语文北师大版四年级下册与人相处从心开始.doc

与人相处，从心开始 四年级主题班会设计 一、活动目的知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧。情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐。二、活动准备1.课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。2.选择一些与人相处的游戏。3.整理有关友谊的歌曲等；永远是朋友 幸福拍手歌 4.编排体现同学相处时矛盾冲突的情景剧；三、活动流程（一）情景导入，引出主题过渡：一只小狐狸给我们发来一封求助信，抱怨自己没有朋友，想不想知道原因？我们一起来看看吧！在一座枝叶茂密、绿树成荫的森林里，住着一群小动物，过着无忧无虑地生活。有一只小狐狸非常调皮，而且还经常搞恶作剧，他会趁着胆小的小白兔在散步的时候，突然从树梢后面跳出来，把小白兔吓一大跳；或者在小象去河边喝水的时候，抢先一步跑到河边，把河水搅得都是沙子，小象只能看着河水叹气。渐渐地，小动物们都不愿意跟小狐狸交朋友。有一天，小狐狸生病了，他请鸽子帮忙叫医生来看病，鸽子点点头，心想，这肯定又是一个恶作剧，不用管他，便呼朋引伴地飞走了。小狐狸的病越来越严重了，他感到非常孤单。但是，没有一个朋友来看他。于是，他就跑到河边，坐在石头上一边伤心的哭，一边埋怨朋友没有关心自己。过渡：小狐狸为什么没有朋友呢？（生说想法）（二）联系自我，感知主题 1.采访：你喜欢和什么样的人交朋友？有请我们的小记者来采访一下吧！ 2.由于时间关系，我们就不一一采访了，把你的想法写在卡片上吧。（三）人际交往的重要性“人”，相互支撑，相互依靠，方能立足站稳。成功来自于85%的人脉关系，15%的专业知识。卡耐基一个人永远不要靠自己一个人花100%的力量，而要靠100个人花每个人1%的力量。比尔盖茨（板书：与人交往）过渡：天下快意之事莫过于交朋友，但是在集体生活中，在交友过程中，总会有一些小插曲，遇到下面的情况，你会怎么做？（四）情景剧视频（生说看法）（五）交往能力测试1.看大家讨论的热火朝天，想不想测测自己的交往能力？（测试）2.不管你的交往能力如何，从今天起，做一个受欢迎的人吧！你曾经做过哪些受人欢迎的事？或者做过哪些不受欢迎的事？勇敢说一说。（六）交友秘笈过渡：对待朋友，每个人的态度不同，方法不同，你有没有交友秘笈呢？快和小伙伴讨论下吧！要求：1.小组讨论，选出你们组认为最棒的秘笈，用2到4个字概括出来； 2.分享交流，每组选出一个代表，成段表达。 如：我们组认为在交往过程中（ ）很重要， 因为（ ）最后师梳理、补充。过渡：看来，每个孩子都有自己的一套方法，今天我也给大家带来两个秘笈。请拿出故事单，你读懂了什么？（一袋土豆）第一秘笈：尊重第二秘笈：互助第三秘笈：宽容（一袋土豆）但是，宽容要讲原则！第四秘笈：倾听第五秘笈：学会拒绝我再给大家一个秘笈：学会拒绝！同桌讨论：交往过程中需不需要拒绝？为什么？怎么拒绝呢？（组内交流，成段表达）（七）游戏体验幸福在身边看大家合作的都特别棒！奖励大家玩儿个游戏，好不好？游戏规则是这样的 ：变换队形，请所有成员又快又安静的面对面站好，两人一组，互相注视，面带微笑，配合“1”、“2”、“3”的口令分别做动作： “1”：成员以右手握住对方右手，并说“你好！我是xxx” “2”：成员两手与对方两手互握，并说：“朋友，加油！” “3”：成员互相伸出大拇指，并说“朋友，你真棒！” （八）发现身边的美好在你的心目中，我们班谁是最受欢迎的人？他有什么优点？写在卡片上，你来夸夸他吧！我喜欢某某的（ ），你真棒！过渡：原来和谐相处那么美妙！快来唱一唱吧！（九）