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文档简介

作文指导课教案教学目的：1、了解作文评改要求，能从内容、语言、结构、书写四个方面来认识作文评改的要求。2、通过例文分析、讨论及练习，使学生懂得并掌握提升作文质量的一些方法。3、了解作文修改的重要性，养成作文修改的习惯。教学重点：通过例文分析、讨论及练习，使学生懂得并掌握提升作文质量的一些方法。教学难点：通过例文分析、讨论及练习，使学生懂得并掌握提升作文质量的一些方法。教学方法：分析讲解法，讨论法，质疑法，点拨法，练习法。课时安排：一课时。教学过程：一、导入。 同学们，上节课我们按照笔下生花上的要求写了一篇作文。题目是：我喜欢的。要求：抓住事物的特点，表达自己的喜爱之情。今天老师想让大家也当一回小老师，来评议这次作文，你们愿意吗？ 二、指导评议。 1、确定评议重点 一起先来制定评议标准。要写出事物的特点还要表达自己的喜爱之情才能算是好作文。 2、集体评议 （1）读 今天就选出我班原志阳同学的作文，大家先一起来评一评。请小作者把作文读一读同学们边听边想，然后说说原志阳同学家的小乌龟留给你们什么印象。 （2）找、评 写得好的地方我们就用画出来。如果你觉得哪些语句还需要修改就用_画出来。然后针对你找出的这些句子想一想，好的地方为什么好，需要修改的地方为什么不足，用简练的语言写出来，这就是你给这篇作文写的评语。 3、小组讨论 下面四人小组里交流评议意见说说你为什么这样评。然后每组找一名同学代表本组在全班发言。 4、全班交流 三、互评。我们按照自己制定的标准像小老师一样一起评议了原志阳同学的作文，下面我们就把自己的作文与周围的同学相互交换，还按照刚才的方法，读一读，找一找，评一评。 四、展示。展示好的语句，好的评语。五、总结。我们通过评议同学的作文，也发现了自己作文的不足。同学们，诗人何其芳曾经说过：“修改是写作的一个重要组成部分。”我们在这节课上，通过对文章内容、结构、语言和书写等多个方面如何修改进行讨论，希望同学们
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