学习莫振高事迹心得 　.doc

学习莫振高事迹心得 学习莫振高事迹心得近日，通过对莫振高老师先进事迹及文章的学习，其中最令我受触动的一句话就是没有爱就没有教育。 让我产生了很多的思考。 一句多么朴实的话，但是又是那样的铿锵有力。 的确，没有爱怎么可能会有教育?爱是教育的基石，爱是教育的源泉。 对这个爱的解读，我想到了两个层面的含义。 一个是老师对学生们的爱。 一名老师，当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱，那么他对孩子的期望也是切切实实的，而不是一味的追求成绩，眠更是关心每一位学生的犹发展。 一个老师只有真瑞真正正的爱他的学生，杆他才会不遗余力的倾尽雍毕生所学，授之以渔，乙而非授之以鱼。 因为，盛他更希望他的学生，他杠的孩子们有真正的学问烘，掌握真正的本领，而炼不是那些似懂非懂的理铸论。 另一个爱，是老师挞对教育事业的爱。 教育污作为一项职业，它有它蛆的职业要求，所谓干一殖行爱一行，我想作为一拿名教师，首先是因为他屑爱教育，其次是因为他章有很好的知识底蕴实施叮教育。 30余来，盲莫振高用自己微薄工资混以及陆续筹集而来的3兔000多万元人民币善音款，资助近两万名贫困母生圆了上学梦，被称为夜化缘校长。 而他自己，栈一双拖鞋整整穿了七年继，办公室的木凳子也整度整坐了十多年，一辆破抹旧的24英寸自行车也净伴随了他多年，学生请摆他吃饭，他让学生将餐辈费拿出来资助贫困学生狞。 工作以来，始终坚持售授课，学校没有心理老喻师时，主动进修并承担敞起心理辅导和教学任务垢，刮风下雨、逢年过节们，总少不了这位可敬师趾者对同学们的关心慰问嘘。 一个普通的师者涉，没有惊天动地的伟业网，他只是用身体力行书绽写着对学生无限的爱，撬有教育工作无限的责任逊。 教育家的称号他当之卤无愧。 前苏联著名教育逸家苏霍姆林斯基曾说过澳教师不仅是教课的教封师，也是学生的教育者埂、生活的导师和道德的艺引路人。 作为一名教师彦，莫振高做到了。 作为魏同行的我们，虽然面对震的学生类别不一样，但腺也是我们每一位教育工冤作者都该努力做到的。 赃高校辅导员，是学生成浙长的指导者和引路人，裕要做学生的知心朋友。 识面对着好奇心、求知欲筏极强的90后们，我们佑要有宽广的视野，博大买的胸襟去真正关心和帮革助年青的大学生们，在瞄与同学们的相处中，尽钳好教育责任，做好思想莫引领，努力将同学们培矮养为国家所需的栋梁之肾才，无愧于社会的期望沪和时代的重托。 学习他杖的事迹，我们不能仅仅纯停留在感动，更应该将啤他那种爱岗敬业、心系较学生、无私奉献的精神丈真正用到我们自己的工携作上来，工作中，以积骑极的言论教育学生，以痴高尚的行为引导学生，厉以无私的爱包容学生，咙为办好社会主义高校甘垦当铺路石，为学生发展坷甘做人梯，努力将学生涟工作做好、做事，为推墅动高校育人事业努力。 腔所谓，见贤思齐，吕见不贤而内自省。 通过硬对莫老师事迹的学习，炭我们也客观的反思自身戳存在的问题。 可喜的是豪，我们也像莫老师一样娘，用爱来教育，但是我哲们做的远远不够。 作为哑年轻老师，我们有对教店育的想法，对孩子们的辗期望。 可是，对教育的闻耐心缺少了一点点。 虽寄然有爱，但是爱的还没噪有莫老师那样的深刻。