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文档简介

我用我的眼睛作文教学设计习作目标：1、掌握一定的半命题方法。2、能拟出比较有新意的题目。3、掌握写景作文的写作方法。教学过程：一、提问导入 1.通过眼睛单元的学习，你都看到了一双怎样的眼睛？2. 通过这几篇文章的学习，我相信大家都积累了一些描写眼睛的词语，请同学们现在小组内说一说，然后在班里面说一说。3. 同学们，眼睛是心灵的灯。眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。今天我们就来完成眼睛单元的习作训练我用我的眼睛2、 习作指导1.看到这样的作文题目，老师老师想问问大家我们的眼睛能干什么？ 师：小组合作交流。（时间3分钟） 生汇报：我用我的眼睛看世界、四季、天空、校园、公园、田野我用我的眼睛发现了智慧，爱心，关怀，给予，感激我用我的眼睛发现美我用我的眼睛看未来2.今天我们就以我用我的眼睛看四季重点来看一下写景的作文该怎么写。通过图片观察四季特点，积累描写春夏秋冬的好词好句。3. 优秀作文赏析课件出示优秀作文。学生读完后小组内讨论范文写作手法。小组汇报，老师总结。（我们按四季的顺序，通过仔细观察，抓住不同季节的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，一步一步把四季写具体） 板书：按顺序 抓特点 用修辞 我们再来看一下写景的文章结构。板书：总分总提3、 学生写作 学生挑选一个段落进行写作。老师挑优秀作文全班范读。4、 课堂小结板书设计
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