，提高专业技术应用能力，使专业技术能力更适于职业岗位。课题任务与毕业生所学专业相关性、综合性较强，有利于提高专业技术应用能力。课题任务与毕业相关性有联系，与专业技术应用能力相关。课题任务与专业相关性有一定联系，一定程度体现专业技术应用能力。课题任务与专业相关性联系程度不相一致。训练实效性毕业生通过综合训练，能很好地提高能力与素质，并收到良好的整合效果。毕业生能较好地提高能力与素质，并收到良好的整合效果。能力与素质通过训练，毕业生取得一定的提高，收到一定的效果。毕业生通过训练效果一般。毕业生通过训练基本没有效果。工作量工作量成果体现了毕业生较大的工作量要求，并体现任务的独立完成性。成果体现了毕业生规定的工作量，并体现任务的独立完成性。成果体现了毕业生一定的工用量，任务基本上能独立完成。成果体现了毕业生一定的工作量，任务独立完成性一般。任务准备工作不充分，独立完成性差。答辩效果答辩陈述答辩陈述准备充分，条理清楚，能完整地陈述课题的主要内容和实施路径。答辩陈述准备较充分，条理较清楚，能较完整地陈述课题的主要内容和实施路径。 答辩陈述准备基本充分，条理基本清楚，能反映课题的主要内容和实施路径。答辩陈述有准备，条理性一般，基本能反映课题的主要内容和实施路径。答辩陈述准备不够，条理不清楚，不能完整地陈述课题的主要内容和实施路径。回答问题答辩时能清晰、正确、全面地回答与课题有关的问题。答辩时能对与本课题的有关基本概念及主要问题作正确回答。答辩中能表达自己的设计思路和要说明的问题，在教师启发下，对所提问题能比较正确地回答。答辩中基本能够表达自己的设计思路和要说明的问题，但回答不全面，有次要性错误。答辩时对本课题中最基本的内容不掌握，对有关专业及基础知识的掌握多处有原则错误，表明对课题的最低要求未达到。附件4浙江育英职业技术学院毕业设计（论文）任务书课题名称分院/系专业/班级学生姓名学 号指导教师单位/职称一、毕业设计（论文）的主要内容及成果形式（教师填写，向学生布置整体工作内容，提供必要的资料、数据，提出明确的技术和量化的工作要求等，不少于300字）本系统是针对中小型酒店客房的服务流程设计一套信息化管理系统，重在解决常规手工管理出现的客房信息记录不清、信息记录滞后、账目统计错误和服务人员调度安排混乱等问题，考虑到一般酒店的实际，系统应具备在网络环境下多用户使用的需要，建议基本功能包括员工基本信息管理、客房信息管理、客房经营管理、住户信息查询及经营状况统计等功能。设计的系统应符合当前一般应用软件的运行环境要求，要求设计一款运行于Windows系统及以太网络环境下的网络版信息管理系统。建议开发技术采用ASP或ASP.NET,数据库采用Access或SQL-Server,推荐采用Microsoft VisualStudio.NET、Macromedia Dreamweaver等开发工具设计开发本系统，最终完成一个符合中小型酒店客房管理业务流程需求的B/S架构的软件系统，同时书写完成一份设计分析报告（毕业论文）。（实际中删除斜体字示例部分）二、实践要求主要说明学生完成毕业设计（论文）所需要的毕业实习岗位、时间和技能训练等的总体要求（实际中删除斜体字说明部分）三、进度安排（主要说明时间段及主要完成的内容，如：1第5周第7周：查阅文献资料，完成开题报告。2）（实际中删除斜体字示例说明部分）四、推荐的主要参考资料（如：1 何递青.传感器与传感技术M.科学出版社,2004,8.2 彭旺初,孔祥辉.某荧光灯制造厂汞中毒的调查J.中国职业医学,2000,8.34）（实际中删除斜体字示例部分）指导教师签名 年 月 日教研室负责人签名 年 月 日 附件5浙江育英职业技术学院毕业设计（论文）开题报告课题名称分院/系专业/班级学生姓名联系方式指导教师单位/职称1题背景、目的和意义宾馆酒店行业是当前服务业重要的组成部分之一，从近几年我国旅游业的发展趋势来看，宾馆酒店的需求在逐年增长，特别是即将举行的2010上海世博会、2012广州亚运会，更是给当前江浙一带的宾馆酒店业注入了一支活力剂。中小型宾馆酒店是当前酒店行业的中坚力量，从现有中小型宾馆酒店的管理方式看，个别仍处在相对低级的管理层次上，如手工记账式管理、简单的文本管理等，虽然部分中小型宾馆酒店引入了计算机管理系统来处理酒店员工、客房预订、经营状态统计等信息，但由于使用的系统多数为通用型酒店管理系统以及对员工培训的缺失，因此出现该具备的管理功能没有或不到位、复杂的功能无法使用等问题，从而导致系统的使用效率低下，反而在一定程度上阻碍了酒店信息化管理的步伐。酒店客房管理系统的主要设计目的是对酒店员工信息、客房信息、预定等宾馆酒店的常规业务实现计算机化的管理，实现管理的数字化、自动化，从而提高信息管理效率，避免以往因手工管理而出现的客房信息记录不清、信息记录滞后、账目统计错误和服务人员调度安排混乱等问题，同时根据当前中小型宾馆酒店的特点，设计用户界面友好、易使用易维护、功能简洁直观性强、能符合一般中小规模宾馆酒店运营管理需要的网络版管理系统。2题主要内容酒店客房管理系统的主要功能为：员工信息管理、客房类型管理、客房信息管理、客房经营管理、住户信息查询、经营状况统计。（1）员工信息管理：对酒店客房管理系统的使用员工进行管理，包括对员工的基本信息(如员工姓名、所属部门、用户类型等)进行检索、录入和修改。（2）客房类型管理：用户可自定义客房类型，并对其进行管理，包括对客房类型的基本信息(如类型名称、面积、床位、价格等)进行检索、录入和修改。（3）客房信息管理：用户对客房信息进行管理，包括对客房的基本信息(如客房号、客房类型、客房位置等)进行检索、录入和修改。（4）客房经营管理：实现对客房的订房和退房管理，包括对客房的业务信息(如客房号、入房时间、退房时间、金额等)进行检索、录入和修改。（5）住户信息查询：用户可对入住过酒店的住户信息进行查询，包括对住户的基本信息(如身份证号、住户姓名、联系电话)进行检索。（6）经营状况统计：根据酒店客房的业务记录，用户可选择不同的统计方式对营业额进行统计。3实施计划（工作的主要阶段、进度和完成时间等）（1）题与资料收集，第*周第*周（2）系统功能分析， 第*周第*周（3）详细设计阶段， 第*周第*周（4）系统实现， 第*周第*周（5）测试阶段， 第*周第*周（6）书写设计报告及答辩准备 第*周第*周（实际中删除斜体字示例部分）指导教师审定意见指导教师签字：年 月 日附件6浙江育英职业技术学院毕业设计（论文）教师指导记录课题名称分院/系专业/班级学生姓名学 号指导教师单位/职称进 程 计 划完 成 情 况注：可根据实际情况加行、加页附件7浙江育英职业技术学院毕业设计（论文）答辩记录学生姓名学院/系专 业学 号班 级指导教师课题名称答辩小组成员姓 名职称工作单位(组长)（记录答辩教师的提问及学生回答的简要情况）记录人：年 月 日注：可根据实际情况加页附件8浙江育英职业技术学院毕业设计（论文）成绩评定表题 目学生姓名专 业班 级学 号指导教师意见（评语及评定成绩） 答辩小组意见（评语及评定成绩）答辩委员会意见答辩委员会主任签字年 月 日附件9浙江育英职业技术学院优秀毕业设计（论文）推荐表课题名称成绩分院/系专业/班级学生姓名学 号指导教师选题质量（课题研究的意义，与专业、岗位的贴近度，与生产、管理等实际结合程度，综合训练基本要求等）成果质量（综合运用知识、应用文献资料及设计、策划、制作等能力）（文字撰写水平，或方案、图纸、实物等成果质量）（规范化、符合要求、栏目齐全合理）工 作 量（学生工作量、是否能按期完成、学生学习态度等）（正文中删除斜体字部分）答辩小组负责人审批 签字： 年 月 日答辩委员会审批 签字（盖章）： 年 月 日35附件10浙江育英职业技术学院毕业设计（论文）课题汇总表 分院、系（盖章） 专业 届 序号课题名称课题来源成果形式指导教师职称/职务工作单位（部门）制表人： 专业负责人签名： 填表日期： 年 月 日附件11 浙江育英职业技术学院毕业设计（论文）成绩汇总表分院/系（盖章）： 专业： 班级：序号学 号学生姓名毕业设计（论文）题目成绩指导教师姓名 教研室主任签字： 年 月 日 系主任签字： 年 月 日附件：12浙 江 育 英 职 业 技 术 学 院毕业设计（论文）资料分院 /系 毕业时间 浙江育英职业技术学院教务处 制1毕业设计（论文）课题汇总表2学生论文、应用方案、调研报告等成果（合订本）3毕业设计（论文）成绩汇总附件：13浙 江 育 英 职 业 技 术 学 院ZHEJIANG YUYING COLLEGE毕业设计（论文）(20 届)题 目 分院/系 专 业 班 级 学 号 学生姓名 指导教师 日 期 浙江育英职业技术学院教务处 制XXXX的设计与实现摘要：系统的设计过程， ， 。 。关键词：XXXX;XXXXXXXX; XXXX; XXXXAbstract：,，.Key Words：; ; 目 录1 概述 *1.1 XXXXXXXXX*1.1.1 XXXXXXXXX* 1.1.2 XXXXXXXXX*1.2 XXXXXXXXX*2 XXXXXXXXX*致谢 *参考文献 *附件1. XXXXXXX*附件2. XXXXXXXXX*1 概述4 系 统 设 计4.1 逻辑结构设计1 数据表概要说明设计了一个数据表树型结构图，如图xx所示，该数据表树型结构图包含系统所有数据表。图xxx 数据表树型结构图2主要数据表的结构班级信息表主要用来保存班级信息。表tb_ classinfo的结构如表4.1所示。表4.1表