2010学年度高三年级一模文言文阅读汇集.doc

2010学年度高三年级一模文言文阅读汇集北京市朝阳区二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面文言文，完成69题。 唐邕，字道和，太原晋阳人也。其先自晋昌徙焉。邕少明敏，有材干。初直神武外兵曹，以干济见知，擢为文襄大将军督护。文襄崩，事出仓卒，文宣部分将校，镇压四方，夜中召邕支配，造次便了。帝甚重之。文襄崩，邕必陪从，专掌兵机，承受敏速。自军吏已上劳效由绪，无不谙练，占对如响。或御前简阅，邕多不执文簿，唱官名未尝谬误。七年，于羊汾堤讲武，令邕总为诸军节度。事毕，仍监宴射之礼。亲执其手，引至太后前，坐于丞相斛律金上。启太后云：“邕一人当千。”仍别赐钱采。邕非唯强济明辩，亦善揣上意，是以委任弥重。帝尝白太后云：“邕手作文书，口且处分，耳又听受，实是异人。” 一日中六度赐物。又尝解所服青鼠皮裘赐邕云：“朕意在与卿共弊。” 后谓邕云：“高德正妄说卿短，而荐主书郭敬，朕已杀之。卿劬劳既久，欲除卿作州，频敕杨遵彦求堪代卿者，如卿实不可得，所以遂停。”文宣或切责侍臣云：“观卿等，不中与唐邕作奴！”其爱遇如此。 后拜所护军将军，从武成幸晋阳，帝至武军驿，因醉责虞候都督范洪，将杀之。邕谏，以为若非酒行戮，族诛人无所怨；假实有大罪，因酒杀人，恐招横议。洪因得免死。邕又以军人教习田猎，依令十二月，月别三围，以为疲弊，请每月两围。帝从之。邕政颇严酷，然抑挫豪强，公事甚理。寻除中书监，仍侍中，迁尚书右仆射。武平初，坐断事阿曲，为御史所劾，除名。久之，以旧恩，复除将军、开府，累迁尚书令，封晋昌王。隋开皇初，卒。（取材于北史列传第四十三）6对下列语句中加点的词的解释不正确的一项是 （ ）A文宣部分将校，镇压四方 部分：指挥，分派B夜中召邕支配，造次便了 了：完结，停当C邕又军人教习田猎 田：田地，农田D武平初，坐断事阿曲 阿：偏袒，庇护7下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （ ）A其先自晋徙焉 置杯焉则胶B令邕总为诸军节度 为御史所劾C联已杀之 久之，以旧恩，D不中与唐邕作奴 失其所与，不知8下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是 （ ）A自军吏已上劳效出绪，无不谙练 从军吏以上，对他们的功绩缘由，（唐邕）无不熟悉B启太后云：“邕一人当千。” （文宣帝）对太后说：“唐邕一人就应当赏赐千金。”C后拜护军将军，从武成幸晋阳。 （唐邕）后来被封为护军将军。跟随武成帝到达晋阳D邕政颇严酷，然抑挫豪强，公事甚理 唐邕施政颇为严酷，但敢于（压制）打击豪强，处理公事非常合理9下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 （ ）A唐邕聪明能干，反应敏捷，记忆力强，因而颇得器重B太后多次赏赐唐邕，高德正底毁唐邕，被皇帝处死C武成帝要处死范洪，唐邕据理力谏，范洪得以幸免D唐邕被几代帝王恩宠，后被封王，一直活到随朝初年 第卷（共123分） 三、本大题共4小题，共30分。10阅读延伸题：第I卷文言文中，唐邕两次直言进谏都得到了皇帝采纳，这引发了你怎样的联想和思考。结合现实，请谈谈你的认识。（不少于200字）（10分） 11用斜线（/）给文中画线的文言文断名。（5分） 孟子曰：“自暴者不可与有言也自弃者不可与有为也言非礼义谓之自暴也吾身不能居仁由义谓之自弃也仁人之安宅也义人之正路也。旷安宅而弗居，舍正中而不由，哀哉！”（孟子离娄章句上） 北京市东城区二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面文言文，完成69题。 李谟，开元中吹笛为第一部，近代无比。自教坊请假至越州，公私更宴，时州客会镜湖，欲邀李生湖上吹之，相约各召一客。会中有一人，以日晚方记得，不遑他请。其邻居独孤生者年老，久处田野，至是遂以应命。 到会所，澄波万顷，景物皆奇。李生拂笛，渐移舟于湖心。其声始发之后，坐客皆更赞咏，以为钧天之乐不如也。独孤生乃无一言，会者皆怒。李生为轻己，意甚忿之。良久，又静作一曲，更加妙绝，无不赏骇。独孤生又无言。邻居召至者甚惭悔，白于众曰：“独孤村落幽，城郭稀至。音乐之类，率所不通。”会客同诮责之，独孤生不答，但微笑而已。 李生曰：“公如是，是轻薄为?复是好手?”独孤生乃徐日：“公安知仆不会也?”李生改容，坐皆谢之。独孤日：“公试吹凉州。”至曲终，独孤生日：“公亦甚能妙，然声调杂夷乐，得无有兹之侣乎?”李生大骇，起拜曰：“丈人神绝，某亦不自知，本师实龟兹之人也。”又曰：“第十三叠误八水调，足下知之乎?”李生日：“某顽蒙，不觉。”独孤生乃取吹之。李生更有一笛，拂拭以进。独孤视之曰：“此都不堪取，执者精通耳。乃换之，日：“此至入破，必裂，得无吝惜否?”李生曰：“不敢。”遂吹。声发入云，四座震况，李生蹙踖不敢动。至第十三叠，揭示谬误之处。敬伏将拜。及入破，笛遂败裂，不复终曲。李生再拜，众皆帖息，乃散。 明旦，李生并会客皆往修之，至掣唯茅舍尚存，独孤生不见矣。越人知者皆访之，竞不知其所去。 （取材于太平广记）注：李漠（m）：唐玄宗时的乐工。 钧天之乐：天上的仙乐。 入破：唐代指乐曲演奏进入的某一阶段。来源:学&科&网蹙踖（c j）：恭敬。 帖息：平般，驯服。6下列语句中，加点词的解释不正确的一项是 （ ）A公私更宴 更：轮流 B李生拂笛 拂：擦拭C得无有龟兹之倡乎 倡：朋友 D李生：井会客皆往候之 候：等待7下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是 （ ） A渐移舟于湖心 B邻居召至者甚惭愧托遗响于悲风 古之学者必有师 C独孤生乃取吹之 D至则唯茅舍尚存项伯乃夜驰之沛公军 金就砺则利8下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是 （ ） A时州客会镜湖来源:学+科+网 当时越州的宾客在镜湖和李谟聚会 B李生为轻己，意甚忿之 李谟认为他轻视自己心里非常怨恨他 C丈人神绝，某亦不自知 老先生：是神奇少有的人，我自己都没有察觉 D此都不堪取，执者粗通耳 这些笛子都不能用，拿着的人只是粗通音乐罢了9下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A独孤生本来就不在被邀请参加聚会之列，是临时被人带来参加聚会的。 B带独孤生来的人认为独孤生没为李漠喝彩很没有礼貌，连忙替他解释。 C众宾客看见李谟变了脸色，怕破坏了聚会气氛，于是纷纷向李谟道歉。 D独孤生只凭着自己高超的演奏技巧就已经让李谟对他佩服得五体投地。第卷（共123分）本大题共4小题，共30分。10用斜线（）给下面文言文中划线的部分断句（5分）古人铸鉴，鉴大则平，鉴 小 则 凸 凡 鉴 洼 则 照 人 而 大 凸 则 照 人 面 小 小鉴 不 能全 视 人 面 故 令微 凸 收 人 面 令 小 则 鉴 虽 小 而 能 全 纳 人面 仍 复 量鉴 之 小 大 增 损 高 下 常 令 人 面 与 鉴 大 小 相 若 此 工 之 巧 智，后人不能造。 （取材于梦溪笔谈）海淀区高三年级第二学期期中练习（一模）二、本大题共4小题，每小题3分。共12分。阅读下面文言文，完成69题。 龚氏世耕谷升之里,至春所公,始读书为儒。公名大器,为诸生时,即拓落有大度,人稀见其喜愠之色。家酷贫,舌耕犹不给,环堵萧然。公于于然,略无几微侘傺。性舒缓,善诙谐,虽至绝粮断炊,犹晏然笑语。其发奇中,令人绝倒。或横逆之来,人大不堪者,公受之怡然,旋即忘之,不复省忆也。 为诸生,屡试皆高第,而连踬场屋。凡应试者,多先榜归。公独徐徐候榜出,阅罢徐徐看新孝廉赴宴,买贤书数册,然后束装。失意者或藏匿避人,公独与得意人无异。岁以为常。至四十余,始举于乡。赴公车,同事者以年老慢易之,曰：“公即当谒广文选，迁一老别驾足矣,何得同我辈上春官乎!”公笑而谢之。如此者数四,竞笑而谢之,无忤也。然公即以明年成进士,授刑部主事。嗣后佐广西、江西、浙江、南直隶藩臬,为河南布政使。皆平易近民,所之号为“龚佛”。 公不为苛清矫激之行,又素俭,所得禄入,自营产业之外,分给族人。居家时闻政有不使民者,公即入告邑长令,语甚激切。长令素重其人,悉听之。 公以藩长致政归,年七十余矣。每至四节之会,簪袍烂然,人以此荣之。公能诗,与诸子诸孙唱和,推为南平社长。一日，公之子偕予兄及诸甥游石洲，以公老，难于往来，弗约。已至洲，方共饮酒，拾石子，俄见雪浪中有舠迅疾而下，中有一老翁踞胡床，指麾江山，旁若无人。互相猜疑。 逼视之，则公也。舟已近，公于舟中大呼曰：“何为遂弃老子耶！”登洲，即于洲上舞拳数道以示勇。诸人皆大笑极欢，至深夜乃归。各分韵记游，公归，诗已成，即于灯下作蝇头细字书之。明日黎明，遣使持诗遍示诸人。俱以游倦晏起，不得一字，皆大笑。(节选自袁中道龚春所公传,有删改)注释：连踬场屋：科考接连受挫。别驾：官职名。春官：礼部，上春官指上礼部考试。6下列语句中，加点词的解释不正确的一项是 A其发奇中，令人绝倒 绝倒：极为佩服 B同事者以年老慢易之 易：轻视 C每至四节之会，簪袍烂然 烂：光鲜亮丽 D俱以游倦晏起 晏：安逸7下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是 A然公即以明年成进士 武以始元六年春至京师B公不为苛清矫激之行 践华为城，因河为池C逼视之，则公也 夫夷以近，则游者众 D诸人皆大笑极欢，至深夜乃归 今其智乃反不能及，其可怪也欤8下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是 A家酷贫，舌耕犹不给，环堵萧然。 (春所公)家境极其贫寒，(他)教书可生活还是难以为继，家徒四壁。 B阅罢，徐徐看新孝廉赴宴，买贤书数册，然后束装。 (春所公)阅榜后，安然地看着新晋孝廉去赴宴，又买了几本好书，然后收拾行囊。 C皆平易近民，所之号为“龚佛”。 (春所公)总是平易近人，所到之处他都被称为“龚佛”。 D居家时闻政有不便民者，公即入告邑长令，语甚激切。 闲居时听到不利于百姓的政令，春所公就去官府控告邑长令，言辞很是激烈直率。9下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 A春所公性情从容，为人大度，别人待他横暴无礼，他也泰然受之。 B春所公质朴节俭，乐善好施，把所得俸禄，全部都用来接济百姓。 C春所公工于写诗，很有才情，游罢石洲，分韵记游之诗已完成。 D春所公年过七旬仍童心未泯，和晚辈诗词唱和，同嬉同游，其乐融融。第卷(共123分)三、本大题共4小题，共31分。10用斜线()给下面文言文断句(5分) 凡人各贤其所说，而说其所快 。世 莫 不 举 贤 或 以 治 或 以 乱 非 自 遁 求 同 乎 己 者也 己 未 必 得 贤 而 求与 己 同 者 而 欲 得 贤 亦 不 几 矣 使 尧 度 舜 则 可 使 桀 度 尧 ，是犹以升量石也。 (取材于淮南子缪称训)北京市西城区2010年抽样测试二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面文言文，完成69题。 黄道周，福建人。家贫业农，事亲以孝闻。天启间入翰林。时在翰林者，多雍容养望，道周乃作矫轻警惰文以讽之，同列皆钦重焉。来源:学+科+网Z+X+X+K 辽事方急，毛文龙自诩镇江之捷，当关者欲藉之收觉华岛，渐图河西。上其议于朝，当发兵饷百万，道周独决其非策。已而，文龙卒无成。魏忠贤用事，道周拂衣归。 崇祯元年，起原官。明年，辽督袁崇焕杀毛文龙。道周固策文龙不足恃，至是，独抚膺谓关门之祸自此始。无何，后金兵大入，薄京师。帝震怒，即军中逮袁崇焕，究主者。崇焕言由阁臣钱龙锡。狱具，龙锡当死，道周闻之，叹曰：“安可使主有杀辅臣名！”上疏救之。疏入，上大怒，降旨切责。道周不挫，复疏言：“养兵多年，物力已殚。即杀一龙锡，无益于边计，徒隳士气，而伤大体。臣故不自量，欲历疆场，观要害。一当荷戈，燎原扑火，此臣所大愿也。”上益怒，竞削籍。然龙锡亦竟减死。 九年擢右中允。时首辅温体仁以为灾眚兵戈，皆群郡邑无状所致，非重治无以惩，屡起大狱。而上以为能，益信之。道周上言：“天下神器，为之有道，簿书刀笔，非所以绳削天下之具也。龌龊琐人，何足共图大计乎?”体仁衔之。 既负重名，天下望以为相。是时杨嗣昌夺情，用为兵部尚书；而宣大总督卢象升丁艰，嗣荐陈新甲代之，亦自丧中起复。道周儒者，念国家即乏人，奈何数以墨縗从事，贻后世笑。慨然思论之。上竞相嗣昌，道周不与焉。上素知道周学行，以其性偏执，非救时相。 十七年，北都陷。唐王用为吏部尚书，郑芝龙跋扈，道周引祖制抑之。有隙，自请出驻广信，芝龙龁之，无兵无饷，兵溃被执，至南京死焉。 【注】关：指山海关。魏忠贤：明末太监，弄权误国，崇祯登基后自缢而死。夺情：封建时代官员在服丧中因国事需要被国家要求停止服丧，继续为官。 丁艰：古代称遭遇父母之丧为丁艰，也称丁忧。6下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 A后金兵大入，薄京师 薄：迫近。 B体仁衔之 衔：怀恨。 C道周不与焉 与：参与。 D道周引祖制抑之 抑：约束。7下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是 A道周乃作矫轻警惰文以讽之乃三顾亮于草庐之中 B即杀一龙锡，无益于边计其下圣人也亦远矣，而耻学于师 C而上以为能，益信之邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 D天下神器，为之有道视为止，行为迟8下列句子编为四组，全都表现黄道周有政治远见的一组是 魏忠贤用事，道周拂衣归 当发兵饷百万，道周独决其非策 即军中逮袁崇焕，究主者 臣故不自量，欲历疆场，观要害 簿书刀笔，非所以绳削天下之具也 有隙，自请出驻广信 A B C D9下列对原文意思的理解和分析，不正确的一项是 A黄道周在进入翰林院后，写了矫轻警惰文一文来讽劝其中一些养尊处优的官员， 因此得到同僚的敬重。B黄道周认为，如果不制止袁崇焕杀死毛文龙，就会使边关的形势变得更加危急，也就会更加让人痛心忧虑。C黄道周先后两次就治钱龙锡死罪上疏，结果都让皇帝十分震怒；虽然如此，钱龙锡最后却也成功得以减死。D黄道周从儒者的传统角度来审视时局，对皇上起用杨嗣昌、陈新甲提出了异议，认为这样将会贻笑于后世。第II卷三、本大题共4小题，共30分。10第I卷文言文中，明崇祯帝认为黄道周“性偏执”，不是能够挽救时局的人。清乾隆帝却认为黄道周“立朝