2013年秋期末检测质量分析会上的发言.doc

人文治校 和谐聚力 精神塑心 开创新局-2013年秋期末检测质量分析会上的发言尊敬的各位领导、老师们：大家新年好！教学质量是学校发展的生命线，是教师教育教学价值的直接体现，更是改变学生前途和命运的重要筹码。过去的一学期，我校在县教育局的正确领导下，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，全校教师以提升教育教学质量为中心，继续发扬红豆杉“正直、坚韧、进取、卓越”之精神，学校在各方面取得了一定的成绩，现向大家汇报如下。一， 期末质量分析：（一）总分分数段分析洞头初中2013年秋学期期末检测各年级总分分数段统计表学校 人平总分排位486尖优率（%）排位459高分率（%）排位432优秀率（%）排位378优良率（%）排位324及格率（%）排位270162低分率%排位全科及格人数全科及格率%排位后50%平均分排位分以上人数分以上人数分以上人数分以上人数分以上人数分以上人数分以下人数洞头343.2221.21 2127.3 22817.0 27947.9 110060.6 212884.8 214527.3 2280.122洞头388.4431.82 31911.5 23219.4 25835.2 39054.5 311784.8 174426.7 2305.965洞头488.7121.74 41311.3 33127.0 15245.2 27565.2 19221.7 154337.4 1403.451 （二）各年级学科分析 1. 七年级各学科全县排位七年级各科全县综合排位除数学第二、语文第十以外，其余学科均为第一。2. 八年级各学科全县排位八年级八个考核学科中，有五个综合排位前四名。3.九年级各学科全县排位九年级九个考核学科中，有5个学科综合排位排前四名，其中英语、化学、地理排全县第一。二、工作措施过去的一学期，洞头初中在继承和发扬原有的优良传统和工作作风的基础上，主要在以下方面进行了适当的加强：1以人为本，建立和谐的人际关系和谐、宽松的学校环境，是新课程改革的基础。一学期来，我校以人为本，把对学校管理建立在对师生的关心爱护、尊重依赖的情感之上，做到严中有情，情中有威，把构建和谐校园作为一种基本素质来培养，作为一种基本能力来强化，让管理者、教师、学生及家长形成一个和谐、友善、亲切、融洽的教育共同体。（1）构建和谐的工作环境 我校地处偏远，工作条件艰苦，可用经费少，且负债严重，在此基础上，我们精打细算，厉行节约，改善教师生活学习环境。上学期，在爱心人士的支持下，添置、安装了电热水器、冰柜等生活设施，给每个教师发放了一个暖手袋和一块小黑板，基本上每周宰两只家禽改善伙食，每遇重大节日、集体活动在学校聚餐，以改善教师生活，加强沟通，凝聚感情，促进团结，营造出家的温馨感觉；我们在平时打羽毛球或散步闲聊中，了解教师工作生活中存在的问题和困难，并尽可能给予解决。如朱玉珍老师预产期提前，学校在晚上12点多临时专门安排车辆送出县城，几个未婚女教师主动提出护送，确保了母子平安，令朱老师的家属十分感动。每个周末，我的车就成了公共汽车，还没出发就早被预订了座位。这些无不体现人文关怀的内涵，极大地激发了教职工爱生爱校的积极性和爱岗敬业的工作热情。一学期下来，那些年轻老师不再叫我黄校长了，而戏称我“大boss”。（2）搭建和谐的民主管理平台 我校充分发挥全体教职工的积极性，让他们参与学校管理。新学期工作计划和教师工作评价方案,让教师提出意见和建议及时修改；学校重大事项，财务支出、评先评优等广泛征求教职工意见，重要校务一律公开，把有限的资金用于激励老师身上，做到多劳多得，优劳优酬。这些充分体现以人为本、民主治校的理念，教职工的主人翁意识和责任感得到强化，积极性得到极大提高。（3）构建家校一体的双向教育体系。在良好教风的熏陶下，我校教师敬业爱岗、无私奉献精神深深打动了全体学生及家长，尊师重教蔚然成风，学校各项工作得到了家长的大力支持。为了学生的健康成长，我校教师不惜牺牲自己的休息时间，节假日，经常可以看到班主任去家访的身影，他们跋山涉水，不辞辛劳。女老师没有摩托车，就和学生一起步行，当天赶不回学校，就住在学生家里，哪个学生家庭困难，就联系爱心人士给予支助。班主任钟裕萍老师和县文武坝小学的徐文清、曹烊老师一起，连续两次将收集到的满满的几袋半新旧衣服送给家庭困难的孩子们。上学期，我们利用元旦放假一天的休息时间，分片区集体下村家访，期中考试后，组织了全校性家长会，家长参会率近90%，他们虽然大多数是上了年纪的爷爷奶奶们，听不懂普通话，但他们的到来，充分证明他们对学校工作的支持和配合。2. 以身作则，率先垂范洞头初中教师紧缺，年轻教师多，我校三位校级领导都担任毕业班两个班的教学，谢火星副校长还兼任了班主任，其余中层干部也勇挑重担，身兼数职。领导班子处处以身作则，率先垂范，和老师们一起任课、上课、听课，学习、研究，坚守每一次岗位。校领导班子都没有专门的办公室，天天与老师们一起集体坐班。平时要求老师们要做好的，学校领导首先自己做好。全体教师每天坚持清早从学生早操时间起床辅导，晚上十点多还可以看到老师们在办公室工作的身影，累了，就在办公桌面上靠一下，他们任劳任怨，不讲报酬，默默奉献。3.强化学习，注重新教师的培养我校现有在岗教师21人，其中除四人有三年以上教龄外，其余14人是前年和去年新分配的特岗教师，另有三人是去年刚从外县调回的原来在小学任教的新老师。鉴于以上情况，教师培养就成了我校工作的重中之重，于是我们出台了一系列新教师学习培养举措，提高教师素质。（1）设立读书角。在老师集体办公室中设立读书角，摆放了20多种报刊、杂志供老师们阅读。组织老师们利用课余时间学习新课程标准、赣南教学与研究、教师报、教师博览、生本教育教学等经验文章，在QQ群里交流自己的读书心得，相互切磋教艺，借他人之长，补己之短，提升自我。（2）开展专题学习。学校利用每周的例会，专门抽出半小时左右的时间，由校长或分管教学副校长主讲，学习如何备课、上课、评课，如何抓实教学常规，抓好课后巩固，专题学习生本理念，学习会昌县课堂教学评价标准等。（3）观看教学视频。要求新教师在上每一节新授课之前必须观看相应的教学视频，然后再备课，现炒现卖，以明确教学重难点，提高课堂效率。（4）每周做一套中考或单元试题。要求新老师每周做一套试题，毕业班教师做中考题，非毕业班教师提前做单元试题，在每周例会时上交下发，让新老师在讲课前明确知识点、重难点。（5）请进来，派出去。上学期，我校邀请了实验学校语文教师钟永昌、数学教师罗文勇、英语教师钟志强等一大批教师到我校上示范课，一开学就邀请县教研室中教组全体教研员到我校每人上了一节示范课，特别邀请刘鑫老师指导生本数学课堂模式。组织骨干教师到福建武平实验中学、右水初中等学校学习交流。（6）开展青蓝结对工程。开学初，各学科都选出一位骨干教师先为大家上一节示范课，全校老师通过听课、评议，研讨出具有我校特色的“五个一”和“生本”理念相结合的课堂教学模式。（7）教研组活动讲求实效。以帮助别人，提高自己为出发点，全体新老师以上好课为荣，主动推门听课。一学期下来，听课最多的有60余节。在评课活动中要求讲真话实话，不讲套话空话，做到一针见血，一点就通。4. 激励和赞赏，激发师生斗志正如德国教育家第斯多惠所说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”我们应该用信任和鼓励多给老师和学生创设一些自我表现的空间，多发现老师和学生们的优点，及时表扬和肯定，让他们在和谐的氛围中成长，在愉悦的气氛中创造。我校除了大张旗鼓地对期中期末考试成绩优异的学生进行表彰外，在原有学生“优点卡展示”的基础上，上学期每周还评出勤奋之星、守纪之星等一系列“一周之星”，加大了受表扬学生的面积。做到只要学生有闪光点，就一定能得到学校的表扬。在教工例会上，通过投票，我们每周评选出一名优秀值日老师，一名综合表现最好的老师，也冠于“一周之星”称号，在考核评价中每次加1分。每次老师比赛回来，取得好的等次，我们都及时张榜表扬，发短信给其父母或亲友，分享成功的喜悦，哪怕是小小的进步，我们都及时在大会上进行通报表扬，以激励老师。5.阳光体育，强身健体山区的条件是艰苦的，由于年轻，经验自然比他人是更欠缺的，要取得同样的成绩，就注定了要比别人付出更多，为了确保师生身体，学校因地制宜，积极开展阳光体育活动，在大课间上，学生有的跑步，有的跳绳、有的做俯卧撑，有的做仰卧起坐，伴随着响亮的口号声，学生们忙的不亦乐乎。6.主题竞赛，激发兴趣，丰富生活伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”初中学生喜欢表扬，喜欢展示自我，针对这一特点。为了丰富学生生活，激发学生学习兴趣，我们开展了一系列的“红豆杉”主题竞赛活动，如经典课本剧表演、英语朗诵比赛、现场写作比赛、主题班会竞赛、元旦文艺表演、摘抄本展示等活动，使学生在快乐中学习，在快乐中成长。三、新学期的工作重点和中考备考1. 创新体制机制，激发师生工作学习积极性。2. 进一步抓实抓强教师培养教师培养是我校的一个永恒主题，新学期我校将进一步创新培养方法，抓实培养过程，提升教师业务水平。3. 大力推行课改。以生本为主体，探索适合我校的课堂教学模式，提高课堂教学效益，