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文档简介

发表观点1、 激趣，学习发表观点。 上课了,我们一起玩个游戏,名字叫“我不服”.规则:我说一个观点,你说出相反的观点,并说出证明这个观点的三条理由. 1、有人认为胡老师很美。 (1引导学生观点清楚2引导从多个方面把理由说充分3引导学生用条款式的表达清楚.) 2、微信上说,小学生应该按照成绩来排名次。(指导学生完整表述)2、 了解新闻,发表观点。 虽然刚才大家说得有理有据，可是也只能让在坐的同学和老师们听到我们的呼声，生活在互联网时代的我们，有没有什么办法让全国甚至全世界的人在最短时间内就听到我们的想法呢？今天我们就一起来学习跟贴.在网络上根据新闻和别人的帖子发表观点,又称跟贴.三、分享网友妙语，学生学习跟贴。师：请大家看一则新闻稿。请用一句话表达自己对这则帖子的态度.师: 在充分了解新闻事实后,我们来看看网友们又有哪些想法呢?一位反对学校砸手机的网友写了这样一则帖子。(1引导学生学会用首先-然后-最后表达清楚.2引导学生运用比喻、拟人、引用等修辞手法幽默风趣的贴近网友们的心理，更容易说服别人。) 师：一位支持学校砸手机的网友又是怎样写的呢？ 从帖子中你发现了什么?（引导学生用举例子的说明方法来让理由更充分）师:欣赏儿童节帖子;母亲节帖子师:这些帖子有的风趣幽默,有的包含深情,有的耐人寻味.所以都受到了众多网友的关注.所以我们跟贴时,还可以选择自己喜欢的语言风格。师:独立跟贴.自由汇报.四、拓展关注生活中的新闻,学生发表观点.师:其实生活中,我们每天都有很多值得关心的新闻和话题.可以用我们今天跟贴的方法来写一写.师:你想对什么话题发表观点?这里有一些话题，供大家选择.请大家在四人小组里发表自己的观点，并注意倾听和记录别人的意见,最后把它记下来.待会儿我们再来精彩观点大碰撞.学生当堂汇报.5、 结束语不知不觉中，刚才大家写了一篇发表观点的小议论文。而大家旗帜鲜明的观点就可以成为这篇小文章的题目。老师希望各位同学今天在这堂课上不单
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