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文档简介
牛 家 营 子 初 级 中 学 七 年级 生物 学科教案主备人： 张晓会 课题：第三节 神经调节的基本方式 课 型： 新授课 课时： 1 【教学目标】1、 概述人体神经调节的基本方式。2、 以膝跳反射实验为例说出什么是反射。3、 描述反射弧的结构。4、 举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。5、 尝试测定反应速度。【学习重点、难点】学习重点：人体神经调节的基本方式。学习难点：测定反应速度的探究活动。【教学过程】1、 导入新课利用“想一想，议一议”中的问题引入。2、 了解本节课学习目标。3、 新课讲授 （一）、反射 1、通过阅读文字，体会神经调节的基本方式是反射。 2、完成膝跳反射实验。整理出反射的定义。（请思考P92的问题为什么有的反射可以不受大脑控制呢？要弄清这个问题，需要研究反射的结构基础-反射弧。）（2） 、反射弧 1、阅读P92页文字，观察 P92图4-56 缩手反射示意图 初步了解反射弧。（先感觉到疼痛还是先缩手？这样的反射有什么意义？） 2、共同分析反射弧的结构。（教师提示一些简单的反射中枢在大脑皮层以下，一些复杂的反射中枢在大脑皮层。）（三）、反射类型 1、简单反射（通过阅读文中材料了解简单反射。） 2、复杂反射（学生试着列举复杂反射的实例，了解人类特有的反射-与语言文字有关的反射）（4） 、课堂小结 学生试着总结本节课的知识点，教师适当补充。 （五）、当堂巩固 完成一部分习题，巩固知识点。如有剩余时间进行知识点识记。 四、板书设计 第三节 神经调节的基本方式 1、神经调节的基本方式-反射 2、反射的定义：神经系统、刺激、有规律的反应 传入神经 传出神经 3、反射弧：感受器-神经中枢-效应
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