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文档简介

集 体 备 课 通 用 教 案蓝山县民族中学2017年上期八年级学科 英语 课题Unit 3 Could you please clean your room? Section A 3a 3c(P19) 主备人黄文英执教人课时2总课时执教时间学习目标1. 学会礼貌地提出请求和请求允许做某事。2. 熟练使用Could you / I please do sth.? 及其答语。3.爱家庭，爱劳动，爱父母。4.完成阅读策略的“三步”，把握文章大意，获取信息，回答问题。5.了解西方国家孩子对家务劳动的态度。 教学重难点掌握并运用重点词汇和句子。对所学知识的灵活运用。教学过程【体验学习】：学习任务一： 知识导航：1.“neither + be动词/助动词/情态动词 +主语”表示“也不”（前句为否定句）。而“so + 倒装句”用于“也是”（前句为肯定句）。例 Hes a student。 _ I. 我也是。My father didnt watch TV. _ my mother. 我妈妈也是。【拓展】(1)neither作代词，意为“（两者）都不”neither of + 复数代词 / the + 复数名词 + 动词单数我们俩都不是老师。 _我父母两个都不在家。 _（2）neither作形容词，后加名词单数，意为“（两者）都不的”两个答案都不对。 _（3） neither nor 意为“既不也不”（连接并列主语时，动词随后） 你不对，我也不对。 _2. as soon as意为“一就 ”，引导时间状语从句。（主将从现，其他时态主从句一致） 昨天他一听到这个消息就走了。 _ 我一到那儿，就给你写信。_学习任务二：课堂互动探究Step 1. 根据阅读策略，快速读课文并领会大意。Step 2. 慢读课文，并回答问题。P19_3a Step 3. 细读课文，在书上划出下面短语，并默写在学案上，要求用原形。(1) 和某人生气 _ (2) 一.就. _(3) 放学回家 _(4) 和.一样 _(5) 遛狗 _ (6) 一直 _(7) 帮助做家务 _ (8) 整天 _(9) 我也是（否定倒装句) _ (10) 惊讶地 _(11) 既不.也不. _Step 4. 小组讨论老师提出的问题，得出感悟。(different answers)Step 5.3b.从文中找出同义句讲解neither和as soon as。Step 6.3c.根据语境判断单词词性及含义，并造句。 Exercises: (即学即练)用所给词的适当形式填空1. The boy _ (throw) an apple to his friend just now.2. Can you write as _ (care) as he?3. Could you give me _ (anything) to him?4. He looks _ (tire). He needs to have a good rest.5.
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